摘 要:文章通過描述利用課堂傳播的廣泛性,推廣學唱及欣賞武夷山原創歌曲,讓學生從音樂的角度感受到武夷山的美,學習到武夷山的方言、了解到武夷山茶文化。從而讓學生感受到武夷山不僅風景美,原創歌曲更美。同時也更進一步加深學生對本土音樂文化的了解,讓他們更加熱愛自己的家鄉——武夷山。
關鍵詞:原創歌曲;課堂;武夷山
著名自然與文化雙世界遺產地5A級風景區——武夷山,丹霞地貌、千姿百態。近年來吸引了各地無數的音樂界的作曲家來到武夷山,為美麗的武夷山譜寫了一首首宣傳武夷山的膾炙人口的歌曲。這些原創歌曲,具有擁有社會共識價值的音樂作品,并且內容和形式都具有獨特的個性。隨著武夷山走向世界,我認為把這些歌曲帶進課堂是很有必要的,可以通過聽、唱、看、說,讓學生更加熱愛自己的家鄉。
一、 武夷原創歌曲現狀
當歌曲《請到天涯海角來》一響起,人們便會想起海南島風光。當《太陽島》的旋律響起時,腦海便會呈現哈爾濱太陽島的景色。而作為武夷山人,都沒聽過一首描寫武夷山的旋律。許多年前我曾想如果有宣傳武夷山的歌曲來宣傳該多好??!近幾年隨著武夷山走向世界,武夷山已有126首原創歌曲。
二、 武夷原創歌曲教學給學生帶來的影響和魅力
武夷山原創歌曲的作品已出版,如何讓更多的人了解和傳播呢?我認為校園課堂就是其中一個非常龐大的宣傳團體,每屆學生畢業后,把他們在校園中學過的武夷山歌曲帶到他們的各自不同的圈子,這就是一種很好的宣傳。下面就說說把武夷原創歌曲帶進課堂的教學中,給學生帶來的影響力。
(一) 讓學生學習了武夷山的方言
隨著普通話的普及,在校園中都是要求講普通話交流,家庭教育也是教孩子講普通話,所以很多孩子不知道武夷山方言是什么?聽不懂、更不會說。那么如何讓武夷山本地話不要遺失掉呢?那么我認為在音樂課堂中通過教學生用方言來學唱歌曲,就是一個很好的學習方式,孩子們會感覺到特別有新意。
例如:《歡迎你到武夷山》前面幾個小節,歡迎你到武夷山,用本地話來教唱——HUAN YING NEI DAO WU YI XUANG...歌曲旋律明快加上本地方言的魅力,讓學生很快學會并喜歡上這首歌曲。另一首武夷山原創歌曲《落雨仔》也是用本地方言教唱,歌詞大意是:落雨仔、落迷迷。拿把傘仔接姐姐……這句話用本地話用拼音來寫是:LUO HOU JIE、LUO MEI MEI。LUO BA HOU BA JI ZEI ZEI。...當在教唱這首歌時,學生們都告訴我說:“老師,原來我們武夷山本地話這么有韻味、這么好聽呀”,同學們對武夷山方言的喜愛,真是讓整個課堂氣氛十足的活躍,通過一個學期的教學,學生已學會了流利的本地話。
(二) 在旋律中體驗暢游武夷山風景、培養熱愛家鄉情感
歌曲《九曲十八彎》的歌詞——清清的溪水藍藍的天,彎彎的小河紅紅的山,山抱著水水依著山,九曲十八彎……這首歌曲表現了九曲溪水清澈碧綠,曲曲彎彎,猶如玉帶纏繞群峰的九曲之美。當然描寫武夷山風景的歌曲還有《迷人的武夷山》《聽雨武夷》《武夷晨曲》等。
通過在歌曲教學中看武夷山的視頻,在課堂中讓學生暢談武夷風景。在周末時帶著學生們,邊欣賞風景邊唱著武夷山優美的旋律,學生們都會情不自禁地告訴我,此情此景在這里唱起武夷山歌,真是無比的享受??!武夷山的景色美,武夷山的旋律更美。我熱愛我的家鄉,為我是武夷山人自豪。聽著學生的感言,我輕輕地笑了,同學們都學會以親切而富有美感的方式去認識鄉土文化、欣賞鄉土文化進而產生發自肺腑的家鄉自豪感,使具有特色的鄉土文化深入學生內心,增強學生的愛鄉情感。
(三) 更加了解武夷山茶文化
被譽為“茶中之王”的大紅袍是武夷山最負盛名的茶,名聞海內外。所以在欣賞武夷山茶歌時,我都會播放有關茶文化的視頻給學生看,有時也讓學生自帶茶具到班級進行茶藝表演,在聆聽音樂的同時學生邊學習和表演茶藝。
喊山與開山是武夷山茶農特有的習俗。每年到采茶時節,武夷山都要舉行這個大型的儀式,就是喊山與開山。這原是武夷山御茶園內舉行的一種儀式,每年于驚蟄日由知縣主持祭祀活動,在規定的程序中,茶農齊聲高喊“茶發芽,茶發芽”,以祈求神靈保佑武夷巖茶豐收、甘醇,是為“喊山”?!伴_山”一般定于立夏前三日之內,茶農們趕早在制茶祖師楊太白塑像前靜默行祭。早餐后由專人帶至休茶地,分散采茶,待太陽升起、露水初收之后,帶山人向采茶工們分民煙卷,表示可相互對話,開山儀式才正式結束。
武夷山的茶歌有很多,如《品茶歌》《武夷茶歌》《留得清香滿人間》。茶歌《品茶歌》歌詞唱到:茶香兒飄飄茶水兒嘩嘩,三口一品武夷茶,一口苦來兩口澀羅。……歌詞描寫了人們品茶時的過程和感受,很形象的將品茶的過程描寫得淋漓盡致。到了采茶季節,學生們成群結伴的到有茶山的同學家去,看如何采茶到制作茶的過程。最后品茶,讓我驚奇的是,學生們居然邊品茶,邊唱著《品茶歌》。雖然他們是清唱沒有伴奏,卻唱得那么陶醉。確實是讓我感動。真的讓我覺得教學生唱武夷山歌曲很有收獲。學生們是多么喜愛自己家鄉的歌曲啊!
(四) 通過學唱歌曲《紅》了解《印象大紅袍》如何展示不同的山水文化
《印象大紅袍》是借茶說山、說文化、說生活,突出一個和諧生活的理念,讓大家把煩惱、抱怨、郁悶都放下,喝杯茶,享受茶的寧靜和諧,享受美好的生活。它突出故事性和參與性,不僅展示了茶史、各個制茶工藝,說大王與玉女的愛情故事,說大紅袍的來歷,說一杯茶所帶來的幸福和感悟。歌曲《紅》是印象大紅袍的主題歌,歌曲旋律朗朗上口,學生很快就學會了,當學生在看《印象大紅袍》時,《紅》的主題曲也就不由自主地隨旋律哼唱起來了。
美麗的武夷山是一部山水華章,大自然的奇峰秀水合成了美妙的音符,悠久厚重的人文歷史積淀書寫出優美的旋律。讓我們靜靜地聆聽武夷山的水,讓孩子們唱響魅力武夷。
作者簡介:
邱萍,福建省南平市,武夷山市三中。