語言磨蝕對高中學生英語學習的影響研究

石星玉

【內容摘要】在任何語言學習的過程中，都不可避免的要受到語言磨蝕的影響。語言磨蝕是語言學習的基本規律，也是語言學習過程中不可避免的一種語言學習現象。對于語言學習來說，語言磨蝕正是能夠更好的激勵學習者，進行相關語言學習的重要驅動力量。在高中學生英語學習過程中，必須要注重語言磨蝕對他們學習的影響充分的展示和揭露出來，這種語言學習現象與高中學生英語學習水平的影響，在這樣的基礎之上，才能夠真正的解讀出高中學生英語學習的重要規律。

【關鍵詞】語言磨蝕? 高中學生? 英語水平? 相關性研究

引言

高中學生的英語學習與一般學生的英語學習不一樣。高中學生的英語學習是建立一種實用性的角度之上的，更加的實用、更加的能夠解決問題，是高中學生英語學習的目的和目標。從這個角度上來說，在高中學生英語學習的過程中，要特別的注重英語學習的實效性，真正的保證英語學習能夠促進高中學生解決生活中的問題才是英語學習的主要目的，對于高中學生來講，只有真正的能夠把英語用到生活中來解決問題，才是英語學習的重要目標。

一、語言磨蝕對高中學生英語學習的消極影響

1.容易打擊高中學生英語學習的積極性

對英語學習者來說，在學習英語的過程中，容易受到一些消極性因素的影響，語言磨蝕是語言學習的重要規律。在高中學生英語學習的過程中，只有真正的認識的高中學生英語學習，容易受到語言磨蝕規則的影響才能夠為高中學生進行更好的英語學習做出保障。語言磨蝕，通常指的是語言學習者在學習語言的過程中，容易受到一些語言學習的阻礙性因素，從而不能夠使得語言學習持續性進行的學習狀態。在高中學生英語學習的過程中，特別的容易受到語言磨蝕的影響。容易使高中學生在英語學習的過程中，積極性大打折扣，很多高中學生在英語學習的過程中，由于不能夠自始至終的堅持英語學習的正確方法，使得其語言學習不能夠真正達到融會貫通的程度，對于英語學習來講，如果不能夠真正的把英語學習，作為一種持續性的習慣來堅持，那么語言磨蝕的規律就容易在語言學習的過程中真正起到作用。

2.不容易形成良好的英語學習習慣

語言學習最重要的問題就是不能夠持續性地進行英語學習，很多時候在語言學習的過程中，語言學習者如果不能夠真正的把語言學習作為一種習慣來堅持，那么這種語言學習顯然容易，打斷也容易不能夠堅持下來那么遠，學習的質量就會大打折扣，高中學生在英語學習的過程中，語言磨蝕對高中英語學生的影響是不言而喻的，正是因為語言磨蝕現象的存在，才使得高中學生在英語學習的過程中，良好的英語學習習慣難以養成，語言學習的挫敗感也容易出現，這是高中學生英語學習過程中必須重視的因素。因為語言學習的枯燥性在很大程度上使得學習者，容易出現灰心喪氣的局面，很多語言學習者之所以不能夠更好的堅持語言學習，就是因為其語言學習習慣，不能夠充分的堅守，高中學生英語學習容易受到語言磨蝕規律的支配，對于高中學生英語學習來說，其語言學習的習慣不能夠真正的養成。

二、語言磨蝕對高中學生英語學習的積極影響

1.能夠給予高中學生英語學習的更大的推動力量

語言磨蝕是英語學習的基本規律，從一定程度上來講，語言學習者在學習的過程中，不可能擺脫語言磨蝕的影響，高中學生在英語學習的過程中，必然也受到語言磨蝕規律的支配，從這個角度上來說，在高中學生英語學習的過程中，必須要有堅定的意志和堅強的決心，語言磨蝕容易讓高中學生在愈挫愈勇的情況之下進行語言的學習。語言學習本身就是比較枯燥和乏味的，很多學生在學習的過程中，不能夠真正的堅守語言學習的基本規律和準則，又不能夠成功的學習語言的精髓。高中學生在英語學習的過程中，既然容易受到語言磨蝕規律的影響，那么學生在英語學習的過程中，就會樹立更加強大的內心來進行英語的學習，在高中學生進行英語學習的過程中，語言樸實恰恰起到了推動高中學生進行更高質量以及更高嚴格要求自己進行學習的推動力量，從這個角度上來說，高中學生在英語學習的過程中，必須要樹立堅強的心態，以及良好的英語學習習慣，這樣才能夠把語言磨蝕轉化為自己語言學習的推動力量，從而達到英語學習的目的，提高自身英語學習的水平，實現自己學習英語的目的。

2.形成厚積薄發的英語學習態勢

語言的學習從來都是一種厚積薄發式的學習，在日常的積累中，不斷的積累語言學習的素材，以及語言學習的單詞和語法構造，這樣才能夠真正的實現語言學習的目的，對于英語學習來說，真正的讓自己在學習的過程中，不斷積累英語學習的各個知識點，最后形成知識網絡，才能夠達到英語學習的目的，高中學生在進行英語學習的過程中，必須要讓自己學習的知識點相互連接起來。這樣才能夠實現英語學習的目的和要求，實際上任何英語學習的過程都是不斷積累的過程，語言磨蝕規律恰恰使得，語言學習者能夠真正的實現自身修行的目的和要求，因為在語言磨蝕的過程中，語言學習的重要性以及語言學習的積累性就逐漸顯露出來，對于英語學習者來說，只有真正的讓自己語言學習的積累性逐步顯現出來，才能夠實現英語學習的目標，高中學生在英語學習的過程中，雖然容易受到語言磨蝕規律的影響，但是語言學習的總體態勢不會改變，厚積薄發的趨勢越來越明顯，這是高中學生在英語學習過程中要特別意識到，語言磨蝕對其英語學習的積極推動作用。

（作者單位：甘肅省臨潭縣第一中學）