供給側(cè)改革視角下研究生思政工作質(zhì)量提升路徑探析

董金寶 龐瑀錫 徐 偉

摘 要：研究生思想政治工作是教育者與被教育者共同參與和互動(dòng)的育人過程，教育者在其中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。北京林業(yè)大學(xué)從供給側(cè)改革入手，自覺遵循思想政治工作發(fā)展的內(nèi)在邏輯，優(yōu)化供給資源、提升供給質(zhì)量、改進(jìn)供給模式，在研究生思想政治工作質(zhì)量提升路徑上進(jìn)行了積極的探索。

關(guān)鍵詞：研究生;思想政治工作;供給側(cè);路徑

研究生思想政治教育的供給側(cè)與需求側(cè)

傳統(tǒng)意義上的供給是生產(chǎn)者能夠且愿意提供一定數(shù)量的產(chǎn)品或勞務(wù)[1]，而高校思想政治教育區(qū)別于傳統(tǒng)意義的供給，主要是一種“精神生產(chǎn)”。馬克思曾提出精神生產(chǎn)的兩種可能形式：一種精神生產(chǎn)的結(jié)果是獨(dú)立的商品，如思想產(chǎn)品（課程、教材等）;另一種精神產(chǎn)品則同生產(chǎn)行為不能分離，如高校思想政治教育活動(dòng)與服務(wù)[2]。供給側(cè)和需求側(cè)分別是高校研究生思想政治教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和主要?jiǎng)恿Γ芯可枷胝喂ぷ魇怯行нB接高校思想政治教育供給側(cè)與研究生需求側(cè)的主要途徑，是幫助研究生養(yǎng)成正確政治意識(shí)，推進(jìn)研究生全面成長成才的教育活動(dòng)[3]。從供給側(cè)角度入手，影響需求側(cè)，解決需求側(cè)的問題，對(duì)推動(dòng)高校研究生思想政治工作的發(fā)展具有重要意義。

實(shí)施“三項(xiàng)工程”，提升研究生思想政治工作質(zhì)量水平

北京林業(yè)大學(xué)（以下簡稱學(xué)校）在推進(jìn)研究生思想政治工作供給側(cè)改革的過程中，自覺遵循思想政治工作發(fā)展的內(nèi)在邏輯，優(yōu)化供給資源、提升供給質(zhì)量、改進(jìn)供給模式，構(gòu)建研究生思想政治工作供給體系，提升研究生思想政治工作質(zhì)量。

1.實(shí)施優(yōu)化供給資源工程，增加研究生思想政治工作的供給總量

以加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)供給的倍增效能。學(xué)校黨委書記為研究生新生講“開學(xué)第一課”、校長為學(xué)術(shù)文化節(jié)講第一講，邀請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人作主題報(bào)告，開展“校領(lǐng)導(dǎo)‘面對(duì)面”座談交流活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入研究生中間，帶領(lǐng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，鼓勵(lì)廣大研究生，勇立潮頭，做時(shí)代的弄潮兒。以研究生導(dǎo)師為基礎(chǔ)，推動(dòng)研究生思想政治工作與學(xué)術(shù)科研有機(jī)融合。學(xué)校充分挖掘?qū)煹臐摿Γl(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治工作中的作用。每年開展新晉導(dǎo)師培訓(xùn)，編寫《導(dǎo)師工作手冊(cè)》，開展“導(dǎo)師與研究生‘面對(duì)面”等活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，增強(qiáng)研究生導(dǎo)師的責(zé)任感。以研究生輔導(dǎo)員為保障，增強(qiáng)“朋輩輔導(dǎo)”的感染力。學(xué)校定期開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)與培訓(xùn)，開展多種形式的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和外出參觀實(shí)踐，提高輔導(dǎo)員政治理論素養(yǎng)與實(shí)踐指導(dǎo)能力，確保輔導(dǎo)員有針對(duì)性地將研究生思想政治工作有效融入日常事務(wù)管理工作。以機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮管理育人功能。學(xué)校黨委開展規(guī)范機(jī)關(guān)工作行為，提升工作效能的作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，發(fā)揮了管理育人的功能。同時(shí)，作為管理助理，有近一百二十名研究生分布在學(xué)校機(jī)關(guān)的各個(gè)崗位，在服務(wù)全校師生的同時(shí)，提升了個(gè)人綜合素質(zhì)。以研究生成長導(dǎo)師為重要補(bǔ)充，充分發(fā)揮榜樣的力量。積極聘請(qǐng)知名校友、優(yōu)秀企業(yè)家、專家學(xué)者等為成長導(dǎo)師，構(gòu)建校外成長導(dǎo)師輔助教育模式。邀請(qǐng)成長導(dǎo)師與研究生交流思想、探討學(xué)術(shù)、共享藝術(shù)、切磋技術(shù)，滿足研究生思想政治工作多范圍、多類型、多層次的發(fā)展需要。

