體育游戲在中職排球教學中的作用與運用

尚穎

【摘要】現階段，體育教育的主要教學模式為流放式，課堂上教師很少管理學生，整堂課學生基本處于自由活動狀態，這也是現階段體育教學中的現存問題之一。對于此，我們需要改變這一現狀，將體育教學的作用和價值充分體現出來，采用有效的教學模式，讓學生感受到體育課堂的樂趣，學習體育知識。本文對體育游戲在中職排球教學中的作用與運用進行分析，以期為體育教學提供參考。

【關鍵詞】體育游戲 中職 排球教學 作用 運用

伴隨社會經濟進步和發展，人們生活水平提升，人們日常生活中追求更多的是身心享受。面對復雜的學習和生活，人們喜歡在空閑時間放松自己，享受樂趣，運動是一種重要方式。但在中職院校排球教學中，因教學模式一成不變，學生已經失去學習興趣，無法達到預期教學效果。對于此，可以將體育游戲教學模式運用于中職排球教學中，一方面使學生增強體質，另一方面使學生娛樂身心，對學生創造性以及反應性的培養有積極作用。

一、體育游戲在中職排球教學中的作用

（一）培養學生道德情操

排球運動不僅具備較強的思想性特點，而且具有較強的集體性特點，常規教學模式學生思想松懈，而體育游戲在排球教學中的應用，如通過集體扣球接力賽游戲開展排球扣球教學，不僅讓學生在良好的教學氛圍中學習知識，還可以使學生的體格以及體能得到培養，另外對學生優良品行也有培養作用。因在體育游戲開展中，存在多種對抗因素和競賽因素，對學生的責任意識要求高，需要學生認真練習，這也讓學生學會合理地判斷是非，以良好的心態面對勝負，對學生高尚道德情操的培養有利。在排球教學中，體育游戲的開展可以培養學生勇敢、頑強、機制、果斷等品質，同時可以培養學生關心集體、團結隊友的品質，是良好品德培養的重要方式。

（二）培養學生心理素質

在排球教學中，心理素質訓練是一項重要內容。心理素質對學生排球戰術和技術的發揮有直接影響，而體育游戲可以讓學生在一定規則限制中開展排球活動，對學生學習動機得到充分激發，讓學生有興趣參與，如在躲避擊球游戲中，學生積極參與，將自我能力充分表現出來，同時也讓學生在不同場景變化中，感受到各種情感，如在遇到困難時產生堅持、努力的情感;在獲得成功后產生歡飲、愉悅的情感;在受到挫折后產生沮喪的情感等，這不僅使學生情感體驗更加豐富，同時也是學生對排球教學的心理負荷提高，促進學生心理素質的進一步發展。

（三）啟發學生思維活動

在排球教學中，體育游戲的開展是一個條件反射過程，與大腦皮層分析綜合能力相關，通過體育游戲開展排球教學，如用看手勢擊球游戲開展排球基本戰術教學，指的是二傳做手勢，同時攻手根據手勢進行扣球，這不僅對學生想象以及形象思維能力進行培養，而且對學生運動能力進行培養，另外還使學生的觀察、判斷以及記憶能力得到培養，讓學生思維更加活躍，同時運動器官和感覺器官更加敏捷，增加了學生的接受并解決問題能力。

（四）利于排球知識及技能的掌握

排球教學過程中，如果僅開展單純技能學習，學生注意力不集中，學習積極性不高，但學生有較強的榮譽感，因此體育游戲的運用可以讓學生借助體育設備和器材，讓學生在有趣的體育活動中掌握排球技術和知識。

二、體育游戲在中職排球教學中的運用

（一）準備環節

在排球教學之前，準備活動非常重要，一方面可以避免學生在之后的學習和訓練中受傷，另一方面可以使學生學習興趣得到激發。在中職排球傳統教學方式中，準備環節主要是跑步、定位操以及行進操等，長時間反復運用容易學生很難產生興趣，而運用貼藥膏、相互擊球、三十米滾球比賽等體育活動，可以讓學生進入良好學習狀態，并起到熱身的目的，使學生學習興趣得到充分調動。

（二）身體素質訓練

排球教學中的身體素質訓練單調且乏味，而且訓練強度比較大，學生容易產生畏難情緒，對于此可以運用體育游戲開展身體素質訓練，使這些問題得到解決。教師可以以身體素質訓練技術要求為依據，選擇針對性體育游戲開展教學。對學生腿部力量的訓練，可通過蛙跳接力、騎馬大戰、固定高度摸高、時代列車等游戲進行訓練。針對學生上肢力量的訓練，可通過推小車、推人出圈等游戲進行訓練。針對學生靈敏性的訓練，可通過網魚、獵人打兔子、打龍尾、擊中目標等游戲進行訓練。針對學生速度的訓練，可通過三十米折返跑、交叉移動六十米等游戲進行訓練。通過這些體育游戲可以使學生的身體素質得到有效鍛煉，讓學生在良好的教學氛圍中提升自己。

（三）排球技術技能訓練

排球技術技能教學中，可利用體育游戲使學生的學習趣味性增強，便于學生對排球技術技能的掌握。如可通過傳球入箱、墊球入箱等游戲對學生傳球、墊球技能進行訓練。通過發球比遠、梯次罰球比準等游戲對學生發球技術進行訓練。通過正反口令、愚公移山等游戲對學生腳步移動技術進行訓練。通過摸高比賽、打樹葉等游戲對學生扣球技術進行訓練。通過通過一發一接賽、接發球對抗賽對學生串聯技術進行訓練。通過隔網兩人跳起擊掌、一扣一欄比賽等對學生籃網技術進行訓練。通過這些體育游戲，可以使學生排球技術技能得到培養，同時也使學生的競爭意識和合作意識得到培養，實現寓教于樂的目的。

結語：

傳統的中職排球教學活動單調無聊，學生學習興趣不足，而在教學中應用體育游戲，不僅可以使學生學習興趣得到激發，教學質量及效率得到提升，同時對學生思維發展有促進作用，使學生更好地掌握排球技術技能。因此在中職排球教學中，應對體育游戲進行充分運用，這不僅體現在準備環節，更體現在身體素質訓練和技術技能訓練中，讓學生在良好的教學氛圍中學習排球知識，掌握排球技術技能，達到預期的教學目標。