新媒體環境下圖書館閱讀推廣策略分析

江立功

摘 要：在信息化時代，新媒體不斷涌現，學生閱讀的方式越來越多樣。大學校園，學生更熱衷于移動閱讀，很少去圖書館借閱圖書。因此，校園圖書館必須進行閱讀推廣，使新媒體環境下的高校圖書館能夠滿足學生的個性化閱讀需要。

關鍵詞：新媒體 圖書館 閱讀推廣策略

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2019）03-00-01

隨著現代信息技術、網絡和通信技術的發展，我國已經進入了信息化時代，在信息化時代，隨著智能手機、平板電腦等移動終端設備的普及應用，各種各樣的新媒體平臺不斷涌現，如微信公眾號、微博、微頭條等。在生活中，很多的社會企業、事業單位都開始運用新媒體平臺對自身進行宣傳。而且，新媒體平臺也極大地改變了我們的閱讀方式與習慣。在高校，圖書館曾經是人們進行閱讀最重要的場所，但在新媒體時代，高校圖書館的紙質書籍閱讀量呈現出逐年下降的趨勢。雖然仍有很多學生喜歡去圖書館，但主要以自習為主，借閱紙質書籍的人越來越少。為了扭轉這一現象，圖書館工作人員必須借助新媒體開展閱讀推廣工作，重新拉近與讀者的距離，切實提高圖書館在學生中的影響力。

一、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的必要性

1.圖書館開展自身工作的需要

當前，高校圖書館在電子閱讀泛濫的今天，受到了極大的沖擊，一方面是因為很多高校的圖書館館藏更新慢，圖書過于老舊，新書較少，不符合新時代大學生個性化閱讀的需求，另一方面則是因為學生更習慣使用新媒體平臺進行閱讀，使圖書館受到了冷落。因此，高校圖書館要想更好地開展自身的工作，就必須做好閱讀推廣工作，吸引更多的學生前來閱讀學習，從而促進圖書館自身工作的優化更新。

2.推動全民閱讀的需要

據國際有關機構統計的數據表明，我國的國民閱讀書籍年均數量呈現逐年下降的趨勢，遠低于西方發達國家。特別是進入移動互聯時代以來，越來越多的人喜歡利用電子產品進行碎片化的閱讀，長此以往，會極大地影響個人的文化累積，并影響到整個民族文化的傳承和發展。據此，教育部明確規定要加強學生的閱讀，新課標也明確規定了學生閱讀紙質書籍的數量。因此，工作人員進行閱讀推廣工作是響應國家的號召，推動全民閱讀的需要。

二、高校大學生移動閱讀存在的問題

在新媒體時代，越來越多的大學生喜歡借助智能手機、平板電腦在新媒體平臺進行閱讀，而且閱讀的時間也呈現出碎片化的趨勢，而且其中有很多的學生都喜歡在睡前進行閱讀，他們躺在床上，在黑暗的空間中進行閱讀，這樣不僅影響了睡眠，減少睡眠時間，還降低了睡眠的質量，同時也極大地傷害了學生的視力。當前，我國越來越多的近視患者就是明顯的證明。此外，學生閱讀的內容越來越呈現娛樂化的傾向，在新媒體環境下，學生們越來越熱衷娛樂八卦新聞，或者是改編成為熱播影視劇的文學作品，而對于他們自身學科的專業書籍，卻很少有人進行主動閱讀。

三、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的策略

1.健全高校圖書館閱讀推廣機制

當前，高校的圖書館都是財政撥款，每年學校都會劃撥圖書購置費用，用于圖書、報刊和雜志的購買，因此，其館藏的圖書種類十分齊全，而且擁有較為先進的技術和設備，這就使得各個高校的圖書館能夠為學生提供更加專業的服務。隨著現代信息技術的發展，各大高校也都加強了圖書館新媒體技術的應用，使其服務功能變得更加完善：閱讀環境清凈優雅，館藏種類十分豐富，在館內學習的氛圍愈加濃厚，更容易激發學生閱讀的興趣和熱情。在這樣的情形下，高校的圖書館工作人員要想開展閱讀推廣工作，就必須健全閱讀推廣的機制，明確本館各部門的分工，充分利用學校的各種資源，發揮出工作人員的工作積極性和主動性。

2.提升圖書館工作人員新媒體閱讀推廣的能力

在新媒體環境下，高校的圖書館要想加快閱讀推廣，就必須提升本館工作人員利用新媒體平臺進行閱讀推廣的工作能力，并采取有效的措施，激發工作人員開展閱讀推廣工作的積極性和主動性。為此，領導應積極組織工作人員進行培訓，向相應的工作人員傳授新媒體環境下閱讀推廣的新方法、新理念。同時，領導還要建立有效的閱讀推廣評價機制，以促進本館閱讀推廣工作的開展。

3.采用傳統模式與新媒體平臺相結合的推廣方式

在新媒體環境下，我們獲取各種信息資訊的方式已經發生了翻天覆地的變化，閱讀的方式也由紙質讀物逐漸轉變成為以電子閱讀為主的閱讀方式。隨著各種新媒體平臺的興起與普及應用，傳統的閱讀方式逐漸受到了冷落。高校也不例外，因此，高校的圖書館閱讀推廣工作，還應采用傳統模式與新媒體平臺相結合的方式，所謂的傳統模式包括校園廣播、宣傳欄、校報等形式，而新媒體平臺則是各種基于互聯網傳播信息的新媒體。在新媒體環境下，高校的圖書館必須充分利用傳統模式與新媒體平臺相結合，形成優勢互補，借助這種推廣方式豐富廣大學生閱讀的方式和閱讀的內容。

4.為讀者提供多樣化、個性化的閱讀服務

根據學生閱讀的興趣偏好以及他們學習、研究的方向，積極借助新媒體為學生構建閱讀平臺，向他們提供多樣化、個性化的閱讀服務。比如，高校圖書館創建自己的微信公眾號，定時進行閱讀信息的推送服務，并根據學生系別的不同，以及參加社團的不同，組建各種微信群，定期發布、推送各種講座信息，或是館藏的數字文獻，以方便學生的查閱，加深學生對館藏的了解，從而逐步培養學生的閱讀興趣，提高閱讀推廣工作的效率。

5.開展多樣化的閱讀推廣活動

當前，國家明確強調了要學生多進行閱讀，新課標也明確規定了學生的閱讀數量，在這樣的背景下，全國各大高校出現了閱讀的熱潮。針對這種情況，高校的圖書館應更加珍惜并充分利用已有的優勢，在新媒體環境下，積極開展多樣化的閱讀推廣活動。比如組織各種讀書節、讀書競賽，或者是以學分獎勵的方式鼓勵學生進行閱讀，在潛移默化中感染學生，提升學生的閱讀能力，使學生們更加系統、深入地獲取各種知識，不斷豐富自身的知識積累，同時，還能利用經典閱讀陶冶自己的情操。實踐證明，通過開展多樣化的閱讀推廣活動是一種行之有效的推廣策略。

結語

在新媒體環境下，學生閱讀的方式和習慣都發生了變化，高校的圖書館也應及時進行改變，不斷創新新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的策略。希望本文能為其他高校的圖書館閱讀推廣提供些工作思路，為學生提供更多的優質服務。

參考文獻

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