淺談如何做好中職班主任工作

路苗章

（蚌埠科技工程學校，安徽 蚌埠 233000）

班主任是一所學校的重要角色，可以說班主任工作的質量決定了一所學校的質量。中職班主任更是如此。作為多年的班主任，我深深認識到班主任工作的重要性，更懂得了要搞好班級管理，必須加強班主任自身素質的培養與提高，不斷學習，與時俱進，用心做人、做事，用愛心、耐心和細心去做班級工作，這樣班主任工作更定要順利多了。

下面我來談談我對做好中職班主任工作的幾點看法：

一、要不斷地學習教育理論充實自己

要想跟上時代的發展，必須不斷學習。班主任工作也是如此。

（一）主動學習職業教育發展的相關文件，樹立正確的中職學生觀和自學意識

作為中職新時代班主任，應該主動學習職業教育發展的相關文件，樹立正確的中職學生觀，樹立自學意識。我們要認識到，今天的中職生是追求進步，愛黨愛國愛家的；能關心集體，樂于助人，積極參加公益活動；他們能吃苦，也能緊跟時代潮流，容易接受新事物。同時，他們也存在著缺乏自信、學習基礎差、自我約束力不強、缺乏道德修養、人際交往能力欠缺等問題。

（二）通過培訓來提升自己

參加班主人的相關培訓，通過班主任培訓，交流和學習先進的班級管理和建設的經驗。成功的人往往是站在了“巨人”的肩膀上。班主任的培訓交流，可以使自己在短期內學到很多班主任工作的經驗和工作的藝術性。

（三）通過班主任基本功等比賽磨煉自己

一個用心準備的比賽會讓自己成長的更快，也更能學習和提升自己的能力。因此，要通過班主任基本功等比賽磨煉自己，提升能力。

二、以身作則，言傳身教

班主任是學校進行學生管理的核心，也是一個班級好壞的重要因素。然而打鐵還需自身硬。所以班主任需要敬業精神和業務素質，擺正自身的位置，明確自己的責任，努力做好本職工作，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先必須做到，偶爾出現問題自己沒做到的，也要向學生真心道歉和認錯，全班擰成一股繩，力往一處使，共同努力實現班級目標。

三、堅持 “一切為了學生，為了學生的一切”的理念，用愛心澆灌

作為一名職業學校的一名老師，作為班主任，我們的事業就是愛的事業，我們的教育就應該像南風那樣慢慢吹開學生的心扉，時刻記著學生，把學生的事情放在第一位。

（一）像父母，哥哥姐姐那樣關愛學生

現在的中職生大多是住校生，班主任應該多關心學生的日常生活。主動去寢室看望他們，詢問他們的需要和遇到的問題，使他們在生活上沒有障礙。

（二）像朋友那樣和學生推心置腹

中職生正直青春期，會遇到各種情感問題，這時候，班主任需要做學生的朋友，傾聽他們的煩惱，需要時給出正確的建議和意見。

四、培養干部隊伍，搞好班集體建設

優秀的班集體都有一支思想品德高、學習成績好、守紀律、能力強、負責人的學生干部隊伍，這也是班集體的核心力量。因而，培養班級干部隊伍是十分重要的。

（一）思想上讓學生明白班干部的作用和要承擔的工作

使學生有心理準備和對自己能力的評估。只有做好準備愿意為班級付出自己的時間和精力的班干部，才有可能全心全力做好自己的工作，才有可能帶領全班共同進步。

（二）設計公平、公正的班級干部的選拔標注，做好班干部選拔工作

學生選的學生自己支持的班干部，工作起來會更順暢。班干部來自于學生，只有公平、公正的選拔，才能選出讓全班心服口服的班干部，只有他們之間相互信任和支持，才有堅固的堡壘保證班級的正常運轉和積極進步。

（三）因材用人

根據班干部的優點合理設置班干部的崗位。另外還需要責權到位，處理好班干部之間的關系。學生的優點各有不同，但是不同的職位也要不同才能的學生去擔任，這樣才能更好的起到作用，因人而異的崗位需要那個有獨特能力的學生來擔任。

（四）齊心協力創班標

班級的獨特標志還包括班訓、班徽、班歌、班旗等，它們可以使學生在不知不覺中接受班級的奮斗目標和價值導向，有利于結成一個團結、有凝聚力的集體。

五、講究工作藝術，提高工作效率

（一）運用心理學知識

有句俗話說“學習不好是次品，身體不好時廢品，品德不好時危險品，心理不健康是易爆品”。這句話雖然有點夸張，但是也不是沒有道理。我們要培養具有幸福感的中職生。我們可以[1]開展活動，塑造和諧身心?；顒邮切腋Ｈ松逃闹匾緩?。可以開展體育、技能等活動為學生搭建平臺，有利于學生個性的發揮和體驗活動的快樂。[2]晨讀浸潤，激發幸福愿景。比如《人生有大愛》、《贏在職場》等。

（二）充分利用班會課

主題班會是可以融入課件、圖片、視頻等多種形式在內的主題教育活動?？梢允箤W生受到深刻的教育和啟發，使德育工作收到最大效益和影響。此外，處理突發事件也需要藝術性，遇到特殊情況的學生的特殊狀況更需要藝術性。這個藝術性需要因人而異，因時而異，因事而異。比如，不能當全班的面批評性格內向的學生；對于無心的過失，不能揪著不放等等。

總之，中職班主任工作任重道遠。需要我們發自內心的熱愛我們的事業。不斷學習班主任工作的知識，提升自己的專業能力和工作的藝術性，在班主任工作中播撒愛的種子，培養有素質，有能力的社會實用性人才不斷前行。

注釋：

[1]蘇霍姆林斯基.《把整個心靈獻給孩子》，天津人民出版社，1981年出版第126頁

[2]魏書生.《班主任工作漫談》，漓江出版社，2008年4月出版