關于新時期加強高校共青團工作的幾點思考

王圣潔

摘 要：40年高速發展的改革開放，全面改變和深刻影響了中國。高校，這一承擔著為國家培養高層次人才重任的場所中，開展共青團工作十分重要。在新時期和新形勢下，只有堅持正確的政治方向，創新工作方式，提升工作效率，才能更好的改進和加強學院的共青團工作，本文擬從理論和實踐的角度，對此提出幾點建議以供探討。

關鍵詞：新時期 高校 共青團

青年最富理想、最富朝氣，一直以來都是祖國的未來、民族的希望。近代以降的歷史表明，我國青年不懈追求的美好夢想，始終是與振興中華的歷史進程緊密相聯的。習總書記十分重視青年工作、關心青年成長，多次通過座談、回信、演講等不同形式寄語青年。期望青年朋友們： “人生的扣子從一開始就要扣好”。高校中有效的共青團工作則有助于青年學生扣好人生的扣子。

一、新時期共青團工作所處的幾大困境

首先，這一困境在共青團員自身的體現：當前共青團成員身份泛化，基本上高校中所有學生均為共青團員，缺乏一定的辨別力。這一原因在一定程度上導致了存在于某些共青團員的對自我身份意識的薄弱、凝聚力的欠缺、歸屬感的淡薄和先進性不明顯等問題。同時，改革開放以來，物質資源得到了極大的豐富、生活條件也有了很大的改善，外部環境的極大改善使得共青團員忘記了自身的政治身份和作用。其后，在信息傳播高度發達的今天，高校校園環境進一步復雜化，共青團員的思想意識逐步向多元化和復雜化發展。如果不能及時轉變傳統的共青團工作方式為能夠適應新時期新形勢的共青團工作的話，學院及學校的共青團工作則會淪為一種形式。

其次 ，從開展共青團工作的外部環境來講，高校教育體制革新帶來的問題。院校人事方面的調整和變動，可能會造成共青團組織不能及時更（跟）上職能的變動節奏而影響工作效率。〔1〕于外部環境而言，絕不僅僅存在于高校內部，這一定是復雜的。

二、關于高等院校共青團工作實踐的有益探索

2016年11月21日，共青團中央、教育部聯合印發了《高校共青團改革實施方案》，在共青團改革大局中推進高校共青團改革創新，切實加強和改進高校共青團各項工作和建設。方案充分貫徹了中央有關群團工作改革精神和《團中央改革方案》精神，是指導高校共青團改革創新的綱領性文件，吹響了高校共青團改革創新的時代號角。〔2〕在這一《方案》指導下，結合當前新形勢，提出了一下幾點有關共青團工作實踐的建議。

1.把握工作目標，了解工作首要任務。當今形勢下，社會飛速發展， 社會環境錯綜復雜，各種思想沖擊對青年學生產生了或多或少的影響。共青團工作的首要任務，就是有先了解學生的思想動態，再幫助他們抵御負面思潮帶來的的影響，幫助其樹立積極健康的核心價值觀。以“中國夢”的偉大理想為引領，以堅定不移的信念去引領個人夢想的實現，以積極陽光的心態投入到未來的學習和工作中，為人生夯實基礎。

《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：“參與做好高校思想政治工作，是高校共青團的核心使命任務。長期以來， 在黨的領導下，高校共青團作為高校思想政治工作的生力軍，緊緊圍繞為黨培養中國特色社會主義臺格建設者和可靠接班人，開展了大量工作，取得了積極成效。”這就要求高校各學院結合當前學院實際和學生情況，制定切實可行的思想教育目標，運用適當的教育方式將黨、團的思想傳輸給學生，并讓學生切實領會其中的精神內涵，將精神內涵作為指導他們在實際學習和工作中行動燈塔。此外，要把黨建和團建工作有機統一起來，團組織是黨組織的助手和先鋒軍，黨組織作為團組織的堅強后盾，以形成良好的黨建和團建氛圍。為黨的事業培養合格的接班人。

2.落實從嚴治團，提高團員思想意識。全面落實從嚴治團，抓好團員監督考評工作。注重對青年大學生的理論指導、宣傳教育、示范引領、實踐養成三個層面的思想引領工作。一要抓好理論陣地建設。組織團員青年深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告精神、全國高校共青團思想政治工作會議精神、全國群團改革工作座談會等重要會議精神，進一步推進“青年馬克思主義者培養工程”，培養一批用馬克思主義中國化最新成果武裝起來的青年馬克思主義者。〔3〕同時，大力弘揚社會主義先進文化、社會主義核心價值觀，廣泛開展精品校園文化體育藝術實踐活動，注重以文化人、以文育人，滿足青年大學生成長成才的多元化發展需求，培養大學生的綜合素質。〔4〕

3.立足學生發展，切實提升工作成效。《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：加強與青年學生的溝通互動，形成良好的校園 文化，注重素質教育，關愛學生，讓學生參與到校園文化建設當中，調動學生的積極性，拉近學校和學生的距離；其次，學校領導在共青團工作上要統一規劃，重視校園文化建設和學生工作的開展，可以舉辦各種演講和互動交流活動，深入到青年學生中，了解學生真實需要，解決學生實際困難，真正加強學生對學校的歸屬感；最后，學校需要加強對學生正確思想品德的教育，在日常的學習和生活中，將黨的思想、團的思想精髓，潛移默化的灌輸給學生，使學生樹立正確的人生觀、價值觀。

學校，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。學校教育有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標并最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。所以，共青團工作也必須關注學生本身。在共青團工作中，要努力加強與學生的情感交流，保障學校與學生的溝通更加順暢，引導學生、凝聚學生、教育學生，從而服務學生，做有溫度的共青團服務，促進學生和學校的共同的良性的發展。

三、結語

新時期新形勢下，共青團工作面臨諸多困境，如何順勢而為，做好共青團工作值得高校校方、團建負責老師、團干和團員自身去思考。按照新要求、開啟新模式、尋找新方法，邁入新征程！

參考文獻：

[1] 袁偉杰.新時代下獨立學院共青團組織工作運行邏輯及優化研究[J].湖北函授大學學報.2018，31（17）.

[2] 人民日報評論員.習近平在中央黨的群團工作會議上強調：切實保持和增強政治性先進性群眾性 開創新形勢下黨的群團工作新局面[N].人民日報，2015- 07-08（1）.

[3] 倪婧，劉帶.新時代高校共青團改革創新的五個維度 以韶關學院為例[J].韶關學院學報·教育科學.2018，39（5）.

[4] 王紅曉，崔保洪.共青團改革背景下高校開展大學生思想政治教育工作的思考[J].河南教育，2017（8）：55-56.