小學語文作文教學有效性策略分析

摘 要：在小學語文教學中的一個重要組成部分就是作文，作文部分對學生來說影響很大。本文闡述了當前在小學語文作文教學中存在的問題，以及在小學語文作文教學中有效性的教學策略，以供大家參考。

關鍵詞：小學語文；作文教學；現狀；策略

隨著新課程改革在全國范圍內的開展，傳統的教學模式已經很難適應當前的教學發展需要，在各個學科中間都在進行著教學改革與實踐，這一點在小學語文作文教學中體現得尤為明顯。在小學語文作文教學中，老師開始逐漸在應用一些新的教學方法，運用到課堂教學之中，其目的是為了能夠調動學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，能夠讓學生參與到課堂教學之中，充分發揮出學生的主觀能動性，讓學生能夠貢獻自己的聰明才智在小學語文作文教學上面，給課堂教學建言獻策，這樣可以極大地提高課堂教學效率，使課堂教學變得更加高效。

一、 當前小學語文作文教學存在的問題

（一） 忽視小學語文作文教學的地位

當前，在小學語文作文教學當中，存在老師忽視其教學地位的現象。出現這種情況的主要原因是老師對小學作文教學的重視不夠，認為學生的閱讀量和詞匯量遠遠達不到要求，很難寫出優質的作文來，認為作文教學不知道采用何種方式才能夠講解到位，這樣就使得學生的學習也受到阻礙。作文對于學生的語言表達能力和思辨能力的提高都有很大幫助，值得引起老師和學生的重視。……