大學生非理性消費問題現狀分析及對策研究

陳燕 馬眾

摘 要：消費是人類經濟活動過程中的重要環節，非理性消費是消費過程中做出不合理決策的經濟行為。大學生這個消費群體，心智不成熟且缺乏社會經驗，極易產生非理性消費行為。本文簡單的陳述了大學生非理性消費中的一些問題，并且找出產生這些問題的原因，也針對性的提出了一些解決對策，對于研究不同群體非理性消費問題有一定的借鑒意義，但是還有待進一步研究。

關鍵詞：大學生；非理性消費；現狀；對策

消費既是貨幣消耗的過程，又是進行人格塑造的過程。因此，消費行為理性與否對當代大學生的人生觀、世界觀和價值觀的形成與發展有一定的影響，很可能會影響大學生的人生和未來。通過分析當代大學生的消費現狀可以得出，當代大學生由于受到各種因素的影響，消費中出現了不少非理性消費問題。關注大學生消費行為，幫助大學生樹立正確的消費觀己經刻不容緩。對大學生進行消費道德教育，規范大學生的消費行為，幫助大學生養成理性消費習慣，健康度過美好的大學時光。同時，鼓勵當代大學生學習必要的理財理論知識，提高其理財技能，讓其能夠合理規劃使用自己有限的經濟收入，減少非理性消費行為。

1 大學生消費情況現狀

我國GDP在逐年上升，經濟發展迅猛，我國國民的購買力已經有了很大程度的提高，消費水平不容小覷。近幾年，隨著各大高校的不斷擴招，普通高等學校招生人數逐年上升。大學生群體數量在不斷壯大，大學生作為特殊的且數量較為龐大的一類消費者，消費行為和消費觀念也發生了巨大的變化，其消費行為也受到大眾的關注。近年來，有不少關于大學生消費問題的報道，報道中談及到一個問題：在校大學生存在非理性消費的行為。而非理性消費問題會給大學生自身、家庭甚至社會帶來不利的影響。

2 大學生非理性消費存在的問題

2.1 校園“黑信貸”、分期付盛行

近年來網絡信貸興起，貸款廣告在校園里泛濫，貸款公司提出的貸款條件誘人，不少大學生頻頻落入“信貸陷阱”，校園“黑信貸”是一顆不定時的炸彈，隨時可能威脅到大學生的人生及未來。近段時間也出現了大學生因無力償還貸款自殺、女大學生“裸貸”等駭人聽聞的新聞。然而，這些事件的產生與大學生的非理性消費也存在著一定的聯系。大學生群體容易接受新鮮事物，擁有超前消費的觀念，信貸的申請占比超過了90%。大學生由于心智不成熟，追求時尚個性、盲目從眾或者攀比心理等原因，進行奢侈消費、沖動消費，但是卻沒有考慮到自身及家庭的經濟狀況，有些大學生的經濟收入根本無力為自己的非理性消費行為買單，為了滿足自己的消費欲望進行貸款消費、信用卡透支消費等行為，而這些行為也給自身、給家庭、給社會帶來了嚴重的影響。目前各大銀行追求短期效應，降低信用卡辦理門檻，信用卡在高校風靡，很多大學生深受影響，甚至成為“卡奴”。處在一個高速發達的網絡時代，消費支付方式已經由傳統的現金、銀行卡支付轉向移動支付，網絡購物盛行，各大電子商務網站推出分期付款，給予消費者一定的消費額度，這月先消費下個月再還款，這增加了對大學生網絡購物的誘惑，使他們沉迷于非理性消費無法自拔。