2.實(shí)施提升供給質(zhì)量工程，完善研究生思想政治工作供給內(nèi)容

豐富政治理論學(xué)習(xí)模式，提升政治素養(yǎng)。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)職能部門，定期深入學(xué)院開展調(diào)查研究，多途徑了解研究生思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)及學(xué)校學(xué)科特色，開展 “知國情、體民情、察林情”等系列主題教育活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)菏俊⑸鐣?huì)知名人士等作專題報(bào)告，保證理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，提升理論學(xué)習(xí)效果。樹立校園文化品牌，堅(jiān)定文化自信。開展文化創(chuàng)新活動(dòng)，營造良好校園文化氛圍。從學(xué)術(shù)文化、傳統(tǒng)文化、革命文化、文體文化等方面為主題，積極開展研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)、傳統(tǒng)文化季、革命文化月，“春、夏、秋、冬”四季體育賽事、研究生風(fēng)采大賽等活動(dòng)，組織研究生德育精品項(xiàng)目、學(xué)術(shù)科技活動(dòng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)立項(xiàng)，深化研究生科學(xué)道德培育工程，加強(qiáng)研究生社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)。搭建心理健康教育體系，助力健康成長。建設(shè)“心動(dòng)力”研究生心理健康教育工程體系，建立工作月報(bào)制度及重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體檔案;加強(qiáng)研究生心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行心理疾患的識(shí)別、朋輩輔導(dǎo)技巧等專題講座，提高輔導(dǎo)員、心理委員基本素養(yǎng);舉辦心理健康素質(zhì)拓展大賽。編寫發(fā)布《研究生心理健康導(dǎo)師手冊(cè)》《研究生心理健康教育自助手冊(cè)》，有效幫助研究生進(jìn)行自我情緒的疏導(dǎo)及心理疾患的識(shí)別與發(fā)現(xiàn)。完善就業(yè)服務(wù)體系，聚焦感恩與廉政教育。實(shí)施《面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，積極對(duì)接緊缺人才地區(qū)及重點(diǎn)單位;加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作頂層設(shè)計(jì)，開展“職業(yè)生涯大講堂”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇”“公考系列培訓(xùn)”“直通名企系列培訓(xùn)”“重點(diǎn)單位考察”五大系列活動(dòng);編寫《夢(mèng)想手冊(cè)—每個(gè)林研人專屬的生涯規(guī)劃書》及《就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》;舉辦“畢業(yè)季”系列活動(dòng);面向進(jìn)入公務(wù)員、事業(yè)單位等畢業(yè)生開展廉政教育，增強(qiáng)其廉潔奉公的意識(shí)。

3.實(shí)施創(chuàng)新供給模式工程，拓寬研究生思想政治工作供給平臺(tái)

成立黨員骨干培養(yǎng)學(xué)校，突出精英人才培養(yǎng)。成立“樹人”研究生黨員骨干培養(yǎng)學(xué)校，構(gòu)建分類指導(dǎo)、模塊化課程和標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)行管理的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)班按照通識(shí)必修課、通識(shí)選修課、專項(xiàng)必修課、專項(xiàng)技能拓展、結(jié)業(yè)考核五方面展開。每年培訓(xùn)各級(jí)、各類骨干近四百名，累計(jì)培訓(xùn)骨干近四千人。搭建志愿服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化實(shí)踐育人職能。組織博士研究生參加“百名博士老區(qū)行”科技服務(wù)及首都高校博士生掛職鍛煉;組建10支校級(jí)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，前往全國各省市基層開展科技服務(wù)及實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)，為地方政府、企業(yè)的綠色發(fā)展提供智力支持;成立“生態(tài)文明”博士生講師團(tuán)，著力打造生態(tài)文明專題講座，促進(jìn)研究生服務(wù)國家，服務(wù)社會(huì)。筑牢網(wǎng)絡(luò)思想宣傳陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。成立研究生新媒體中心，創(chuàng)建聯(lián)絡(luò)員聯(lián)席會(huì)制度;結(jié)合黨的十九大開幕式、黨的生日等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)推出系列專題推送。開設(shè)“十九大精神我來說”“學(xué)霸學(xué)吧”等專題欄目，通過喜聞樂見的形式，發(fā)布研究生學(xué)習(xí)、生活、工作相關(guān)資訊，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)。

研究生思想政治工作供給側(cè)改革，要遵循思想政治工作內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，健全研究生思想政治工作的資源供給，建強(qiáng)支撐、保障體系，提高供給主體的資源提供能力;雙向思維兼顧需求管理和供給管理，探索適合研究生思想政治教育工作的有效路徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]商焱明.從供給側(cè)改革看商務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新思路[J].武漢商務(wù)，2015（11）：1-3.

[2]馬立春.談高校教育服務(wù)活動(dòng)及其費(fèi)用與成本[J].財(cái)務(wù)與金融，2004（6）：33-35.

[3]呂春艷.供給側(cè)改革視角下高校思想政治教育改革的路徑探索[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）：100-103.

（作者單位：北京林業(yè)大學(xué)黨委研究生工作部）

[責(zé)任編輯：翟 迪]