高中自然地理學(xué)習(xí)的障礙與對(duì)策探究

摘 要：自然地理是學(xué)好地理學(xué)科的基礎(chǔ)，然而在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)較多高中學(xué)生在學(xué)習(xí)自然地理時(shí)存在嚴(yán)重障礙，嚴(yán)重影響了學(xué)生地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)還影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)信心及學(xué)生的升學(xué)。本文就高中生在自然地理學(xué)習(xí)障礙中的成因進(jìn)行分析，研究認(rèn)為：自然地理知識(shí)的復(fù)雜性和系統(tǒng)性，教師教學(xué)水平限制，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，以及缺乏學(xué)習(xí)信心是高中自然地理學(xué)習(xí)的重要障礙。可通過(guò)上好初中地理轉(zhuǎn)向高中地理的銜接課程，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手參與和實(shí)踐體驗(yàn)，通過(guò)集體備課和相互聽(tīng)課交流，提高整體教學(xué)水平，加強(qiáng)地理原理和規(guī)律的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并重視地圖的使用等方式來(lái)突破這些障礙，本文旨在為今后的教學(xué)提供一定的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：自然地理；學(xué)習(xí)障礙；教學(xué)策略

一、 高中生自然地理學(xué)習(xí)障礙的原因分析

（一） 自然地理知識(shí)的復(fù)雜性和系統(tǒng)性

自然地理知識(shí)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地和生物，真正算得上是上至天文，下至地理，涉及物理、化學(xué)和生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，知識(shí)面廣。比如在《宇宙中的地球》章節(jié)中，學(xué)生對(duì)宇宙環(huán)境的學(xué)習(xí)和了解，要求空間想象能力，這又是難以想象和觀察的。特別是地球運(yùn)動(dòng)，涉及空間、時(shí)間和速度，并且要求對(duì)空間和時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)換計(jì)算，不僅需要空間的想象，而且需要一定的物理基礎(chǔ)。除了宇宙環(huán)境，大氣、海洋、陸地和生物知識(shí)要素多，要素間還相互影響，原理性和連貫性非常強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的邏輯性要求高。……