探析中小學圖書管理員的作用及管理工作路徑分析

摘 要：當前我國素質教育理念逐步深入，中小學圖書館也實現了長足的發展，圖書館在教育中的作用與價值也逐步凸顯，促使圖書管理員的工作受到社會各界的廣泛重視。一般情況下，圖書管理人員決定著圖書館的服務水平，由于部分管理人員素質教育亟待提高，產生各類問題，嚴重制約著圖書館服務工作的有效延展。本文基于此背景下，簡要探討中小學圖書管理員的作用以及管理工作的具體路徑，希冀充分發揮中小學圖書管理員的重要引導與服務作用。

關鍵詞：中小學；圖書管理員；專業素質；服務質量

一、 引言

隨著我國教育事業的不斷發展與創新，中小學圖書館的硬件設備已經逐步完善，但是部分圖書管理員的綜合素養亟待提高，由于圖書管理員存在著知識水平欠缺，文化水平亟待提高等各類問題，嚴重制約著圖書館發揮應有的服務功能與作用。

二、 圖書管理員的作用

（一） 時代發展的需求

社會多元化發展知識性與應用型人才，受到社會各界的廣泛歡迎，由此可以看出九年義務教育傳授的知識難以滿足社會的多元化發展需求。隨著信息技術的不斷發展，圖書資源類型與數量也得到增加，通過網絡共享優勢，使得圖書館發揮了難以忽略的重要作用。圖書管理員承擔著維護圖書室的重要責任，為了使學生獲得豐富多元的課外知識，圖書管理員盡可能多地與世界進行接軌，由此可以看出，也是新時代對圖書管理員起到的作用以及發展趨勢。

（二） 促使學生智力開發

學校圖書館有精心挑選的藏書，涉及范圍較為廣泛，能夠滿足學生對于知識的多元化發展需求，圖書管理員也能夠為圖書館創造良好的閱讀氛圍，使學生專注于閱讀有助于開發學生智力。

（三） 向學生傳遞有用信息

目前我國社會經濟發展迅速，知識更新速度也極為迅速，教材大綱很難一段時間就進行更新，存在部分局限性。但是圖書館便能夠有效彌補這一問題，我們學校圖書館一般按照大綱每年更新，更新率超過百分之二，更新藏書都是有助于學生心態智力發展，學生在閱覽室能夠放心地汲取想要學習的知識，由此可以看出圖書管理員的作用是向學生傳遞有用的數據信息，書籍對學生產生積極向上的影響，傳達內容豐富的精神大餐。

（四） 圖書室是思想政治教育的重要場所

圖書管理員會挑選有關革命人物傳記與歷史政治、英雄事跡與軍事知識等書籍中記載的人物與事跡都是宣傳正能量的，都是積極向上的，此類書籍，能夠使學生形成正確的思想政治觀念，也是學校開展思想政治教育的主要渠道。學生閱讀此類書籍能夠奮發圖強，潛移默化地培育愛國主義意識，有助于學生樹立正確的發展觀念。

三、 中小學圖書管理員的管理工作路徑

（一） 加強自身學習，強化職業精神

圖書管理員要想做好本職工作，必須要提高自身的專業技能與綜合素養，強化職業精神，由于圖書管理工作是集服務性與學術性于一體的服務工作，這就需要圖書管理員能夠有較高的文化水平、正確的價值觀念、健康的工作作風，才能夠確保圖書館各項工作的有效性與有序性。同時學校也應當對圖書管理員展開定期培訓，逐步強化管理員的思想認知與職業精神，提出圖書管理工作要求，鞭策圖書管理員能夠不斷地學習與改進，才能夠為學生發展營造良好的閱讀環境，為師生提供優質的閱讀服務。

（二） 指導課外閱讀，提高自身修養

圖書管理員不僅要對管理工作抱有熱情，也應當提高自身的職業道德修養，能夠對師生所要閱讀的內容耐心積極地為他們指導，使讀者感受到圖書服務的無微不至，同時也應當充分重視圖書管理工作效率，能夠使師生高效率地借閱，同時對學生的閱讀進行科學合理的引導，使學生能夠在浩瀚的書海中挑選對學生身心發展有益的書籍。圖書管理員應當充分了解學生，由于小學生的思維發展尚未完善，判斷是非能力較弱，但是具有較強的好奇心與求知欲望，渴望閱讀各類知識，擴展知識面。對于此類需求，圖書管理員應當有所了解，無論是學生借閱到的書籍還是沒借閱到的書籍，可以與學生進行溝通交流也可以根據當前學校的教學情況，并盡可能地滿足學生的多元化閱讀需求，切實提高服務工作質量。

（三） 做好常規管理，滿足教學需求

由于學校配給圖書館的資金通常是有限的，圖書管理員應當提高資金使用效率，切實抓好常規管理工作，加強圖書資源的合理配置，根據學校的教研工作進度以及教育宗旨、教學需求等，選擇最適宜、最具可讀性的書籍。同時應當選擇具有思想性與科學性，符合時代多元發展需求的圖書資料，進一步豐富圖書館閱讀的趣味性，能夠滿足學生的多元發展需求，有助于學生思想健康發展。總而言之，圖書管理員應當充分考慮閱讀書籍的類別與層次性，豐富圖書館閱讀資源。由于圖書館的所有圖書屬于學校資產，所以圖書管理人員應當對圖書進行財產登記，根據圖書館分類法將書籍進行分類編碼科學有效地擺放管理書籍，才能夠提高師生的借閱效率。圖書管理員不僅要保證圖書借閱效率也應當充分發揮圖書館的作用，為了有效發揮圖書館的作用價值與優勢，確保圖書館能夠基本滿足師生的多元化需求，需要圖書管理員及時查看并記錄超期未還或者是有破損丟失的書籍，并且根據標準要求有效處理此類問題。中小學階段學生對未知事物具有較強的好奇心和探索欲望，所以圖書管理員可以根據這一特征，向學校申請獨具特色的圖書交流會，有助于豐富學生的閱讀興趣，可以召開圖書心得大會，有助于學生積極踴躍地參與其中，分享讀書心得，也能夠加強學生之間的互動交流，滿足學生的多元發展需求。

四、 結束語

綜上所述我們能夠看出，在新課程改革背景下，圖書館有難以替代的重要作用，圖書館的任務不只是收藏圖書，更重要的是確保圖書能夠有效利用與傳播，充分發揮圖書文獻的重要價值，所以圖書管理員必須做好自身的工作，明確工作定位，結合學校圖書館實際發展情況，有效推進學校教育與德育工作進一步發展，為素質教育添磚加瓦。

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作者簡介：祝桂麗，山東省青島市，萊西市實驗小學。