江蘇省泗陽縣教育局教研室 畢 勝

給學生以支架，構建簡約而深厚的智慧課堂。

——畢勝

他聚焦高中英語深度閱讀，善于引導學生由表及里、由淺入深閱讀文本，挖掘文本內涵；他有效激發學生與文本交流、與作者對話，從字里行間感悟作者的情感態度和價值觀，形成良好的文化意識；他著力培養學生深度閱讀與寫作能力，做到思有形、寫有果，實現讀寫融合。

他給學生以支架，構建簡約而深厚的智慧課堂。綜合教學“六要素”，圍繞主題意義，設計活動式教學；依據學生的最近發展區，精心搭建情境性、規律性、對比性、輸入性支架，促進學生建構思維導圖，厘清隱含的內在邏輯，培養高階思維品質，提升學生核心素養，培育具有創新精神的學生。