民辦高職院校信息化建設的探索與思考

劉海鷗 蕭玥 張婉瑩

【摘 要】互聯網+時代，信息化建設已成為高職院校發展過程當中必不可少的重要組成部分，而民辦高職院校的信息化建設一直是高職院校信息化建設的薄弱環節，因此，本文通過分析目前民辦高職院校信息化建設的現狀，然后結合目前民辦高職院校信息化建設的情況，有針對性的提出了信息化建設的思路，以促進民辦高職院校信息化建設的健康持續發展。

【關鍵詞】民辦高職院校;信息化建設;思路

隨著信息時代的不斷發展，越來越多的高職院校清楚地認識到信息化建設是有效提升辦學質量的關鍵。2015年，我國民辦高職學校數為306所，而從2018年高職高專的院校名單中可以發現，國內目前共有322所民辦高職院校，占全國高職院校總數的22.9%，其中，民辦高職院校學生人數超過227萬人，占全國高職院校學生總數的21.7%，從民辦高職院校招生情況來看，2018年民辦高職院校招生人數超過81萬，比上年增加了萬人以上，招生比例也呈現不斷上漲的趨勢[1]。民辦高職院校作為目前高職院校的重要部分，在信息化建設方面比較薄弱。因此，本文結合相關文獻及網絡資料，針對目前民辦高職院校在信息化建設的過程中存在的問題進行簡要分析，并且結合存在的問題提出一些見解看法，以期為民辦高職院校在信息化建設方面提供幫助與借鑒。

一、民辦高職院校信息化建設現狀

（一）不重視信息化建設

從現實情況來看，很多民辦高職院校不重視信息化建設，導致信息化建設方面的投入不足。民辦院校的進行信息化建設就需要投錢，投錢就需要民辦院校的老板增加成本預算，很多民辦院校的老板認為信息化建設是軟性需求，而且要大量的投入資金，民辦院校在資金方面相對薄弱，因此，即使民辦學院管理人員提出進行信息化建設很多內容可能也會被民辦院校的高層給否掉。

（二）信息化建設缺乏組織規劃

隨著計算機信息技術的不斷發展，很多民辦職業院校開始了信息化建設，但是從實際效果來看，雖然民辦職業院校做了相關的基礎工作，但是由于建設初期缺乏統一的組織規劃，使得信息化資源分散不集中，且容易產生信息孤島，導致信息化建設效果并不理想。

（三）師資素養禁錮了信息化建設的發展

師資作為信息化建設的實施者，承擔著信息化建設的重要任務。然而，當前的民辦高職院校教師團隊的信息化的素養還不夠，與信息化建設的發展不相符。有相當多的教師尚未走出傳統的教學模式和工作模式，無法充分發揮信息化技術的優勢，從而影響學生專業能力的培養與提升。

（四）信息化管理不到位

在信息化建設中，設備是基礎條件，因此，安排專業的人員進行設備管理和維護很重要。但是，從目前民辦高職院校信息化管理存在以下兩種現象：第一、高校信息管理缺乏必要的制度和職能定位，導致信息化資源存在過度浪費和損壞的現象;第二，沒有專人進行專門管理，無法有效管理信息設備，對相關的設備，如計算機等，沒有做好相關的防護措施，對軟硬件缺乏維護與升級，很難及時解決系統使用中的各種問題。

二、高職院校信息化建設的思路

（一）提高認知，充分理解信息化建設的內涵

民辦高職院校應了解信息化建設在職業教育發展過程中的優勢，提高信息化建設的認知程度。作為學校的領導階層，重視信息化工作建設，加大信息化建設的投入，包括軟硬件、設施設備、人力、物力等方面的投入，積極貫徹信息化+教育發展方向，根據學校的實際情況，應采用科學發展觀指導信息化建設工作。

（二）完善信息化建設管理機制，提高信息化工作效率

信息化建設作為民辦高職院校教育發展的重要方向，信息化建設應在校長及學校領導班子的直接領導下，建立實用高效的管理機制，例如信息化教學管理機制、信息化團建機制、信息化學生管理機制等等，建立教育與教學信息一體化，加強組織和規劃，有助于及時有效地解決建設實施過程中遇到的各種問題，提高信息化工作效率。

（三）提高師資的信息化素養，更好地為信息化工作服務

信息化建設工作當中，教學團隊的建設是重中之重。因此，提升教師信息化素養是關鍵。一方面，加快建設信息化環境，搭建信息化平臺，重視教師隊伍思想和觀念的轉變，提高教師信息化水平，為信息化教學服務;另一方面為教師隊伍的信息化建設提供制度層面的保障，鼓勵教師開展信息化工作，提高教師信息化建設的積極性，同時，創造機會，為教師信息化建設能力的提高提供培訓、交流的平臺，同時開創更多的途徑，打造高水平的師資隊伍。

（四）強化信息化管理，提升信息化資源建設水平

信息化管理是信息化建設的重要過程，在信息化管理中，首先要配備相關的信息化管理人員，對信息化資源、設備以及信息化工作實施進行全面監管;其次，完善信息化環境建設，提升資源建設水平。環境建設包括軟硬件環境建設，主要是提高服務器、辦公電腦、多媒體教育終端、網絡存儲設備、安全管理設備等的數量以及性能。網絡環境的建設主要是，提高校園網的網絡帶寬和增加網絡節點的數量;最后，對信息化設備資源進行科學、標準化的管理，做好相關的防護、防毒措施，及時維護和更新，提高網絡信息的安全性。

三、總結

總之，民辦高職院校的信息化建設并非一朝一夕就能完成，在建設過程中，要提高對信息化建設的認識，借鑒其他民辦高職院校信息化建設的成功經驗，不斷探索總結，從而更好地促進民辦高職院校的健康持續發展。

【參考文獻】

[1] 吳霓，中國民辦高職教育發展的現狀、問題和對策，中國職業技術教育[J].2018年.

[2].陳卓、袁圣蘭 ，高職院校信息化教學存在的問題及應對措施，科教導刊[J]2018年.

[3].高巧俠，高職院校信息化建設現狀及其對策，環球市場[J]，2017年

[4]閔兆艷，對高職教學管理信息化平臺建設的幾點思考[J]，科技風，2017年.

[5]劉娟，高職院校教學信息化建設面臨的問題及思考[J]，好家長，2017年.

作者簡介：劉海鷗（1978—），男，吉林松原人，供職于廣州華夏職業學院，講師，研究方向：數字媒體應用技術。