淺析班主任如何做好中職學生的思想政治工作

摘 要：部分中等職業技術學校的學生缺乏自我約束和自理能力，所以經常會出現各種各樣的問題。那么，作為中職學校的班主任首要的工作就是端正學生的思想，對班級進行有效的管理。要想做好學生的思想政治工作，這就需要班主任花費更多的心思，要善于抓住學生的不同特點，進行因材施教，對學生既要有愛心，又要有耐心，更要有責任心；教育學生時既要做到樹信心，又要做到有志氣，更要做到接“地氣”。

關鍵詞：班主任；中職學生；思想

一、 中職生目前的現狀

在現階段，基于各方面的原因，在中職院校就讀的部分學生，基本素質比較低。其中包括某些在思想品德方面比較差的，和一些學習成績比較落后的，還有就是本身存在一些缺點的學生。某些學生在開學之后，就會逐漸地把自己的問題暴露出來。沒有組織性與紀律性，上課經常遲到；課堂上學習能力差，不聽講，睡覺，作業拖拉甚至不做，對學習和各項專業技能課表現出厭倦感；平時常有不文明行為舉止，欺負同學，辱罵他人；在社會上結交一些不良的青年，學著抽煙，喝酒，打架，進游戲廳等等。由于他們的自我控制能力差，在入學后一段時間，很難適應新的學習環境，遇到困難更是無法面對，這樣對他們將來的生活非常不利。

二、 班主任想要做好學生的思想政治工作，首先要從自身提高思想認識，對待學生要做到“三心”。即有愛心，有耐心，有責任心

（一） 關愛學生之心是一切班主任思想工作的基礎

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名的教育家陶行知的一句話，他也時刻在鞭策著作為教師的我們，尤其是作為班主任，對我們的教育事業要有一顆誠摯的心，對待我們的學生要有一顆博愛的心，關愛和幫助每一位學生。班主任就要做到，應該把教室當做家，把學生的宿舍當成家，經常深入班級和宿舍，與學生進行交流和溝通，掌握他們的心理動態和變化，使學生能夠快速地適應新的學習生活。尤其是某些后進生，他們學習差紀律差，班主任要給予他們更多的關心和幫助，多照顧他們的日常生活。還要發現他們的長處，及時地鼓勵他們，讓他們樹立自信心，有一個愉快的心情，進而親其師，然后才能信其道，這樣班主任的管理也會順利一些。

（二） 寬容之心讓班主任走進學生的心里

作為班主任，有時常懷有一顆寬容之心，才能更好地理解、尊重學生。有的時候教師放下班主任的架子，打入學生的內部，和他們成為朋友。需要注意的是，做學生的朋友，并不是讓學生放任自流，肆無忌憚。而是要在該嚴格的時候嚴格，能夠寬容的時候寬容，嚴格是出于對學生的愛，寬容同樣也是對學生的愛與尊重。

（三） 負責之心督促學生和班級一起成長

我們每一個人都希望得到別人的表揚，而不是批評，學生更是如此，在學生眾多的班級體中，他們渴望贊揚。作為班主任，要經常報以負責任的態度去教育和鼓勵學生，切不要總是對學生進行挑剔和批評，甚至是謾罵。教師的鼓勵和尊重，會讓學生有滿足感，有成就感，讓學生充滿自信，進而樂于在班級體中發揮自己的綿薄之力，為班級貢獻自己的一份力量。

三、 班主任想要做好學生的思想政治工作，管理好自己的班級應該注意以下幾個方面

（一） 做好學生的思想政治工作需要班主任樹立自己的威信

班主任在對學生進行教育時，不能缺少威嚴，要讓學生對班主任有敬畏之心?，F在的孩子大多都是在家長的溺愛之中成長起來的，學生習慣了對家長呼來換去，家長在孩子心中完全沒有敬畏之感。這種感覺也會隨之帶入學校，因此，管理初期，班主任不要與學生走得太近，要先樹立一名教師在學生心目中的威信。這里的威信可以在平時教學中的出類拔萃，教育學生中的懲罰分明，一視同仁等各種班級活動中慢慢建立起來。

（二） 做好學生的思想政治工作需要班主任有志氣

一名有志氣的教師善于將自己的志氣傳遞給自己的學生，讓學生也能夠做到胸懷大志。班主任定期對學生進行思想教育，播放一些勵志大片。讓學生能夠體會到名人成名的辛酸苦辣，感受名人帶來的信念與執著。目的就是鼓勵學生給自己樹立一個遠大的理想，有志氣，立長志。這對于畢業就將走上工作崗位的學生，無疑是非常必要的。

（三） 做好學生的思想政治工作需要班主任積極了解學生情況

學生的思想政治工作需要班主任不論在什么情況下都能夠掌握學生的動態情況。比如，在部分學生之間很常見的早戀的問題，甚至有的家長已經知道，班主任還不了解，這樣班主任在學生中的威信是會打折扣的。原因就是大多數學生都不敢將事情告訴老師，怕被學生稱之為叛徒。這表明某些班主任的工作不到位，要及時引導學生將精力轉移到學業上來。平時班主任要經常關心學生，找學生聊天談心，及時掌握學生的最新動態。

總之，班主任要做好中職生的思想政治工作。班主任不但要又一顆敬業之心，還要有廣博的學識，對學生有一定的影響和感染；還要求班主任關心學生，愛護學生，有高度的責任心和使命感，心系學校和社會，做好學生的思想政治工作，將學生培養成社會需要的有用之才。

作者簡介：

郭丹，遼寧省錦州市，遼寧省錦州市黑山縣中等職業技術專業學校。