關于高中英語口語教學的有效開展

宋曉紅

摘 要：近些年，國家新課標大力倡導素質教育，傳統應試教育模式中以卷面分數為準，來考核學生學習成績的時代已經成為過去。同時，隨著新課改的深入實施，在高中階段英語口語教學更加被重視，但與書面表達和傳統的閱讀理解等相比，學生英語口語和英語交際能力相對較弱，想要達到可以流暢使用英語進行對話，更是難上加難。那么如何讓高中英語口語教學有效開展成為廣大一線教師在日常教學中值得思考的問題之一。

關鍵詞：高中英語 口語教學 開展

引言

隨著社會的快速發展和國際化，在教學中對學生的英語水平要求不再停留在應試教育中，傳統的英語科目考試分數不再是衡量學生成績好壞的唯一標準。與此同時，社會對應用型英語人才需求日益增加，因此在高中階段強化英語口語教學則是必不可少的，如此，才可使學生真正的提高英語學習能力，成為適應社會發展的全面性人才。本文將針對高中英語口語教學的有效開展進行探討。

一、目前高中英語口語教育的現狀分析

1.英語口語不能有效運用到生活中，導致學生失去學習興趣

英語作為一門語言，其主要作用是用于日常溝通，如果能在日常交談中被使用，將可大大提升英語口語的學習效果。眾所周知，學習一門新的語言要多說，多聽，多交談，但在目前處于高中階段的學生平時身邊缺少講英語的機會，這使學生們在課堂中學習和練習的英語口語在課外失去了練習的機會，這直接導致所學知識無用武之地，時間久了，學生們覺得學習英語口語并沒有多大的用處，從而失去學習的興趣[1]。

2.高中英語口語教學方法不科學

傳統教育中“應試教育”模式根深蒂固，大多數教師還深陷“應試教育”的魔咒中不能自拔，因此在傳統教育模式的長期“輻射下”，教師自身的發音、口語水平等較剛成為教師時有所下降，后期因英語口語教學得不到重視，也沒有進行相關教學方法的學習，現在想要進行教學，就顯得力不從心了。但目前很多高中學校和教師開始重視英語口語的教學，通過開展英語口語實踐課程來提高學生英語口語水平，但因經驗不足，在實際教學的過程中過度重視語法，重“讀與寫”、輕“聽與說”，這是與開展英語口語教學的初衷相違背的，更別提可有效開展高中英語口語教學了。這一方面有效阻礙了高中階段英語口語教學的有效開展[2]。

二、高中英語口語教學有效開展途徑探討

1.積極開展英語聽說活動，激發學生興趣

俗話說，興趣是最好的老師。我們可從提高學生學習英語口語的興趣入手，學生才會樂于去學英語、說英語，從而在高中階段有效提高英語口語教學質量。例如，我們可以利用課下時間組織英語演講比賽，學生們在準備比賽時需要多加練習，這樣可增加學生說英語的機會，同時，因為是以演講比賽的形式去練習的，所以也可以使學生產生強烈的榮譽感，增加學習興趣，從而達到創設良好的講英語的氛圍，使學生們的英語口語學習更加有效。

2.適當英語口語練習情景的有效創設可促進高中英語口語的有效開展

眾所周知，學好一門語言，必須要多說、多聽、多練習。而日常生活中因高中生生活學習圈子有限，作為教師可多為學生創設可以講英語的情景，來提高英語口語練習機會。例如，教師可以利用教室為學生提供一些語境刺激，可以張貼有關英語國家的歷史名人、格言警句、人文風俗圖畫以及教學掛圖等。讓學生真實地感受英語無處不在，進而激發起學生說英語的積極性。這些活動突破了課堂的要求，可以讓學生在一種輕松愉悅的氛圍中自由自在地學英語、說英語，為學生說英語創造了一種和諧的環境，進而幫助教師實現良好的教學效果[3]。

3.增強教師自身英語口語教學能力與教學方法創新能力

英語是一門側重于溝通交流的實用性較強的重點學科，對于英語口語教學要求教師注重實踐。而傳統的英語教學模式卻更加注重書面“讀與寫”，更有的老師進行漢語式英語教學法來進行教學，弄出許多外國人聽不懂的漢式英語。眾所周知，大多數學英語的學生很少有機會出國，很少聽到地道的英語口語。加上教師對口語的忽視，不注重為學生創設情境提供說的機會，學生主要還是從書本上學英語，而書本上的語言大多都經過了加工，原汁原味的東西并不多見。口語表達需要的是靈活、隨意，這是書面語無法替代的。因此，如果學生們每天僅靠簡單地朗讀背誦課本及詞典中的條條框框，單純地移植和復制這些書面語，永遠也學不到真正的口語語言。因此良好的教學方法在英語口語教學中顯得尤為重要。

例如：學校可組織教師到英語口語教學效果顯著的學校，針對英語口語教學進行專項學習，將高中階段英語口語教學系統化，細致化。也可針對高中英語口語教學方法進行相關課題研究，探索出一條適合當地教學特色的英語口語教學方法。作為教師我們也應利用課下時間，進行相關書籍閱讀或多參加英語口語教學探討的相關活動，增強自身相關教學知識，積累相關教學經驗。本人曾經參加了一場英語口語教學方法的培訓課程，經過和同行進行教學方法探討，學習到了很多新的教學方法。在實際教學中進行了逐步試教與總結，學生的英語口語得到了一定的提高。

結語

當下社會，英語的使用越來越被大家重視，無論是出國旅游還是將來進行就業，英語越來越深入到我們的日常生活中來。在這樣的大環境下，英語口語學習越來越被重視，在高中階段是英語口語學習的重要階段，如果在這時英語口語學習方法得當，學習效果好，對將來的生活和學習都會有這深遠的意義，因此作為英語教師，我們要更加注重英語口語教學的有效開展，并積極探索教學方法，讓學生們學以致用。

參考文獻

[1]劉秀杰.試論高中英語口語的有效教學策略[J].中學生英語（高中版）.2014（19）

[2]崔盼盼.高中英語課堂口語糾錯反饋：教師態度與學生態度比較研究[D].曲阜師范大學2018

[3]洪柳.淺談如何提高中學生英語口語能力[J].教師之友.2005（01）.