校企雙贏的高校案例教學模式研究

王麗麗 袁正芳

摘要：校企合作案例教學模式是解決案例資源匱乏、培養創新人才的有效途徑。本文對如何發展校企緊密的合作狀態，建設校企合作案例教學模式進行了探究，提出加強校企實踐基地長效機制等建議，為探索案例教學模式提供了新思路。

關鍵詞：校企協同；案例教學；長效機制；雙贏

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0028-03

一、校企合作的高校案例教學模式研究背景及必要性

（一）校企合作的高校案例教學模式產生的研究背景

我國高校施行案例教學的時間較晚，在1980年首次運用獲得成功后在全國范圍內廣泛傳播，發展至今，案例教學現已成為主要的教學模式之一，很大程度上提高了高校課堂教學的實用性。

想要高效推進案例教學，優質的教學案例必不可少。就目前我國案例現狀來說，案例庫更新速度慢、資源匱乏，不能及時反映我國企業現實問題，遠遠跟不上課程教學內容的實時需要。而且我國案例庫中大多數案例是從國外編譯過來的，自編和本土案例所占比重較小，在一定程度上防礙了案例教學法在我國的推廣，案例教學模式的開發迫在眉睫。

如今企業對經濟發展的貢獻越來越大，校企合作在教育界引起了越來越高的重視，包括教學案例模式的開發、學校與企業共同開發案例，無論從企業還是從學校的角度考慮，合作共建案例教學模式都是雙贏的，雙方都可以利用有限的資源做出對自己最有利的選擇，所以應多鼓勵校企合作積極探索案例教學模式的新思路，創新校企合作的新方法，在實現共贏的前提下促進教學案例模式的進步。……