芻議拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用

石莉

摘 ?要：在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的教育發(fā)展需求，教師應(yīng)樹(shù)立正確的觀念意識(shí)，將拓寬活動(dòng)合理地應(yīng)用在實(shí)際工作中，以此增強(qiáng)各方面的初中體育教學(xué)效果，將相關(guān)拓寬活動(dòng)的積極作用發(fā)揮出來(lái)，以此提升初中體育教學(xué)工作質(zhì)量和水平，為其后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：拓展活動(dòng) ?初中體育教學(xué) ?作用

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（a）-0122-02

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，拓展活動(dòng)的應(yīng)用有助于提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，并鍛煉其心理素質(zhì)，利用相關(guān)的拓展活動(dòng)，有助于雙向培養(yǎng)學(xué)生的心理還有身體素養(yǎng)。所以，在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)，正確地采用拓寬活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，全面提升各方面的教育效果，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

1 ?拓寬活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，合理采用拓寬活動(dòng)法，有助于增強(qiáng)相關(guān)的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)還有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

1.1 有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在以往的初中體育教育工作中，教師多數(shù)按照教材內(nèi)容進(jìn)行教育，課堂的內(nèi)容非常固定，氛圍也非常的死板，教學(xué)期間的拓寬活動(dòng)數(shù)量很少。有效開(kāi)展相關(guān)的拓寬活動(dòng)，有助于彌補(bǔ)以往教育模式的缺陷，在合理鍛煉學(xué)生良好身體素養(yǎng)的情況下，增強(qiáng)其心理素質(zhì)，尤其是針對(duì)一些性格較弱并且存在自卑心理問(wèn)題的學(xué)生，利用拓展訓(xùn)練的方式，可有助于全面增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，并在學(xué)生較為良好的心理因素影響之下，健康地參與到生活和工作中，以免受到生理因素和其他因素的影響出現(xiàn)疾病，以此促使初中學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，屬于主要的目標(biāo)，但是，受到相關(guān)的社會(huì)環(huán)境因素的影響，多數(shù)學(xué)生尚未形成正確的合作觀念和意識(shí)，相互之間缺乏交流和溝通，難以更好地緩解人際關(guān)系，嚴(yán)重影響著初中體育的教學(xué)效果。而在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，采用拓展活動(dòng)的方式，有助于全面增強(qiáng)各方面的教學(xué)效果，例如：在初中體育教學(xué)期間，合理使用“信任背摔”的方法，有助于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的合作觀念意識(shí)，主要就是在體育活動(dòng)中將學(xué)生劃分成為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)均采用“信任背摔”的方式參與到游戲活動(dòng)中，這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生之間的信任感，還能全面增強(qiáng)各方面的教學(xué)指導(dǎo)效果，打破傳統(tǒng)工作的局限性，以此提升各方面的工作質(zhì)量和水平，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。且在拓展活動(dòng)中，還能全面提升學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性和興趣，并通過(guò)有效的方式解決問(wèn)題，提升相關(guān)的教育工作水平[1]。

2 ?拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，合理應(yīng)用拓展活動(dòng)法十分重要，應(yīng)該予以足夠的重視，采用科學(xué)的方式開(kāi)展各方面的教學(xué)工作，將拓展活動(dòng)的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)，以此提升相關(guān)的教學(xué)工作效果。具體措施如下所示。

2.1 做好師資的建設(shè)工作

在實(shí)際教學(xué)期間要想更好的采用拓展活動(dòng)方式，體育教師就應(yīng)該具備較高的拓展活動(dòng)能力，全面增強(qiáng)其教學(xué)效果。但是目前部分初中體育教師在實(shí)際工作中，尚未形成體育拓展活動(dòng)方面的重視度，缺乏足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，未能合理地將拓展活動(dòng)方式應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，嚴(yán)重影響各方面的教育工作效果。這就需要在初中體育教學(xué)的領(lǐng)域中，建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，認(rèn)真的搜集各種資料，并針對(duì)初中體育教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)技能的培訓(xùn)，使得教師在教育培訓(xùn)中全面掌握相關(guān)的拓展活動(dòng)知識(shí)和內(nèi)容，根據(jù)初中學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際情況，正確地將拓展活動(dòng)法應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)工作中，為其后續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)[2]。

