應用案例教學與虛擬軟件提升環境影響評價項目工程分析能力實踐

王永壯 王鑫宇 胡波 蘭天 宇鵬 張新英 宋書巧

摘要：環境影響評價是環境類專業應用性比較強的專業必修課。結合環境影響評價EIAProA、EIAProW、EIAProN等虛擬軟件，引入案例式教學法，從教學理念、教學手段和考核方式等方面進行了環境影響評價課程教學改革的探索。實踐結果表明，通過引入案例教學與虛擬軟件，教學效果得到了明顯改善。

關鍵詞：環境影響評價；案例教學；虛擬軟件

中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0172-02

一、引言

作為環境科學與工程類專業的專業必修課程，環境影響評價能夠讓學生學習后掌握環境影響評價的相關概念與理論、法規與標準、技術和方法，能勝任環境影響評價的環境現狀調查、環境變化預測及環評方案編制工作[1，2]。廣西師范學院環境科學專業自1997年開設以來，環境影響評價課程已開設近20年，但是環境專業本科生畢業后，從事專業環評工作相對較少，即使從事此項工作的學生實際工作能力欠佳的情況，尤其是在項目工程分析操作方面，這與以往環境影響評價課堂教學過程僅注重理論知識灌輸而忽略其實用性有關。學校培養環境影響評價人才過程中怎樣結合企業所求，教師在環境影響評價的課程教學設計時如何基于崗位所需，是環境影響評價本科教學中值得研究的問題。

環境影響評價具有很強的實踐應用性，隨著我國的環境法律、法規、標準的制訂與完善在不斷充實與發展。廣西師范學院環境影響評價課程雖已開設近20年，但以往教學側重環境影響評價的技術方法、法律法規等理論知識的學習[4]，案例講解較少，尤其是基于廣西當地的實際環境影響評價案例。……