高職院校“大類招生 分流培養”模式下學生管理工作創新研究與實踐

穆元彬 張瀚文 吳龍 吳宏偉

摘要：借鑒大類招生背景下國內外高校已有研究成果，以杭州科技職業技術學院連續四年大類招生改革經驗為基礎，通過對往屆畢業生、在校生和管理工作人員進行問卷調查、個案研究和個人訪談等，研究分析了高職院校“大類招生，分流培養”模式下學生管理工作中面臨的新挑戰，并從實踐的角度探索總結了學生管理工作的新思路和行之有效的管理方法。

關鍵詞：高職院校；大類招生；分流培養；學生管理

中圖文分類號：G471 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2019）01-0013-04

一、引言

在中國知網文獻檢索引擎中，以“大類招生”為關鍵詞，進行國內發文總量指數分析（如圖1所示），不難發現，2013年至今，有關大類招生的研究和關注度呈現逐年增長趨勢，這也間接說明近年來在我國越來越多的高校正在采取大類招生人才培養模式。所謂“大類招生，分流培養”，簡單來說就是指有關院校在招生錄取時只按學科大類而不按具體專業進行招生，學生進校接受1—2年的通識教育后，再進行專業分流的一種培養方式。2001年，北京大學“元培計劃”舉辦實驗班，首先在我國開創了這一新型人才培養模式的先例，自此之后，全國開始掀起一股通識教育熱潮，現今，此人才培養模式已經成為很多高等院校教育改革和發展的方向。

然而，通過認真分析中國知網關于大類招生研究成果的學科分布、機構分布以及研究進展發現，目前開展大類招生改革的機構主要……