2.2 針對(duì)拓展活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

在初中體育教學(xué)期間，教師應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)，正確進(jìn)行游戲項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和改善，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到各種挑戰(zhàn)活動(dòng)中。如果初中學(xué)校的條件較為良好，應(yīng)該在水中和野外平地設(shè)置相關(guān)的拓展活動(dòng)，相互之間相互溝通和交流，互相更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)還有管理，模仿參與到相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)中。例如：在初中體育教學(xué)中可以開(kāi)展平地的“俱樂(lè)部”項(xiàng)目活動(dòng)，利用此類拓展活動(dòng)的方式。為學(xué)生營(yíng)造出較為真實(shí)的環(huán)境氛圍，注意提升課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與到相關(guān)的拓展活動(dòng)中，勇敢進(jìn)行嘗試，并相互之間給予幫助，共同進(jìn)行各種經(jīng)驗(yàn)的共享，以此達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)[3]。

2.3 拓展活動(dòng)的合理開(kāi)展

在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，合理使用拓展活動(dòng)方式，有助于全面提升各方面的教學(xué)質(zhì)量和水平。

第一，采用拓展活動(dòng)的方式，合理培養(yǎng)學(xué)生的心理素養(yǎng)，提升其綜合心理水平。對(duì)于拓展活動(dòng)而言，其屬于將戶外訓(xùn)練作為主要內(nèi)容的訓(xùn)練活動(dòng)，要求遵循先行后知的根本性原則，屬于體驗(yàn)性的教學(xué)形式。對(duì)于拓展活動(dòng)而言，其在學(xué)生心理素質(zhì)方面，有著很好的作用。目前我國(guó)初中學(xué)生方面，心理素質(zhì)方面的鍛煉還很少，這也是誘發(fā)心理素養(yǎng)降低的主要原因，而采用拓展活動(dòng)的方式，有助于全面提升各方面的教學(xué)效果。例如：幾位學(xué)生組合成為擔(dān)架，學(xué)生反身從課桌上面跳下，學(xué)生可以相互之間的進(jìn)行背起，這樣在一定程度上能夠使得學(xué)生之間的信任度全面提升，更好地克服各種障礙，并合理完成各種下跳的動(dòng)作，這樣不僅可以提升相互之間的團(tuán)隊(duì)合作能力，還可以提升學(xué)生的心理素養(yǎng)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)工作目標(biāo)[4]。

第二，重視學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的全面提升。在初中體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該正確地采用拓展活動(dòng)方式，全面增強(qiáng)整體的教育工作效果，將不同教學(xué)法的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)，以此增強(qiáng)相關(guān)的教育效果。例如：在拓展活動(dòng)中可以為學(xué)生設(shè)計(jì)“小組共同搭建沙堆”的項(xiàng)目，在操場(chǎng)有沙子的地方合理的堆建沙堆，這樣在一定程度上有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使得學(xué)生之間更加和諧的相處，以此優(yōu)化相應(yīng)的教學(xué)體系。再如：在體育教學(xué)中將學(xué)生劃分成為2人的小組，將中間2只腳合理捆綁在一起，要求小組之間參與比賽活動(dòng)，哪一個(gè)小組先達(dá)到終點(diǎn)之后，哪一個(gè)小組就是贏家，這樣有助于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三，合理利用學(xué)校之內(nèi)的教學(xué)資源和各種環(huán)境。在初中體育教學(xué)期間，應(yīng)該根據(jù)拓展活動(dòng)的教學(xué)情況和特點(diǎn)，正確進(jìn)行教育指導(dǎo)，全面提升各方面的工作效果，將拓展活動(dòng)教學(xué)法的積極作用充分發(fā)揮出來(lái)。例如：合理利用學(xué)校現(xiàn)有體育館資源還有武道館的資源，將其作為是拓展活動(dòng)的場(chǎng)地，增加相關(guān)的訓(xùn)練器材和設(shè)備，尤其是一些簡(jiǎn)單的器械，可以指導(dǎo)學(xué)生自主性的進(jìn)行制作，這樣有助于全面提升各方面的工作效果，將拓展活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)及作用等全面發(fā)揮出來(lái)。

3 ?結(jié)語(yǔ)

在初中體育教學(xué)期間，教師應(yīng)該樹(shù)立正確的觀念意識(shí)，合理采用拓展活動(dòng)的方式開(kāi)展教學(xué)工作，遵循科學(xué)化的原則，編制完善的拓展活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃和制度內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與體育知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作能力，打破以往教學(xué)法的局限性，以此優(yōu)化各方面的工作模式，提升整體的工作效果和水平，優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)體系，達(dá)到預(yù)期的工作目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉偉.拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[J].新課程·中旬，2018，23（12）：292-322.

[2] 朱達(dá)林.淺析拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[J].新智慧，2018，11（33）：68-146.

[3] 毛秀麗.拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[J].新教育時(shí)代電子雜志：教師版，2018，22（47）：97-198.

[4] 龔順花.拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用[J].軟件（教育現(xiàn)代化）：電子版，2019，34（1）：43-146.