大學英語課程中學生創新思維能力培養策略

白愛娃

摘 要：創新是當今時代發展的主題，也是教育發展的需要。只有不斷創新，才能為教育提供新思路，解決新問題。高等教育在引來契機的同時，也面臨新的挑戰，這就要求高校教師要對創新人才的培養方式進行探索和實踐，及時更新教育理念。要在大學英語課程中培養學生的創新能力，就需要大學英語教師不斷實現思想創新、理念創新、方法創新和實踐創新。

關鍵詞：創新教育;教育理念;創新方法;創新實踐

中圖分類號：G4 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.06.081

1 教學理念創新

創新教育要求大學英語教師不斷更新教學理念。大學英語課程不僅具有語言工具性，而且具有人文性，要使大學生英語學習能力得到全面發展，大學英語教學需要體現通識教育精神。通識教育強調把受教育者作為一個主體性的、完整的人而施以全面的教育，它是關注受教育者的生活、道德、情感和理智和諧發展的教育。通識教育注重知識的整體化和綜合化，注重培養學生的表達能力、思考能力、批判能力和創新意識。因此以語言能力訓練為主的課堂教學形式需要重新建構。教是為了不教，老師能給學生以啟蒙教育，教他們學會思考，然后用他們自己的創造思維去學習，終身學習。大學英語教師要樹立通識教育“以人為本、授人以漁”的教育理念，把學生培養成有個性、有批判精神、有獨立思考能力和創新能力的個體，使學生的英語學習能力得到可持續發展。

創新思維是以反常規或者超常規的視角思考問題，以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過創新思維最終產生獨到新穎的有意義的成果。……