校園足球與學科教學整合中存在的問題及對策

楊廷勇

【關鍵詞】 校園;足球;學科教學;整合;問題;對策

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）02—0093—01

自體育教學改革活動推進以來，初中體育教學始終堅持將培養學生健康身體與幫助學生全面成長協同發展作為培養目標。足球教學作為體育教學活動中極其特殊的教學板塊，開展校園足球教學有重要意義。這不僅是我國推行足球改革活動的必然要求，更能通過校園足球教學活動的開展，有效提升學生的團結互助精神，培養學生克服困難、不畏艱險的品質和精神，增強家長、社會的認同和支持，讓更多青少年學生熱愛足球、享受足球。為此，我們抓住機遇，充分發掘、發揮足球運動在青少年學生中的獨特魅力和綜合教育功能，通過校園足球活動的開展，帶動校園體育活動和“陽光體育運動”進一步發展。

一、校園足球與學科教學有效整合中存在的問題

1. 校園足球缺乏足夠的關注和必要的扶持政策。缺乏關注就缺乏重視，這嚴重阻礙了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔嚴重萎縮。尤其在農村學校，沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施，校園足球的發展便會停滯不前。

2. 體育師資的數量和業務水平還不能適應開展校園足球活動的需要。通過對周邊農村學校開展校園足球的現狀進行調查和分析，大部分學校的體育教師對足球的理解認識，學歷、評價水平，專業訓練的研究，足球教練員的理論、實踐水平都亟待提高。

3. 家長觀念較保守。家長只注重孩子的學習成績，而忽視了體育活動的重要性。要么擔心受傷，要么擔心耽誤學業，除此之外，應試教育和獨生子女現狀等也都不同程度上制約了校園足球的發展。

二、推進校園足球與學科教學有效整合的對策和建議

1. 完善課程設置，開設足球教學課程。結合當前課程改革的思路要求，推動校園足球建設就需要完善足球教學課程，將足球常識教學融入學校教育教學活動。同時可結合學校和學生基本狀況，普及足球常識，結合學生學習足球、熱愛足球的興趣和意愿，通過創新足球教學內容，盡可能培養每一個學生學習足球的興趣。想要建設好校園足球，就必須讓學生正規學習足球知識，確保學生在完善的足球學習氛圍下參加足球教學活動。

2. 豐富足球教學活動，營造校園足球學習氛圍。想要營造校園足球學習氛圍，就需要通過開展一系列足球教學活動，鞏固所學足球知識，熟悉足球運動。而想要有效組織開展足球教學活動，就要積極鼓勵各班學生建設足球隊，組織開展足球訓練和足球對抗比賽活動，通過大多數學生參與足球活動，為校園足球理念成功落地奠定基礎，營造良好的學習環境和氛圍。

3. 重視足球教學隊伍建設，樹立以學生興趣為本的足球教學理念。校園足球教學的關鍵和核心就是普及足球知識，培養學生學習足球的興趣。因此在推動足球教學過程中，要充分重視足球教學隊伍建設，提升體育教師的足球水平和足球教學水平;可定期對足球教師和教練員進行技能培訓和足球技術指導，確保建設一支強有力的足球教學隊伍。同時，還應通過優化教學過程，深化教學理論，樹立以學生興趣為本的足球教學理念，將每一個學生都融入到足球訓練教學上來。

4. 完善教學體系和訓練制度，完善足球教學考評機制。開展足球教學活動時，要完善足球教學體系，科學授課。同時要制定規范完善的足球訓練制度，制定科學化的足球訓練計劃，有針對性、有計劃地推動學生學習足球，確保校園足球建設發展有制度保障。此外，還要完善足球教學的考評機制，將足球教學納入整個教學活動當中，對表現較好的教師和學生及時進行獎勵。

5. 增加政策支持，擴大資金投入規模。“誰抓住了青少年，誰就把握了足球的未來”，這句充滿哲理的話語表明：青少年的培養事關國家足球的可持續發展。當前我國已經逐步建立了保障青少年校園足球順利開展的各項政策，但是，各校（尤其是偏遠的農村學校）對校園足球的重視程度不一，還有政策存在而缺乏切實落實的現象，這對校園足球的發展產生了一定的阻礙;此外，政府應有計劃地逐步增加對校園足球的資金投入，為校園足球訓練、教學以及比賽的正常進行提供保障。

（本文系2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題階段性成果，課題立項號：GS[2017]GHBZ144）

編輯：王金梅