關于大學生就業新動向的調查研究

李堃 山東大學(威海）翻譯學院

如今，獲得大學文憑的人越來越多，但就業崗位的非同步增長使得大學生就業壓力與日俱增。部分具有創新意識的新青年選擇在新領域進行自主創業或投入與時代發展相應的新科技。針對大學生在新型領域就業狀況及其發展趨勢開展此次調研，以期幫助大學生合理定位自身，抓住機遇，規避風險，成功就業，實現自身價值。

一、大學生近年就業分析

（一）大學生就業現狀

目前，大學畢業生的就業形勢十分嚴峻，人力資源市場競爭激烈，大量畢業生賦閑于社會。當前大學生就業的總體形勢主要有三點：

1.社會崗位不足，競爭壓力巨大；2.應屆大學生數量多且增速快；3.畢業生不一味追求工作的穩定性，更注重自己的興趣和專業對口。

據資料顯示，至2016年全國高校畢業生達到765萬人，再加上出國留學回來的約30萬以及沒有找到工作的往屆畢業生，預計將有1000萬大學生同時競爭；且時至2018年，高校畢業生攀至820萬人，就業競爭壓力可想而知。據調查這股寒流還將持續影響2019年畢業生的就業，并可能再度“降溫”。

（二）大學生就業形勢嚴峻的原因簡析

形成這種嚴峻就業形勢的原因極為重要的一點則是，隨著時代的發展，各個工作崗位對人才的要求更高。大量海歸及海外人才的流入，使得我國國內的就業競爭壓力持續“升溫”。同時，大多數大學生對工作“高薪、福利好、待遇高”“工作環境好，不辛苦且體面”“工作穩定”等要求，使得其一窩蜂地涌向待遇高的大城市，但是其自身缺乏社會閱歷和工作經驗的現實與其期望矛盾，以致加劇了就業壓力。

二、大學生近年就業新動向

（一）新動向一——二三線城市崛起

值得注意的是，近年來，大學生就業出現了新動向，部分大學生在嚴峻的就業形勢面前，選擇退居或暫時退居二、三線城市就業。據調查，2018年，二線城市應屆本科生整體留存率達到64%，同比2017年增加3.5個百分點。智聯招聘發布的2018年應屆畢業生就業力市場調研顯示，期望就業地中，二線城市占比25.94%，同比上升了4.74%。可見一線大城市已不是“群芳競秀”的唯一絕對舞臺。

二三線城市就業優勢：

1.競爭壓力小，生活節奏較為舒適；2.發展空間較大；3.個人擁有更多空閑時間發展個人興趣，實現個人價值。

（二）新動向二——互聯網媒體發展

1.網紅直播平臺的興起。隨著互聯網的發展和各類視頻網站的興起，網絡主播成為了熱門的吸金行業。很多大學生靠其賺得人生的第一桶金，甚至開始了自己的直播事業。

2.整合人脈進行代購。代購的范圍很廣，包括家鄉特產，車票，景區門票，演唱會門票，服飾及美妝產品等。近年來，代購之風在美妝行業的擴大，使得許多大學生利用課余時間或外出旅行時間，在微信等平臺，進行微商代購，更有人做起了專職代購。

（三）新動向三——新領域創業拓展

在社會高速發展的當代，創新型人才倍受青睞。而初出茅廬的大學生們，也不乏新穎的創新點子。前兩年爆火的“空氣罐頭”、“氣味圖書館”等，已經為新型創業開辟了道路，如今，大學生們更沿著這一潮流，在創新就業上一路高歌猛進。如今共享經濟發展迅猛，共享單車、共享汽車等一系列產品如雨后春筍般競相涌現。共享經濟體不斷擴大，衍生出了共享充電寶、共享籃球等。

三、如何促進大學生就業創業新動向？

大學生如何才能找到稱心如意、能夠很好地實現自身價值、獲得社會認同的工作呢？我認為，主要有兩方面的措施：

（一）大學生應提高自身能力

1.心理承受能力。要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環境取得認同2.獨立生活能力。獨立處理衣、食、住、行等全部事務。3.人際溝通能力。善于與人交往，與人溝通，不封閉自己，積極面對生活和處理人際關系4.靈活應對能力。畢業生不可能在學校學到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調整自己的知識、能力結構和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位。5.解決問題的能力。就業創業中的問題隨處可見，作為大學生，不但要善于發現問題，更要懂得如何正確處理問題，為之后進一步的發展鋪路。

（二）國家助力

林黃敏曾在《論“十三五”規劃引領下的大學生就業創業》一文中提及以下四點：1.落實創業教育與培訓指導；2.暢通就業創業綠色通道；3.增進校企合作，完善創業基地；4.開展困難幫扶，疏通就業信息渠道。

結語：在人才濟濟的當下，就業市場“僧多粥少”的局面短時間難以改變，這就需要我們大學生群體在日常生活中及時了解就業信息，需要高校將大學生就業創業納入教育體系，對其提早進行相應的就業心理教育與就業信息的教育與傳遞，需要國家進一步推進教育體制改革并制定、推出有益于大學生就業創業的相關政策與法律法規，為大學生就業助力。著重注意兩方面的能力培養，一是動用創新意識并充分利用“互聯網+”“云計算”“大數據”等技術開拓新領域的創業，二是及時調整自身的就業心態，嘗試不一味追求大城市就業的就業新方向。相信，只要通過對自身的合理定位和不懈努力，每一名有理想的大學生都會找到心儀的就業崗位，實現自身的社會價值！