如何發(fā)揮流動博物館的社會教育作用

孫陽

摘 要：在國家大力提倡素質(zhì)教育的今天，流動博物館應(yīng)運而生，其不僅能夠有效承載我國優(yōu)質(zhì)的傳統(tǒng)文化科學(xué)，更能夠最大限度地弘揚人文精神，逐漸成為當(dāng)前社會教育進程中的重要組成部分。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新升級，流動博物館自身的科技性與實用性不斷提升，為其更好發(fā)揮自身的社會教育作用奠定了良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：流動博物館;社會教育;作用

博物館作為一個集合研究、信息整合與教育的場所，是人類社會演進進程中的重要組成部分之一，其職能與地位隨著社會的演進而不斷更新升級。目前，博物館自身的職能已經(jīng)向社會教育領(lǐng)域延伸。在傳統(tǒng)的博物館教育過程中，為更好地實現(xiàn)社會教育功能，需要不斷進行內(nèi)部拓展。在此基礎(chǔ)上流動博物館產(chǎn)生了，其通過革新教育模式來最大程度優(yōu)化教育內(nèi)容，使其更加簡明扼要。與此同時，通過有效依托地區(qū)文化，最大限度滿足不同地區(qū)人們的知識需求，更好地提升自身的社會教育效果。

1 流動博物館的興起與發(fā)展

早在1950年前后，我國流動博物館開始萌芽，新中國成立之初，人們的建設(shè)熱情高漲，精神文明建設(shè)方面的需求同樣不斷增加。然而因受制于經(jīng)濟發(fā)展等因素的影響，當(dāng)時的博物館數(shù)量屈指可數(shù)，甚至沒有超過100所。隨著國家經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，到1960年前后，國家開始提倡一城一座博物館，最先行動的東北地區(qū)通過效仿蘇聯(lián)，建立了一所所流動的博物館，人們對于這一新鮮事物同樣抱有極大的熱情。在此背景下，越來越多的南方地區(qū)開始建設(shè)流動博物館，通過流動展覽來提升影響力，并有效達到宣傳知識和社會教育的良好效果。一時間人們通過流動博物館打開視野，更好地投身于知識探索與社會建設(shè)的工作中，全民學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)。到2000年前后，流動展覽模式變得愈發(fā)多樣，通過車、船等形式，讓遠離城市的老百姓們可以真正享受到流動博物館帶來的新世界，優(yōu)質(zhì)文化也逐漸走進千家萬戶。其中，四川博物館在2010年開展了新型的大篷車流動展覽模式，即使用五輛大篷車進行書籍、文物的拉運工作，并有專業(yè)的講解員進行解讀，在小鎮(zhèn)、村口都留下了他們的腳印。內(nèi)蒙古博物館則將流動博物館同先進的集成設(shè)備相連接，引入數(shù)字化巡展車來進行文化宣傳與社會教育，把優(yōu)良的傳統(tǒng)文化帶入到千家萬戶，保證每一位基層百姓都能夠在自家門口參觀學(xué)習(xí)。流動博物館是傳統(tǒng)博物館的一種有效延伸，其自身的便捷性與方便性都能夠最大限度滿足人們的文化需求。

2 基層流動博物館發(fā)展現(xiàn)狀

文物藏品不夠豐富：現(xiàn)在基層博物館的藏品太少，展品的數(shù)量相對有限，展品沒有輪換的空間，很多博物館展品單一且缺乏特點。

科研能力不夠：基層文物博物館工作只負責(zé)展出，對藏品的研究不夠?；鶎硬┪镳^工作人員老化、高學(xué)歷人員較少，造成博物館展品研究工作處于停滯狀態(tài)。

文物藏品保護不利：文物藏品具有不可再生性和脆弱易變等特點，需要特殊保護。而基層文物博物館的科技力量不足，文物藏品保護環(huán)境的改變，會導(dǎo)致其部分歷史、藝術(shù)和科學(xué)信息不同程度的丟失，進入博物館后由于保護力度不夠，進一步造成藏品的信息丟失。

經(jīng)濟效益差：現(xiàn)在很多基層文物博物館的經(jīng)費全靠上級或相關(guān)部門撥付維持，自身不能創(chuàng)造經(jīng)濟價值，由于缺乏資金，忽略了對文物藏品的保護，這是非常不利的，也造成了文物展示效果不佳，進而進入惡性循環(huán)。

3 基層流動博物館開展社會教育活動類型

3.1 互動體驗類

與傳統(tǒng)博物館不同的是互動體驗式博物館受眾群體為青少年兒童，會根據(jù)兒童的年齡、性格和社會教育等因素進行不同的活動設(shè)計，提升他們的綜合實踐能力。如參觀的孩子多為7周歲時，互動式體驗博物館將進行泥塑體驗活動，帶領(lǐng)孩子通過參觀進行文化知識的宣傳與教育，參觀結(jié)束后會進行大型知識講座。通過專業(yè)的知識講座，孩子們能夠形成初步印象，之后博物館工作人員會帶領(lǐng)家長與孩子共同進行泥塑制作，通過實踐來優(yōu)化他們的認知。經(jīng)工作人員的指導(dǎo)與孩子們自身的實踐之后，他們的創(chuàng)造能力被迅速激發(fā)，自身的學(xué)習(xí)熱情高漲，真正實現(xiàn)了學(xué)與做相結(jié)合、理論知識同實踐相結(jié)合的良好局面。