2.2 “雙十一”購物狂歡節

11月11日是西方的“光棍節”，但是近幾年，“光棍節”卻變成了全民購物狂歡節，雙十一當天，網上會有折扣商品的搶購。現在網購已經與人們的生活息息相關，不用出去就能買到想買的東西，但是在感謝互聯網便利的同時，也要思考一下背后的一些不理性因素。“雙十一”購物狂歡節看似繁榮，實則不是，有網站在“雙十一”過后進行調研分析發現，在雙十一過后，商品退貨率高達47%。而退貨率高的原因為：一是商家發貨慢，二是消費者的非理性消費，購買了自己并不是很需要的商品。雙十一，在價格相對低廉的氛圍下，很容易出現跟風消費，根據網絡公布的信息，2016年天貓雙11全球狂歡節全天成交額1207億，2017年天貓雙11全球狂歡節全天成交額1682億元，2018年天貓雙11全球狂歡節全天成交額2135億元，連續創造紀錄，這其中也有不少是大學生做出的貢獻。

3 解決大學生非理性消費問題的對策和建議

3.1 營造良好的社會環境

大學生的消費習慣很容易受到社會消費環境的引導，如果全社會形成了良好的消費風氣，有一個良好的社會消費環境，那么大學生在消費過程中由于受到大環境的影響，就可以在一定程度上克制自己、規范自己的消費行為。構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一，全社會應該用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會要樹立節儉、適度、合理的消費觀念，大力倡導節約風尚。同時，國家應該要加強社會精神文明建設，反對享樂主義和拜金主義，反對鋪張浪費，杜絕驕奢淫逸之風，倡導勤儉節約、艱苦樸素的傳統美德，積極營造一個良好的社會環境，減少不良風氣對大學生消費的影響，引導大學生樹立正確的消費觀念。

3.2 完善相關法律法規

國家應該完善相關法律法規，增強對不良網絡貸款的懲罰力度，對其進行嚴格的管制，加強校園不良網絡借貸風險防范。相關部門也應該對于電子商務、網絡金融、商業廣告等進行監管，為大學生的健康發展保駕護航。

3.3 加強對孩子的監督與教育

家庭是孩子成長的搖籃，家長應該為孩子的健康成長擔負起責任。家長應該要轉變自己的觀念，不要過于溺愛自己的孩子，加強對孩子的監督及教育，不要讓其誤入歧途。同時，家長應該給孩子樹立一個榜樣，從小培養其成為一個艱苦樸素、勤儉節約的人，要讓孩子知道，掙錢不易，千萬不能給孩子輸送錯誤的消費觀念。家長應該要有意識的培養自己的孩子成為一個獨立自強、能吃苦耐勞的人，鼓勵孩子靠自己的智慧和勞動掙錢，減輕家庭負擔，鍛煉其經濟獨立能力。

3.4 對大學生進行消費道德教育、理財教育

高校可以不定期對大學生非理性消費問題的危害進行宣傳，在校園文化建設中設計有關大學生正確消費觀念的活動專題，開設相關講座對大學生消費心理、消費行為進行正確的引導，開設消費道德教育相關課程，幫助大學生樹立正確的消費觀念。同時，大學生理財知識極為匱乏，大學生們不知道該如何管理自己的錢財。高校應該多開設一些講授理財知識的相關課程，向學生介紹一些理財的理論知識，培養學生合理管理、使用錢財的能力，幫助在校大學生在大學期間合理規劃自己的消費計劃、規范自己的消費行為，實現理性消費行為，摒棄非理性消費行為。

當代大學生的消費行為目前在社會上受到廣泛重視，家庭、高校和社會都有義務為大學生的成長和發展保駕護航，擔負著保證當代大學生的消費行為在正軌上運行的責任和義務。家庭、高校和社會對于大學生的消費行為、消費心理都應起到正確的引導和教育作用。要積極營造一個良好的環境，凈化不良風氣，幫助當代大學生在大學校園中取得良性的發展，能夠健康快樂的度過大學時光這一人生所必經的特殊階段。大學生自身也應該反思，減少自身非理性消費行為，樹立正確的理性的消費觀念，學習必要的理財知識，不斷更新自己的知識，提高自己的綜合素質，為自己未來找工作加分。同時，也要樹立正確的人生觀、價值觀，培養艱苦樸素、勤儉節約的良好品德，幫助自己走好人生的道路，防止誤入歧途。

參考文獻

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