混合式教學(xué)法在漢字速記課程中的應(yīng)用

曾雪晴

內(nèi)容摘要：速記是秘書人員的必備技能。隨著教育信息化的深入發(fā)展，速記教學(xué)應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展，積極探索傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，找到一條適合速記教學(xué)發(fā)展的新途徑，從而使所培養(yǎng)學(xué)生的速記技能更符合時代的要求。本文主要探索了混合式教學(xué)法在漢字速記課程中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：混合教學(xué) 漢字 速記 課程 應(yīng)用

速記作為快速記錄語言和思維的技術(shù)，在很多工作場合為秘書提供了便利，提高了秘書的工作效率，也在一定程度上增長了秘書自身的知識與才干。雖然，互聯(lián)網(wǎng)時代，科技在很多方面取代了人工，但速記這項需要人腦實時翻譯、整理，體智并用的技能一時間很難被機器所取代，速記仍是秘書人員的必備技能。隨著教育信息化的深入發(fā)展，速記教學(xué)應(yīng)主動適應(yīng)時代的發(fā)展，積極探索傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，找到一條適合速記教學(xué)發(fā)展的新途徑，從而使所培養(yǎng)學(xué)生的速記技能更符合時代的要求。

一.速記教學(xué)中存在的問題

1.認識片面，學(xué)習(xí)動力不足

漢字速記建立在漢字基礎(chǔ)上，與符號速記相比，具有易懂、易學(xué)、易掌握的特點。凡是以漢語為母語的初學(xué)者對書本上的速記方法都能較容易理解和學(xué)習(xí)，但要做到熟練且運用自如則不易了。因為，任何一種技能，要達到熟練的程度都必須堅持不懈地付出努力，才能真正掌握。漢字速記的“三易”特點，在實際教學(xué)中并未發(fā)揮出很大的作用，反而使學(xué)生產(chǎn)生“太容易了”、“學(xué)了沒什么用”、“一些符號而已”的錯誤認識，學(xué)習(xí)興趣隨著時間的推移逐漸遞減，繼而輕視課堂學(xué)習(xí)，練習(xí)的動力自然也就不足了。……