中小學教育評價存在的問題及對策

肖艷霜

摘要：現階段我國教育領域中針對中小學教育活動進行的教育評價，不同程度的存在評價標準不夠科學合理，評價無法反映學生學習的主體性因素，評價結果不夠全面等問題。針對上述問題，本文結合中小學教育工作的一些實務展開研究，探討了目前中小學教育評價上存在的問題，并就怎樣改進與調整教育評價，教育評價的改進完善應采取怎樣對策進行了探討。

關鍵詞：中小學、教育評價、問題

為更好地提高教育水平，國家從宏觀教育政策上提出了改革傳統考試評價制度的倡議，這是以現代素質教育理念改革傳統的教育教學模式，將教學成績的評價建立在有利于教育對象的素質提高基礎上而進行的教育評價機制的調整。受到宏觀教育領域這一指導方針的影響，我國很多教育工作者都把目光聚焦在教育評價問題的研究上，分析探索現有的中小學教育評價機制存在哪些問題，應當怎樣進行改革與調整。本文也對這一問題進行了深入地研究，并結合中小學教育工作的一些實務進行了探討，以下本文就從具體方面就中小學教育評價存在的問題及其改革調整方案實施詳細論述。

一、現階段中小學教育評價中顯露出的問題

現階段我國在中小學教育評價上體系建設還不夠完善，盡管也制定了一定的教育評價方法，不過方法的科學性與合理性還不同程度地存在著一些問題，其中表現較為突出的問題本文將其大致概括如下。……