唱響武夷

摘 要：文章通過描述利用課堂傳播的廣泛性，推廣學唱及欣賞武夷山原創歌曲，讓學生從音樂的角度感受到武夷山的美，學習到武夷山的方言、了解到武夷山茶文化。從而讓學生感受到武夷山不僅風景美，原創歌曲更美。同時也更進一步加深學生對本土音樂文化的了解，讓他們更加熱愛自己的家鄉——武夷山。

關鍵詞：原創歌曲；課堂；武夷山

著名自然與文化雙世界遺產地5A級風景區——武夷山，丹霞地貌、千姿百態。近年來吸引了各地無數的音樂界的作曲家來到武夷山，為美麗的武夷山譜寫了一首首宣傳武夷山的膾炙人口的歌曲。這些原創歌曲，具有擁有社會共識價值的音樂作品，并且內容和形式都具有獨特的個性。隨著武夷山走向世界，我認為把這些歌曲帶進課堂是很有必要的，可以通過聽、唱、看、說，讓學生更加熱愛自己的家鄉。

一、 武夷原創歌曲現狀

當歌曲《請到天涯海角來》一響起，人們便會想起海南島風光。當《太陽島》的旋律響起時，腦海便會呈現哈爾濱太陽島的景色。而作為武夷山人，都沒聽過一首描寫武夷山的旋律。許多年前我曾想如果有宣傳武夷山的歌曲來宣傳該多好??！近幾年隨著武夷山走向世界，武夷山已有126首原創歌曲。

二、 武夷原創歌曲教學給學生帶來的影響和魅力

武夷山原創歌曲的作品已出版，如何讓更多的人了解和傳播呢？我認為校園課堂就是其中一個非常龐大的宣傳團體，每屆學生畢業后，把他們在校園中學過的武夷山歌曲帶到他們的各自不同的圈子，這就是一種很好的宣傳。下面就說說把武夷原創歌曲帶進課堂的教學中，給學生帶來的影響力。

（一） 讓學生學習了武夷山的方言

隨著普通話的普及，在校園中都是要求講普通話交流，家庭教育也是教孩子講普通話，所以很多孩子不知道武夷山方言是什么？聽不懂、更不會說。那么如何讓武夷山本地話不要遺失掉呢？那么我認為在音樂課堂中通過教學生用方言來學唱歌曲，就是一個很好的學習方式，孩子們會感覺到特別有新意。

例如：《歡迎你到武夷山》前面幾個小節，歡迎你到武夷山，用本地話來教唱——HUAN YING NEI DAO WU YI XUANG...歌曲旋律明快加上本地方言的魅力，讓學生很快學會并喜歡上這首歌曲。另一首武夷山原創歌曲《落雨仔》也是用本地方言教唱，歌詞大意是：落雨仔、落迷迷。拿把傘仔接姐姐……這句話用本地話用拼音來寫是：LUO HOU JIE、LUO MEI MEI。LUO BA HOU BA JI ZEI ZEI。...當在教唱這首歌時，學生們都告訴我說：“老師，原來我們武夷山本地話這么有韻味、這么好聽呀”，同學們對武夷山方言的喜愛，真是讓整個課堂氣氛十足的活躍，通過一個學期的教學，學生已學會了流利的本地話。

（二） 在旋律中體驗暢游武夷山風景、培養熱愛家鄉情感

歌曲《九曲十八彎》的歌詞——清清的溪水藍藍的天，彎彎的小河紅紅的山，山抱著水水依著山，九曲十八彎……這首歌曲表現了九曲溪水清澈碧綠，曲曲彎彎，猶如玉帶纏繞群峰的九曲之美。當然描寫武夷山風景的歌曲還有《迷人的武夷山》《聽雨武夷》《武夷晨曲》等。

通過在歌曲教學中看武夷山的視頻，在課堂中讓學生暢談武夷風景。在周末時帶著學生們，邊欣賞風景邊唱著武夷山優美的旋律，學生們都會情不自禁地告訴我，此情此景在這里唱起武夷山歌，真是無比的享受??！武夷山的景色美，武夷山的旋律更美。我熱愛我的家鄉，為我是武夷山人自豪。聽著學生的感言，我輕輕地笑了，同學們都學會以親切而富有美感的方式去認識鄉土文化、欣賞鄉土文化進而產生發自肺腑的家鄉自豪感，使具有特色的鄉土文化深入學生內心，增強學生的愛鄉情感。

（三） 更加了解武夷山茶文化

被譽為“茶中之王”的大紅袍是武夷山最負盛名的茶，名聞海內外。所以在欣賞武夷山茶歌時，我都會播放有關茶文化的視頻給學生看，有時也讓學生自帶茶具到班級進行茶藝表演，在聆聽音樂的同時學生邊學習和表演茶藝。

喊山與開山是武夷山茶農特有的習俗。每年到采茶時節，武夷山都要舉行這個大型的儀式，就是喊山與開山。這原是武夷山御茶園內舉行的一種儀式，每年于驚蟄日由知縣主持祭祀活動，在規定的程序中，茶農齊聲高喊“茶發芽，茶發芽”，以祈求神靈保佑武夷巖茶豐收、甘醇，是為“喊山”?！伴_山”一般定于立夏前三日之內，茶農們趕早在制茶祖師楊太白塑像前靜默行祭。早餐后由專人帶至休茶地，分散采茶，待太陽升起、露水初收之后，帶山人向采茶工們分民煙卷，表示可相互對話，開山儀式才正式結束。

武夷山的茶歌有很多，如《品茶歌》《武夷茶歌》《留得清香滿人間》。茶歌《品茶歌》歌詞唱到：茶香兒飄飄茶水兒嘩嘩，三口一品武夷茶，一口苦來兩口澀羅。……歌詞描寫了人們品茶時的過程和感受，很形象的將品茶的過程描寫得淋漓盡致。到了采茶季節，學生們成群結伴的到有茶山的同學家去，看如何采茶到制作茶的過程。最后品茶，讓我驚奇的是，學生們居然邊品茶，邊唱著《品茶歌》。雖然他們是清唱沒有伴奏，卻唱得那么陶醉。確實是讓我感動。真的讓我覺得教學生唱武夷山歌曲很有收獲。學生們是多么喜愛自己家鄉的歌曲啊！

（四） 通過學唱歌曲《紅》了解《印象大紅袍》如何展示不同的山水文化

《印象大紅袍》是借茶說山、說文化、說生活，突出一個和諧生活的理念，讓大家把煩惱、抱怨、郁悶都放下，喝杯茶，享受茶的寧靜和諧，享受美好的生活。它突出故事性和參與性，不僅展示了茶史、各個制茶工藝，說大王與玉女的愛情故事，說大紅袍的來歷，說一杯茶所帶來的幸福和感悟。歌曲《紅》是印象大紅袍的主題歌，歌曲旋律朗朗上口，學生很快就學會了，當學生在看《印象大紅袍》時，《紅》的主題曲也就不由自主地隨旋律哼唱起來了。

美麗的武夷山是一部山水華章，大自然的奇峰秀水合成了美妙的音符，悠久厚重的人文歷史積淀書寫出優美的旋律。讓我們靜靜地聆聽武夷山的水，讓孩子們唱響魅力武夷。

作者簡介：

邱萍，福建省南平市，武夷山市三中。