中職電工電子類專業實踐教學現狀與應對策略

張光宇

摘 要：站在社會的層面或學生自身發展的層面進行分析，不斷地延長學生實踐操作時間，促使學生的專業實踐技能水平得到不斷地提高，可以說是目前中職教育教學的主要目標，從而讓學生能夠在競爭激烈的市場環境下擁有更多鍛煉自己的機會。伴隨著市場競爭的不斷增加，中職院校的學生如果想要在這樣的競爭環境下得到良好的發展，具備豐富的專業實踐技能具有非常重要的意義。接下來，本論文圍繞中職電工電子類專業實踐教學現狀與應對策略進行詳細論述，望能夠對大家有一定的參考價值，促使當前中職院校電工電子類專業實踐技能教學水平得到進一步的提高。

關鍵詞：電工電子專業；實踐技能；現狀；對策

1中職電工電子類學生專業實踐教學現狀

為學生提供更多進行實踐訓練的機會，是促使學生實踐技能得到進一步提高的有效方式。可是，從目前中職院校實施的技能訓練成效分析，中職院校在電工電子類專業實踐訓練過程中表現出以下幾方面的實際性問題。

1.1實踐教學設備差

通常情況下，中職院校受到現有辦學條件的影響，學校在教學過程當中根本沒有充分的資金來購買那些先進的技術實踐設備，特別是一些縣級的中職院校，在技能實踐設備的購買方面資金更是十分緊缺，現有的實踐教學設備早已遠遠落后于當前社會電子電工技術的基本水平，在這一基本現狀下，即便電工電子類專業開展實踐教學，其早已無法滿足現代化社會進步與發展對本專業人才的現實性需求。在此過程當中，中職院校一直沒有創建完善化的電工電子實踐訓練實驗室，學生如果想要掌握相關的電子實踐技能，唯有不斷地進行實踐性鍛煉才能夠達到預期的教學與學習目標。可是，一般電工電子類專業技能培訓的實驗性設備價格是十分昂貴的，中職院校的資金能力十分有限，根本沒有任何充分的資金力量來為廣大電工電子類專業學生供應進行實踐訓練教學的必須設備。

1.2校企合作不順暢，操作難度較大

只有實現有效地校企合作，才能夠促使學生的實踐技能得到顯著性的提升，為學生們供應更多的就業渠道。可是，廣大中職院校在與現代化企業合作過程當中，實際上淺存著一系列的問題，這些現實性問題的存在嚴重阻礙著電工電子類專業學生實踐技能的不斷提高。譬如：學生在進入企業實習之后，根本無法得到更多進修實踐操作的機會，企業的發展是圍繞經濟效益為中心的，在學生缺乏充分實踐經驗的狀況下，企業為自身達到最大化的經濟效益，并不會冒著讓學生實踐操作而引發違規行操作的風險讓企業造成巨大的經濟損失。在這種現實狀況下，企業是不可能給學生創造任何進行實踐操作機會的。

1.3教學理念以傳統的理論教學為主

從當下中職電工電子類教學現狀來看，其依然采用的是理論教學的傳統模式，在這種理論教學模式下教師將主要教學重點放置在提高學生的理論水平上，學生根本沒有太多實踐操作的機會，這樣就會造成學生喪失了很多進行實踐操作的機會。

2提高中職電工電子類學生專業實踐教學的具體策略

2.1提高學生的電子理論知識水平

中職電工電子類專業學生如果想要具備良好的專業技能，則需要加強對本專業的理論性學習，唯有如此，學生才能夠具備豐富的理論知識，為接下來實踐操作創造良好的理論條件。然而，對理論知識的重視并非是沒有任何要求的，而是要將理論學習確定明確的目標，創建一個以學生實踐技能水平提高為中心的學習模式，唯有如此，才能夠促使學生在掌握更多理論知識的基礎上，提高自身的實踐操作水平。

2.2以就業為導向，對電工電子類專業課程進行合理性設置

對電工電子類專業課程進行合理性設置，這就要求中職院校從根本上改變以往傳統課程的設置模式，按照學生的實際需求對當前課程進行合理性的調整。此外，對于電工電子類專業理論課程與實踐課程的比例進行合理性調整，開展理論教學的過程當中，需要把教學工作側重于實踐操作方面，從而為學生們供應更多實踐操作的機會。在理論教學過程中不斷地引入相關實驗，在進行理論知識教學過程中要不斷地引入與理論知識相關的實驗演示，從而將理論知識以非常直觀的形式呈現在學生面前，為學生提供更多的實踐操作機會。

2.3不斷更新優化實踐教學內容

對于電工電子類專業學生而言，實訓鍛煉是促使學生實踐操作技能得到顯著性提高的有效途徑，對此，中職院校要對電工電子類專業學生的教學模式加以特別的注意，對當前的實踐操作內容進行不斷地改革，培養學生的實踐操作能力。為促使電工電子類專業教學水平得到不斷地提高，加強對學生操作實踐能力的培養，需不斷地改善以往的電工電子類專業教育內容。從電工電子類專業教學目標為出發點，開展各種不同形式電子實踐訓練，一般會將實踐劃分為兩部分內容：工程認識實踐與工程基礎訓練模塊、工程應用與創新訓練模塊。除此之外，不斷地提高學生的自我觀察能力，實踐操作技能的提高是以良好的觀察能力為基礎上，為此，教師一定要注意提高學生對事物的觀察能力，促使學生思維得到不斷地開拓。

3結語

不斷地突出學生的職業素養是當代中職院校迎合市場需求的必然趨勢，而唯有開展實踐教學才能夠幫助學生將理論知識通過非常直接的形式轉變為具體的操作技能，從而幫助學生在競爭激烈的市場環境下，為自己在企業中的就職于發展打下良好的基礎。

參考文獻

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