信息化技術在高職工業機器人技術專業教學有效性中的應用①

徐淑英

摘 ? 要：隨著我國科學技術水平的不斷提升，在當今時代背景下，諸多新型的信息化教學技術逐漸地出現在了人們的視野當中，并且在高職工業機器人技術專業教學當中得到了廣泛的應用，所取得的應用成效極為顯著，不僅極大地提升了工業機器人技術專業教學的質量，同時還極大地提升了工業機器人技術專業教學信息化改革的速度。但是在實踐應用信息化技術的過程當中仍然存在著諸多較為顯著的阻礙性問題，而這些問題的出現使得信息化技術很難充分的發揮出其應有的作用。本文主要就信息化技術在高職工業機器人技術專業教學有效性中的應用做了簡要的分析。

關鍵詞：信息化技術 ?高職教育 ?工業機器人技術 ?專業教學 ?應用

中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）09（b）-0212-02

隨著我國高職工業機器人技術專業教師對于信息技術在高職工業機器人技術專業教學中應用研究的不斷深入，經過長時間的實踐研究發現，信息化教學技術的出現為工業機器人技術專業教學的改革工作提供了新的思路。而要想保證信息化技術在工業機器人技術專業教學當中能夠充分地發揮出其應有的作用，必須要從解決現存的應用問題著手進行具體的工作。

1 ?信息化技術在高職工業機器人技術專業教學當中的應用問題分析

經研究發現，現階段信息化教學技術在工業機器人技術專業教學當中的應用存在著諸多阻礙性問題，而這些問題集中表現在以下幾個方面：其一，教學理念與信息化技術的應用不匹配，教學理念傳統落后，教師不重視對于信息化教學技術的應用研究。其二，信息化技術應用過于形式化，部分工業機器人技術專業教師只是單一的將該種教學技術作為課件展示的設備而使用，導致該種技術很難充分的發揮出其應有的作用。其三，工業機器人技術專業教師的信息素養有待提升，沒有充分的認知到信息化教學技術的有效應用對于提升高職工業機器人技術專業教學質量提升的重要性，同時也沒有熟練的掌握各項信息化教學技術的有效應用要點以及應用途徑，從而導致信息化教學技術的應用成效以及工業機器人技術專業教學質量一直無法得到有效的提升。

2 ?信息化技術在高職工業機器人技術專業教學中的有效應用路徑

2.1 優化革新教育教學理念

從現實的角度分析，不論是何種教學技術的應用工作還是教學改革工作都必須要有與之相匹配的教育教學理念作為支持，只有在科學合理且適用的教育教學理念作為支持才能夠保證信息化教學技術能夠在高職工業機器人技術專業教學當中充分的發揮出其應有的應用成效?；谶@一情況，我國高職工業機器人技術專業教師在實際工作期間必須要重視對于教育教學理念的革新。為此，首先，高職工業機器人技術專業教師必須要明確在實際應用信息化教學技術之間有效的革新教育教學理念對于提升工業機器人技術專業教學質量的重要性，并在這中意識的引導下，積極努力的探索提升信息化教學技術在工業機器人技術專業教學中的有效應用路徑。其次，工業機器人技術專業教師必須要明確生本教育教學理念應用的重要性，將學習主權歸還給學生，尊重學生在課上的主體地位，保證學生在課上能夠充分地發揮出其主觀能動力。最后，工業機器人技術專業教師必須要重視以素質教育為指導理念，以培養學生的學習興趣以及理論實踐應用能力為核心進行具體的信息化教學模式應用工作以及教學工作，以此來保證工業機器人技術專業教學質量能夠得到全面的提升。

2.2 優化革新信息化教學技術應用方式

在高職工業機器人技術專業教學工作當中，信息化教學技術的應用方式在一定程度上會直接影響到信息化教學技術應用的成效，進而影響到高職工業機器人技術專業教學的質量。基于這一情況，我國高職工業機器人技術專業教師在實際工作期間必須要重視對于信息化教學技術的應用方式進行優化革新。為此，首先工業機器人技術專業教師必須要有效的挖掘出互聯網教學平臺當中豐富的工業機器人技術教學資源，結合現階段所要講解的內容搜集一些與之相關聯的擴展性知識，呈現給學生，這樣不僅可以極大地提升學生的知識面，同時還可以有效的提升信息化教學技術在工業機器人技術專業教學當中的應用成效。其次，要有效的利用微課教學技術對學生進行在線教學，結合所要講解的重點知識以及難點知識，制作出10min左右的微課小視頻，并引導學生在進行復習以及預習活動期間通過觀看這些微課教學視頻來保證學習質量。進而保證信息化教學技術的應用成效。例如，在講解控制器、液壓與氣壓傳動等課程知識的過程當中，高職工業機器人技術專業教師可以制作出液壓裝置具體工作原理以及傳動過程的動態圖或者視頻，供學生參照使用，使學生直觀的了解到這些知識的具體表現形式，提升教學的直觀性。

2.3 提升工業機器人技術專業教師的信息素養

從實際角度出發，信息化教學技術在工業機器人技術專業教學當中的應用必須要有信息素養較高的工業機器人技術專業教師作為支持，只有在具有較強信息素養的專業教師支持下，才能夠保證信息化教學技術能夠充分地發揮出其應有的作用?；谶@一情況，工業機器人技術專業教師必須要重視自身信息素養的提升。為此，首先，工業機器人技術專業教師必須要準確有效的認知到自身信息素養的提升對于信息化教學技術應用成效提升以及工業機器人技術專業教學質量提升的重要性，并在這種意識的引導下，通過各類渠道來學習相關的信息化教學技術應用知識。其次，工業機器人技術專業教師必須要定期的進行自我反思，明確自身在教學過程當中所存在的問題，同時還要通過與學生進行交流溝通了解學生的學習需求，依照學生的意見對現行的教學方式進行調整，之后再有針對性有目的性的參與到學校所組織的教師培訓活動當中，從而保證自身的綜合教學能力以及信息素養能夠得到提升，并滿足信息化教學的需求。

3 ?結語

綜上所述，隨著我國高職教育的發展以及新課程標準的不斷落實，在當今時代背景下，傳統的教育教學模式已經無法滿足現階段高職專業教學的需求。而信息化技術的出現為高職教育的發展提供了新的思路。從實際角度出發，工業機器人技術專業教學當中，由于所涉及到的知識都需要有具體的具象化處理技術作為支持才能夠保證學生能夠直觀的了解到各項知識的含義，在這種情況下，信息化教學技術在工業機器人技術專業教學中的應用工作就顯得尤為必要?；谶@一情況，我國高職工業機器人技術專業教師在實際工作期間必須要重視對于信息化技術在高職工業機器人技術專業教學中的應用研究，結合實際情況制定出具有針對性的應用措施，以此來保證信息技術能夠在高職工業機器人技術專業教學當中充分的發揮出其應有的優勢作用。

參考文獻

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