依托全國黨建工作樣板支部建設提升高職院校“團建促黨建”工作體系

摘 要：高職院校團建促黨建工作是高校黨建工作一項重要內容，高?；鶎訄F組織建設的狀況如何，直接關系到各項工作任務能否順利完成。文章闡述了控制學院依托全國黨建工作樣板支部建設提升“團建促黨建”工作體系的重要意義，提出了控制學院 “團建促黨建”工作體系的有效舉措。

關鍵詞：高職院校;團建促黨建;工作體系

中國共產主義青年團是黨聯系青年的橋梁和紐帶，進一步加強黨對共青團工作的領導，以黨建帶團建，以團建促黨建，對于促進黨的教育方針的全面實現，培養全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人具有重大意義。

為了深入貫徹學習習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，必須進一步加強并改進高職院校黨建和團建工作，有助于推動高職院校共青團改革。高職院校黨建發展的長期研究表明，黨的發展與團的發展有很大的關聯，二者的進程是一致的。在黨的領導下，加強和改進高職院校團建促黨建工作，充分發揮共青團的育人作用，是新形勢下高職院校黨建工作和共青團改革工作的重要組成部分。

一、提升控制學院“團建促黨建”工作體系的重要意義

黨的十九大報告指出：“黨要增強群眾工作本領，創新群眾工作體制機制和方式方法，推動工會、共青團、婦聯等群團組織增強政治性、先進性、群眾性，發揮聯系群眾的橋梁紐帶作用，組織動員廣大人民群眾堅定不移跟黨走?！敝泄仓醒搿蛾P于加強和改進黨的群團工作的意見指出》：“把群團建設納入黨建工作總體部署。完善黨建帶群建制度機制，把黨建帶群建作為黨建工作責任制的重要內容?！眻F建促黨建工作，就是依靠團的各方面優勢，利用團在學校廣大青年中的核心地位和各領域所取得的有效成績，帶動和促進學校黨建工作，充分發揮團組織的作用，形成黨團建設互相促進的新格局。2019年控制學院學生黨支部根據《中共教育部黨組關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》 和 《教育部辦公廳關于開展新時代高校黨建示范創建和質量創優工作的通知》的要求，成功申報了全國黨建工作樣板支部?？刂茖W院分團委以此為載體，力爭使學院分團委達到支部設置標準化、組織生活正常化、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規范化?；鶎訄F支部達到有一個思想政治素質好、工作能力強、深受團員青年信賴的團支部書記;有一支充滿活力、發揮模范帶頭作用的團員隊伍;有圍繞黨的中心工作開展適合團員青年特點且豐富多彩的特色活動;有一套行之有效、及安全規范的團組織工作制度;有能夠保證團組織工作正常開展的活動陣地。利用團在學院廣大青年中的核心地位和各領域所取得的有效成績，促進學院黨的建設工作，充分發揮團組織的作用，形成黨團建設互相促進的新格局。

二、控制學院“團建促黨建”現狀

（一）黨組織與基層團組織的組織關系不夠密切

控制學院分團委工作內容一般情況下沒有和學生黨支部工作內容結合起來，導致很多團員難以了解并參與黨建工作。很多團員只把能加入中國共產黨為主要目的，對黨建和團建工作的開展情況了解非常少，在面對較大的團支部基數時，黨建與團建的紐帶難找，重點難定，工作難以落實。

（二）工作機制不夠成熟

控制學院學生分團委沒有定期向學生黨支部匯報團組織的工作，學生黨支部沒有定期了解團組織的建設進度、工作進度，參與團組織例行會議和日?；顒?，團干們既不主動也缺乏機會了解黨組織的建設問題。

（三）學生黨員素質參差不齊

學生能夠發展為黨員，其各項表現應該是出類拔萃的。在這個信息時代，外來文化與社會環境對青年的影響非常大，容易使其世界觀、人生觀、價值觀發生偏差。有些學生在發展黨員之前的表現和發展之后的表現截然不同，組織歸屬感不強，對黨的基本知識理論學習的不夠深入。

三、控制學院“團建促黨建”工作的有效舉措

（一）切實加強組織領導，提高團組織工作的重要性

黨支部要堅持黨建帶團建原則，把團的建設作為黨的建設的重要組成部分。要把團的工作納入黨的工作目標責任制，堅持黨團工作同步研究、同步規劃、一同部署、一同檢查、一同總結。分團委要把團支部工作作為“五四評優評先”的重要內容，凡是團工作差的團支部書記不能評為先進。