3.2 國家重大節(jié)日類

為有效傳承優(yōu)良的中華文化，博物館將宣傳與教育同傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，并在國家重大節(jié)日中舉辦富有特色的文化展示活動。例如在3.8婦女節(jié)來臨之際，部分博物館會舉辦女王節(jié)專題講座，婦聯(lián)、優(yōu)質(zhì)企業(yè)和地區(qū)人民群眾都可以參觀學(xué)習(xí)，收獲自己的女王節(jié)禮品。除此之外，在國慶節(jié)期間大量流動博物館開展起走進中國系列活動，通過列舉新中國發(fā)展歷程帶領(lǐng)人們走進歷史，真切感受祖國的頑強與拼搏，使人們珍惜這來之不易的幸福，同時人們也更愿意主動為偉大中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量。

3.3 博物館“六進”類

隨著流動博物館發(fā)展質(zhì)量的不斷提升，可通過“六進”真正地走出去，發(fā)揮自身的文化宣傳與服務(wù)社會的職能。通過進校園、社區(qū)和農(nóng)村等活動走進人們的生活，展覽模式多為文化展品演示、文化講座和英雄人物介紹等，通過大量優(yōu)質(zhì)的展品和感人肺腑的故事提升人們的文化認知與工作積極性，為建設(shè)美麗中華奠定良好的基礎(chǔ)。

4 發(fā)揮流動博物館教育功能的措施

4.1 注重文化結(jié)合，凸顯地方特色

隨著我國文化發(fā)展水平的不斷提升，注重地方文化積淀已經(jīng)成為國家城市文明發(fā)展的重中之重。流動博物館需要大力弘揚地方優(yōu)良的民間文化來達到共鳴效果，最大程度宣傳富有地方特色的非物質(zhì)文化，以形成良好的社會教育效果。除此之外，在藏品收集與展示的過程中，要注意藏品的內(nèi)涵與區(qū)域性特征，保證每一件藏品都能夠生動地講述地方故事，形成具有地方特色的文化宣傳效果。積極鼓勵社會群體參與到流動博物館的藏品展示工作中來，通過降低門檻來提升流動博物館自身的地區(qū)性與親和力，以期形成良好的發(fā)展循環(huán)。

4.2 注重服務(wù)質(zhì)量，提高講解水平

作為一個公共開放平臺，流動博物館自身具有一定的社會服務(wù)職能，以人為本，全心全意為人民服務(wù)是流動博物館的要義之一。為此每一位工作人員、志愿者都需要時刻謹記為人民服務(wù)這一宗旨，更好地宣傳與弘揚藏品中的故事與內(nèi)涵。除此之外，業(yè)務(wù)人員需要不斷提升自身的專業(yè)能力與講解水平，在充分掌握歷史文化的基礎(chǔ)上，使用更加嚴謹與專業(yè)的語言將藏品中的故事展現(xiàn)在每一位觀眾面前，提升啟迪教育的編輯效果。

4.3 加強與學(xué)校的合作聯(lián)系

多元化教育是有效提升學(xué)生個人能力與綜合素養(yǎng)的關(guān)鍵，同樣是流動博物館的社會職能之一。只有不斷強化流動博物館同各大學(xué)校的交流與合作，真正建立良性溝通的橋梁，才能最大限度地提升自身的社會服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)效果，并形成良好的發(fā)展循環(huán)。其中，可以通過建立合作關(guān)系來定時進行教育培訓(xùn)與文化知識宣傳工作，提升學(xué)生們的專業(yè)理論知識儲備。與此同時，鼓勵學(xué)生自愿加入流動博物館的公益服務(wù)活動中，保證他們在提升自身知識理論的基礎(chǔ)上，進一步提高個人素養(yǎng)，以期形成良好的社會文化氛圍。通過講解與授課，學(xué)生們不僅能夠提升自身的交流與溝通能力，而且在知識傳授的過程中同樣能夠拓展自身的視野，為文化傳播貢獻自己的力量。除此之外，流動博物館同樣可以通過開展形式多樣的文化活動來優(yōu)化同學(xué)校的合作性。例如博物館可以將部分館藏精品暫借給學(xué)校，通過品鑒與觀賞來提升學(xué)生們對中華文化的領(lǐng)悟與認知，為優(yōu)良的文化傳承奠定良好的基礎(chǔ)。還可以帶領(lǐng)學(xué)生到博物館進行參觀，并不斷創(chuàng)新教學(xué)活動形式，使每一位學(xué)生都能夠更加深入了解藏品背后的故事，潛移默化地拓展自身的知識面。只有不斷優(yōu)化學(xué)校同流動博物館的交流與合作，學(xué)生才能真正從中受益，其自身的探索興趣與學(xué)習(xí)積極性才能大幅提升。同時學(xué)校也能夠有效拓展和優(yōu)化教學(xué)計劃，實現(xiàn)寓教于樂的良好局面，流動博物館能夠充分發(fā)揮自身的服務(wù)功能，避免資源浪費問題的出現(xiàn)，真正達到良好的社會教育效果。

5 結(jié)語

綜上所述，隨著國家經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提升，人民的精神文化需求也不斷提升，為更好地宣傳優(yōu)良文化和實現(xiàn)社會教育功能，就需要充分利用流動博物館自身的價值，最大程度地提升國民文化素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。在流動博物館未來的發(fā)展中，只有不斷地進行創(chuàng)新與升級，不斷優(yōu)化自身的服務(wù)能力與文化價值，才能更好地提高社會教育與服務(wù)效果，最終形成良好的發(fā)展循環(huán)。

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