實施生活化德育，培養合格小公民

吳卿

摘 要：德育教育來源于生活，對于實踐生活也具有重要的指導作用。生活化德育教育方式和手段的合理應用，將能夠豐富德育教育效果，培養學生的德育素養，促進學生成長為優秀的社會主義接班人。文章通過全面細致分析生活化德育的積極性，重點介紹了一些實施生活化德育，培養合格小公民的策略，對于積極提升德育教育水平具有一定的現實指導意義。

關鍵詞：生活化;德育教育;合格小公民

德育教學是現代素質教育的靈魂，是教育體系中的重要組成部分，其教育效果將會影響到學生的總體發展情況。從小學開始，積極推進德育教學活動的順利有效開展，健全學生人格，促進他們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，將能夠促進國民素質的整體提升。采用生活化德育的方式，培養出一大批合格的小公民，促進社會主義精神文明建設工作取得良好進展。

一、生活化德育的積極性

德育始終都是教育活動中的重要內容，但是不容忽視的是，以往很多教學環節中所開展的德育教學，都只是照本宣科，沒有結合實際生活，所使用的教學方式和手段也存在著較大的滯后性，再加上科學文化基礎知識重視程度遠高于德育教育方面，具體的德育教育效果并不夠明顯。面對德育教育無法真正有效融入到學生內在發展方面的問題，需要積極更新和轉變教育觀念，采用生活化德育的方式，提升整體的教育水平。

生活是道德生成的重要源泉，當脫離具體的現實生活，道德發展也就無從談起。在學校范圍內開展德育教育活動，不僅需要發揮課堂教育的作用，同時還需要能夠充分有效的結合現實生活，將其作為學生德育的基本教材，給學生展現出更為豐富多彩的內容，促進學生理論聯系實際，把課堂學習和掌握的德育知識良好運用在生活中，加深頭腦印象，形成更為深刻的感悟，相應的也能夠從日常生活的方方面面之中，尋求到德育知識，豐富自身的德育理論。

二、通過實施生活化德育培養現代化合格小公民

（一）課堂教學中捕捉更多的生活契機

將生活作為德育教育的重要基礎和前提，教師需要能夠有一雙善于發現的眼睛，能夠將現實生活實際中發生的事情，作為德育教育的素材。一是教師需要選擇合適的德育內容。盡可能的結合德育知識理論，選擇恰當的社會生活案例，加以講解，促進學生保持著良好的認識，提升認知水平。如教師在講解敬老愛幼、社會公益方面知識的過程中，可以選擇一些感動中國年度人物作為重要的實例，向學生介紹這些人物的公益行為，提升學生的思想認識，促進學生將公益意識融入到自身的思想之中，這樣將能夠促進學生在今后的成長發展過程中用心做公益。使用先進案例感染學生，對于學生更為正確全面的認識到德育內容，具有積極影響。二是教師可以結合一些傳統節日，促進學生更為充分的意識到德育內涵。如端午節的時候，教師可以組織學生共同參與到賽龍舟的觀看活動中，在活動結束后，還需要向學生介紹端午節的起源，并開展愛國主義教育。三是教師需要選擇合適生活現象作為教學切入點，減少受到教材限制的情況出現。教師在講解“誠實守信”知識的時候，需要注重能夠生活現象出發，讓學生用心感受到誠實守信原則的重要性，讓學生盡情發表自身關于誠實守信優良傳統的認識，并講解一些自身知道的真實案例，提升學生在誠實守信知識方面的理解。

（二）廣泛組織社會實踐活動推廣德育教育

采用生活化德育教育方式，提升學生德育水平，需要注重采用更為合理性的教學方式，展現出德育內容的重要性，強化德育教學效果。生活化德育教育活動進行中，需要盡可能的通過現實社會實踐活動，提升學生在德育教育方面的認識和理解。在豐富多彩的實踐活動中，引導學生充分感受到各項情況，從而塑造正確的價值觀、世界觀和人生觀，形成健全的人格。學校可以組織一些德育實踐活動，如讓學生參與到環衛工人體驗活動中，學生和環衛工人共同開展街道清掃活動，增強學生的內在感受，促進體會到環衛工人的辛苦，從而在日常的生活中不會亂扔瓜皮紙屑。在社會實踐活動的參與過程中，學生的興趣較高，將能夠更好的體會、接受德育知識方面的內容，形成良好的德育思想，并以此指導自身的學習和生活。

（三）提升教師的綜合素養

學校需要積極開展德育教師團隊建設工作，提升德育教師的綜合素養，并提升全體教師的專業知識和能力，以高尚的師德和優良的教學作風，感染學生，促進學生在潛移默化的過程中形成較高的德育素養。學生始終是教學活動的主體，而教師的教學素養和德育水平，將會對學生的整體發展產生重要影響。學校需要注重積極培養專業化的教師隊伍，提升師資力量。同時學校內部也需要定期開展培訓教育工作，強化教師的德育內涵掌握程度，這樣將能夠促進教師更好實施教學活動，傳授學生充分的德育知識和內容，推進德育教育活動順利開展并取得良好成效。學校需要給教師提供更多培訓和進修機會，促進教師掌握到最新的理論知識動態，以此來指導自身的教學活動，并且積極組織教師開展交流和溝通活動，使得教師能夠學習彼此經驗，豐富教學內容，強化教學效果。

三、結語

將生活化教育作為德育教育的重要方式，在指導總體教學活動，培養學生正確思想認識，促進學生全面發展方面起到良好的作用。充分發揮生活化教育在德育教育中的作用和優勢，培養學生成為合格的小公民，需要在課堂教學中捕捉更多的生活契機，廣泛組織社會實踐活動推廣德育教育，并提升教師的綜合素養，這樣將能夠起到良好效果。

參考文獻

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