黨支部安排階段性工作時要把團的工作列入議事日程，及時解決團組織提出的有關問題。在每屆分團委換屆時，黨支部都要及時介入，幫助和指導分團委選齊配強分團委干部，特別是注意選配優秀的青年黨員進入分團委委員會，增強團的活力。黨支部要高度重視團活動的開展，保證分團委各項活動的合理開支，特別要關注大型活動的組織和開展，認真指導，努力在人力、物力、財力和活動時間等方面給予極大的保障。

分團委書記應列席黨組織的有關會議，特別是黨組織在研究制定設計青年切實利益的決策措施時，應吸收團組織主要負責人參加。學院在評選先進和年終考核時要將分團委干部從事共青團工作的能力和業績作為考核的重要依據。

落實“三會一課”制度和主題團日活動，組織各支部落實團員大會、支部委員會、團小組會和團課制度，規范主題團日活動。

（二）切實加強團干部建設，提高團干的素質和能力

學生入團前必須通過團組織的綜合考評，突出團員的主體地位，強化團員組織觀念，增強他們的光榮感、責任感和使命感。學生入團一定要牢牢把握“堅持標準，控制規模，提高質量、發揮作用”的總要求。加大“評優推優”工作力度，積極推薦優秀團員作為黨的發展對象，引導廣大團員積極向黨組織靠攏。

按照“高進、嚴管、推優”的原則，積極推行“公開選拔”、“民主推薦”、“競爭上崗”等團干部選拔培養機制。團的干部隊伍建設要嚴，政治上、思想上、能力上、擔當上、作風上、自律上要強，做到對黨忠誠，敢于挑急難險重的擔子，敢于到條件艱苦、環境復雜的崗位鍛煉，腳踏實地、一步一個腳印干。

團的干部要敢于亮身份，接受團員和群眾的監督。在團員干部中開展“團干一對一活動”，即一個團干聯系一個寢室，幫扶對象主要為有思想、心理問題的學生，家庭生活有困難、學習上有困難的學生。

（三）嚴格做到“七個有力”，做好團建促黨建工作

（1）教育團員有力：每個月組織開展團小組會議至少1次，每季度舉行團課至少1次，每季度組織開展支部團員大會至少1次，每月組織開展支部委員會至少1次。

（2） 管理團員有力：扎實有效做好團員發展（每年1次）、團員培訓（每季度1次）、團籍管理、團費收繳（每月收繳、核定和公布1次）等工作，充分發揮團員干部的先鋒模范作用。

（3）監督團員干部有力：團員干部亮出身份，團支部書記每周向學生分團委書記匯報支部情況1次，學生分團委書記每月向各團支部報告工作情況1次，分團委書記向黨支部書記每月報告工作情況1次。

（4）組織團員有力：支部委員每周召開工作會議1次，開展1名團干聯系1個宿舍。

（5）宣傳團員有力：宣傳優秀榜樣（每學期2例）;組織全院大型文化藝術活動（每年1次）。

（6）凝聚團員有力：積極參加志愿服務活動（每月至少1次）。

（7） 服務團員有力：開展黨團聯合清掃校園（每周1次）。

四、結語

控制學院在黨建帶團建、團建促黨建工作中做了一些嘗試和努力，但離全國樣板支部建設的工作目標還有差距，在今后的工作中，我們要進一步學習和借鑒先進的經驗，進一步增強黨建帶團建工作，完善工作制度，探索以黨建帶團建、以團建促黨建的工作機制，推進學院學生黨支部黨團工作深入開展。

參考文獻

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[2] 夏穎.關于團改背景下高?；鶎訄F組織建設的思考[J].科學咨詢（科技·管理），2018年12期.

基金項目：本文為2018年新時代高校黨建“雙創”工作全國黨建工作樣板支部項目成果之一，黨建專項課題：弘揚百年五四精神，提升黨建帶團建工作體系研究，編號：D201903，主持人：顧振華。

作者簡介：顧振華（1984.05- ），男，漢族，中共共產黨員，湖南鐵道職業技術學院軌道交通智能控制學院，講師。研究方向：思想政治教育。