小學班主任經驗談

王小嬌

摘要：要搞好小學教育必須注重班級管理，班級是學校的基本單位，班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。要管理好小學的班級，必須得分析小學班級的現狀，根據實際采取相關措施，小學教育教學才能與時俱進，走上正規化、系統化的道路。

關鍵詞：小學;班主任;工作

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）04-0226-01

要管理好一個小學的班級，班主任工作是關鍵。要搞好小學教育必須注重班級管理，班級是學校的基本單位，班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。是聯系班級與科任教師、溝通學校與學生家庭以及社會教育力量的橋梁。要管理好小學的班級，必須得分析小學班級的現狀，根據實際采取相關措施，小學教育教學才能與時俱進，走上正規化、系統化的道路。在多年的工作中，我認真探索班主任工作經驗，總結得失。在這里我談談自己任班主任以來的一點膚淺的看法：

1.親近學生，研究學生，展現自我，樹立威望

我認為班主任是學生的老師，但在人格上是和學生平等的，所以在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關系，師生之間能敞開心扉。成為學生的良師益友，農村小學孩子習慣的養成一般都是在學校班集體的大家庭中?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！卑嘀魅尉蛻斄私獍囡L、學風、學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎。在親近與研究學生的過程中，與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人，樹立起班主任崇高的威望。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了，教育會取得事半功倍的效果。在班上，我按照《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生進行指導教育。

2.結合實情創建有特色的班級

在我的班主任工作中，我有選擇地吸收他人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣?！钡疑钌畹伢w會到選擇教師這一職業，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻，班主任要以身作則，為人師表，凡要求學生做到的，自己首先要做到，要不斷吸取他人的經驗和教訓，虛心求教，要不斷提高自身的素質和業務水平。因此，我利用業余時間參加各項學習，認真鉆研教材，努力提高教育教學水平。這其中也不乏有班主任管理方面的知識。根據班級的實際情況，成立各種興趣活動小組，定期開展活動，豐富學生的學習生活，讓每個學生都有表現的機會。都能在集體中體現自身的價值。

3.要用心關注后進生

做好后進生的教育轉化工作是班主任工作中一項很重要的工作任務，也是班主任能否順利開展好班級工作的重心。對于后進生，班主任需要付出大量的愛和大量細致耐心的工作使其轉化。在生活上要多花些心思和時間去和他們交流、了解他們的心理。在學習上要幫助他們及時解決學習中碰到的困難。同問題生談心時，要特別注意不要心急、生氣，也不要想一兩次談話就順利解決所有存在的問題;也不能因為談了一兩次沒有效果就失去了信心，要繼續談，直到談通為止，將心比心。只要學生覺得你是誠心為他好，他們一般都會被感化，并最終接受班主任的幫助和教育。同時，班主任還要做好培優扶差工作，主動去關愛幫助他們，不論是學習上還是生活上，讓他們體驗到來自同學和班集體的關愛和溫暖，自覺地融入到集體當中，努力改變自己的思想和行為。

要對班級所有學生一視同仁，不能有所偏愛。作為班主任，對班上的學生，不管是學習優秀的、還是落后的;聽話的、還是調皮的、惹事生非的;不論男生、還是女生等都要一視同仁，公平、公正對待，不能存有偏心。只有這樣，班主任才會在學生面前樹立起信任，學生有什么心事才會向班主任說，在實際行動上也會更加配合班主任的工作。

4.要重視家訪工作

有一些小學生的家長文化層次相對比較低，認為供孩子上學完成九年義務教育，只要有文化就行了，對孩子的教育也就不太重視，對孩子的輔導就更談不上了。有些家長雖然希望孩子成才，但不懂得怎么進行教育，當孩子的學習出現困難時，他們幫不上什么，而當孩子們的成績差時，他們就又打又罵，恨鐵不成鋼，還有些家長忙于做生意、掙錢，放松了對子女的教育，對孩子的行為不聞不問，教育問題一切交給學校老師，時間久了，這些孩子們紀律性差，生活比較散漫。

對于這些現象，班主任不僅要管理好班級的各方面的工作，還要做好家長的工作。班主任可以通過定期和不定期召開家長會、家訪或打電話等多種方式和家長及時溝通聯系。既要了解學生在家的情況，又要了解家長的想法，對教育觀念落后的家長應及時教育。從而讓家長在教育小學生的行為、方法上與班主任達到一致。

總之，作為班主任，就必須關注學生的方方面面，關注他們的點點滴滴，用耐心和愛心做好班主任工作。作為班主任最大的成就感就是看到班級里的每個孩子在不同程度上都有了一定的進步，也許這就是當班主任老師的幸福吧！