小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的有效途徑

趙世金

摘 要 在小學(xué)科學(xué)課程中，教師在對(duì)學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要始終秉持以探究為核心的理念，科學(xué)探究既是教師開展教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)也是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師在小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，有助于提高學(xué)生的時(shí)間能力與創(chuàng)新精神，積極響應(yīng)了我國素質(zhì)教育理念。眾所周知，小學(xué)科學(xué)課程身為一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的課程，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必不可少，本文主要內(nèi)容研究了小學(xué)科學(xué)實(shí)踐材料準(zhǔn)備的有效途徑，希望能夠?yàn)樘岣咝W(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

關(guān)鍵詞 小學(xué)科學(xué) 實(shí)驗(yàn)材料 教學(xué)活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G623.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，想要促使學(xué)生能夠更好的開展科學(xué)探究，就需要使用相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中明白其中的科學(xué)道理，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣，有助于提高教學(xué)活動(dòng)的整體效果。想要達(dá)到此目的，教師就需要在開展教學(xué)活動(dòng)之前，準(zhǔn)備好相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，但是結(jié)合當(dāng)前我國科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備工作來看，存在有諸多準(zhǔn)備問題，直接影響了小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的有效性，由此可見，本文主要內(nèi)容研究小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備工作具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1當(dāng)前我國小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備工作存在的問題

1.1部分學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材無法滿足小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求

結(jié)合當(dāng)前我國小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的開展情況來看，教材內(nèi)容的不斷變化，使得學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的器……