略談小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)

王強

摘 要：良好的思想道德品質(zhì)是一個社會的基石，雖然國家提出了德智體美全面發(fā)展的教學(xué)方針，但是由于受應(yīng)試教育的影響，品德與社會課程遠沒有達到語文、數(shù)學(xué)、英語等課程所受到的重視程度。要知道，小學(xué)時代是孩子形成對這個世界感官的第一步，這個時候的思想道德教育非常重要，會影響孩子的一生。

關(guān)鍵詞：小學(xué);品德與社會;課堂教學(xué)

一、小學(xué)品德與社會教學(xué)的重要性

有一句老話說得好，“三歲定八十”，這固然有些夸張，但確實會對孩子的一生造成影響。

小學(xué)是一個人人生的開端，小學(xué)的思想道德教育為孩子一生的道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。6到12歲是少年身心發(fā)展的起始階段，錯綜復(fù)雜的心理觀念也是在這個時期開始發(fā)展，其道德品質(zhì)、政治思想開始建立，這個時候孩子的思想道德有很強的可塑性，比較容易受到外界的影響，受到好的道德品質(zhì)觀念的熏陶，就會養(yǎng)成優(yōu)秀的個人品質(zhì)，若是受到壞的、變質(zhì)的觀念的影響，會造成一輩子的陰影。

大部分人小學(xué)最初的夢想都是成為一名光榮的警察，因為那個時候?qū)τ诤⒆觼碚f，警察是正義的化身，會打跑一切壞蛋，每一個孩子都會拿著紙做的手槍炫耀，這正是孩子們受到好的思想道德教育的開端。

“扶老人”一度成為這個社會恐怖的代名詞，直接將中國社會良好的道德品質(zhì)之風(fēng)倒退很大一步，人人畏老人為虎。這些人利用人們善良的思想品質(zhì)，任意敲詐勒索，給孩子們帶來了極壞的影響。但是幫助老人也是一個人思想道德品質(zhì)的表現(xiàn)，必須要鼓勵這種道德行為，還孩子一片美好的未來。

二、如何實施小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)

第一，要善于吸引孩子們的注意力，要讓孩子們感受到有趣，好玩，這樣的課堂教學(xué)不僅能夠吸引孩子的注意力，減少孩子們注意力的分散，還能夠加強孩子們的記憶，何樂而不為。在教學(xué)中導(dǎo)入思想道德品質(zhì)的教育，將寓言、歷史小故事等能夠表達出中國傳統(tǒng)美德的故事與語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)相互結(jié)合，在學(xué)習(xí)一篇課文之前，老師可以講一則寓言小故事，不僅能夠提高課堂的趣味性，還不知不覺將品質(zhì)教育傳遞了出去，育人于無形，不刻意，自然而然，潤物細無聲。例如，《祖國，我回來了》這篇課文主要講述了我國偉大的科學(xué)家錢學(xué)森先生歷盡千辛萬苦回國報效祖國的故事，通過課文，我們可以向同學(xué)們傳遞熱愛祖國，報效國家思想，同時還可以課外拓展，講一講其他報效祖國的小故事，思想道德教育蘊含于語文等教學(xué)中。

第二，知行合一，行勝于言，思想與行動相結(jié)合，光說不練假把式。講得頭頭是道也不如學(xué)生親手實踐這些課程，給這些小學(xué)時代的孩子們講大道理是行不通的，只有動手實踐才是硬道理。孝道是中國傳統(tǒng)美德中最重要的一種道德品質(zhì)，我們不妨給學(xué)生布置下作業(yè)，幫助爸爸媽媽做家務(wù)活、給媽媽洗腳等化理論為實踐，不僅可以這樣，還可以讓孩子們搜集中國傳統(tǒng)美德小故事，在下一節(jié)課，讓這些孩子發(fā)揮主人公的精神，講述自己發(fā)掘的道德品質(zhì)故事，給予孩子們獎勵。

第三，適當開展一些課外活動。比如開展“我是中國傳統(tǒng)美德小衛(wèi)士”等活動，發(fā)掘孩子們身上優(yōu)秀的道德品質(zhì)，雖然課上講授品德與社會課程是主要的方式，但是開展趣味性的課外活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。很多學(xué)校都開展了親子活動，每一個孩子都不喜歡被束縛在教室里，大自然才是他們最喜歡的地方，對小學(xué)階段的學(xué)生來說更是如此。倘若教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生走進五彩斑斕的現(xiàn)實生活，這對于學(xué)生的吸引力是非常大的。例如，在講到“自強自立”這部分內(nèi)容時，我就組織學(xué)生去村社參加一些義務(wù)勞動，讓這些平時在家里都是“小公主”“小皇帝”的孩子們感受勞動的艱辛，體會自強自立的重要性以及在此過程中感受到的成就感，比如憶苦思甜，回想當年紅軍過草地時的艱辛，培養(yǎng)孩子們不浪費事物的品質(zhì)。通過這些簡單的課外活動，學(xué)生不僅能夠開闊眼界、增強實踐能力，同時也豐富了思想品德教學(xué)活動的內(nèi)容和形式，提高了整體教學(xué)質(zhì)量。

第四，多媒體工具的使用，越來越多的教學(xué)多媒體工具運用于教學(xué)實踐中，電腦、投影儀、互聯(lián)網(wǎng)等設(shè)備越來越多地運用于課堂教學(xué)。比如我們可以播放動漫，《中國傳統(tǒng)美德故事》就是一部非常優(yōu)秀的動漫，每一集動漫里都蘊含了一個或者幾個美德，小學(xué)時代的學(xué)生最喜歡的莫過于動畫片，既可以吸引孩子們，又可以傳播好的道德品質(zhì)。小品是中國春節(jié)聯(lián)歡晚會重要的組成部分，這些小品或者歌頌美德，或者抨擊社會不良風(fēng)氣，建議老師播放馮鞏的小品，馮鞏的小品里面有一個是關(guān)于母親的，表現(xiàn)了孝道。

小學(xué)時代孩子的品德教育是重中之重，這個時期是孩子對這個世界形成最初印象的關(guān)鍵時期，一步差錯很有可能毀了一個孩子的一生，學(xué)校中屢見不鮮的校園霸凌就是小學(xué)時期孩子的品德思想教育沒有做到位。

孩子是祖國的花朵，思想道德教育是甘霖，可口的甘霖澆育出健康的花朵。

參考文獻：

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[3]劉玉賓.淺談小學(xué)《品德與社會》課堂教學(xué)[J].都市家教月刊，2017（3）：76-77.

編輯 張佳琪