人本理念指導下高中語文有效教學策略探究

摘 要：隨著新課改的不斷推進，在高中語文教學環境中，人本理念已成為指導教師開展教學工作的主要綱領。人本理念即以人為本的教學理念，注重于培養能夠推動學生終身發展的語文能力及素養，從而為學生今后的長遠發展奠定堅實的基礎，而教師在高中語文教學課堂開展教學工作時，應在人本理念的指導下制定教學策略，從發展的角度對學生展開培養，并使學生能夠在課堂學習中高效地學習進步，以促進素質教育目標的達成。

關鍵詞：高中語文；人本理念；教學

在傳統的高中語文教學課堂中，教師的教學往往側重于教學效率的提升，而忽視了學生的可持續發展，這對于學生的長遠發展尤為不利。教師應立足于傳統高中語文課堂教學的不足和弊端，對現有的教學策略進行突破和創新，從而使學生能夠高效地學習，并形成良好的綜合素養來為今后的學習發展奠定基礎。那么，教師應如何在人本理念的指導下開展高中語文課堂教學呢？下文，筆者便結合自身多年教學經驗對此進行一番探究。

一、 結合信息技術，培養學生學習興趣

從發展的角度看，在高中語文教學中，教師對學生的語文學習興趣進行培養是教學所必不可少的，學生只有具備了對語文學習的高度興趣，才能夠充分發揮自身主觀能動性去學習，并保持長久的學習激情和熱情。而教師對學生學習興趣的培養，則需使學生感受到語文課堂的豐富多彩，進而激發學生產生發自內心的學習驅動力，促進學生學習興趣的產生。……