中學(xué)歷史教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育的滲透

李興華

【內(nèi)容摘要】愛(ài)國(guó)主義是人們約定俗成的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚情感，是我國(guó)自古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中華民族精神的核心內(nèi)容。因此，在中學(xué)歷史教學(xué)中，滲透愛(ài)國(guó)主義精神，貫徹愛(ài)國(guó)主義教育，是構(gòu)建新時(shí)期社會(huì)主義價(jià)值觀體系的必然要求。但是，在我國(guó)應(yīng)試教育體制下，把愛(ài)國(guó)主義精神滲入中學(xué)歷史教學(xué)中，是所有一線歷史教師面臨的兩難困境。本文將通過(guò)分析當(dāng)前初中歷史教育教學(xué)中培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的現(xiàn)狀，探討初中歷史教學(xué)如何滲透愛(ài)國(guó)主義教育的策略。

【關(guān)鍵詞】初中歷史教學(xué)?愛(ài)國(guó)主義教育?策略

引言

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的中國(guó)特色社會(huì)主義偉大中國(guó)夢(mèng)的重要的思想武器。初中歷史教材中蘊(yùn)藏著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，而且中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出，新形勢(shì)下，我們應(yīng)深入挖掘中學(xué)歷史教學(xué)中的愛(ài)國(guó)主義教育資源，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，從娃娃做起，喚醒青少年深沉的愛(ài)國(guó)主義情感。然而，受傳統(tǒng)歷史教學(xué)觀念的影響，普遍重知識(shí)，輕能力，忽視愛(ài)國(guó)主義精神的培育。因此，我們必須改變傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的巨大作用，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主教育，使學(xué)生自覺(jué)繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、 愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵

愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史性范疇，不同時(shí)期具有不同的主題，但它的核心就是熱愛(ài)祖國(guó)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。所謂愛(ài)國(guó)主義教育就是教育者通過(guò)特定的方式培養(yǎng)受教育者愛(ài)國(guó)主義精神與情感的教育實(shí)踐。

二、 中學(xué)歷史教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義教育的關(guān)系

從愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵可以看出，愛(ài)國(guó)主義是個(gè)體對(duì)國(guó)家的一種深厚情感，并且隨著時(shí)代的變化而變化，故愛(ài)國(guó)主義具有人文關(guān)懷性和歷史延續(xù)性。愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容豐富，主要包括中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、歷史教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族精神教育等。

中學(xué)歷史教育在本質(zhì)上具有社會(huì)歷史性、人文關(guān)懷性、真實(shí)客觀性。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的社會(huì)歷史過(guò)程中，能使學(xué)生體會(huì)到中華民族愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，感受到愛(ài)國(guó)主義精神深厚的文化底蘊(yùn);在歷史文化的發(fā)展過(guò)程中，能使學(xué)生擁有一腔愛(ài)國(guó)熱血，感悟愛(ài)國(guó)主義深刻的思想政治內(nèi)涵;歷史教育所展示的精忠報(bào)國(guó)、錚錚鐵骨與赤子之心，都是真實(shí)的，比如文天祥、岳飛等，更能引起學(xué)生的共鳴，不經(jīng)意間化入骨血。因此，中學(xué)歷史教育是青少年愛(ài)國(guó)主義教育最有效的手段。

三、 初中歷史教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的現(xiàn)狀

一是堅(jiān)持傳統(tǒng)歷史教學(xué)的觀念，忽視愛(ài)國(guó)主義教育。雖然中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感;但是，在應(yīng)試教育體制下，中學(xué)升學(xué)壓力越來(lái)越大，歷史教師不得不堅(jiān)持采用傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式，注重歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解，往往忽視愛(ài)國(guó)主義教育的滲透。

二是愛(ài)國(guó)主義教育的偏差。當(dāng)我們學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化時(shí)，往往沉醉于它的輝煌燦爛，頓生虛榮之心;當(dāng)我們學(xué)習(xí)中近現(xiàn)代史時(shí)，往往沉浸在中華民族所受的屈辱中，頓生仇恨之心等。因此，在歷史教學(xué)過(guò)程中，歷史教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀，培養(yǎng)學(xué)生真正的愛(ài)國(guó)主義精神。

四、初中歷史教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育的策略

1.開(kāi)設(shè)本土校本歷史課程，深化愛(ài)國(guó)主義教育

本土歷史文化是歷史教學(xué)中最有效的愛(ài)國(guó)主義教育資源，從古至今，本土歷史文化中都蘊(yùn)含豐富的愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容，凝聚著深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，比如富有愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞歌賦，中國(guó)屈辱史、抗?fàn)幨分懈挥袗?ài)國(guó)主義精神的農(nóng)商工史等。因此，作為一線歷史教師，應(yīng)與學(xué)生一起積極投入本土歷史文化調(diào)查和實(shí)踐，開(kāi)發(fā)本土校本歷史教材，開(kāi)設(shè)本土歷史文化課程，使學(xué)生能真正走進(jìn)歷史，感知?dú)v史。歷史教師要積極開(kāi)展社會(huì)歷史實(shí)踐活動(dòng)，充分利用校外愛(ài)國(guó)主義教育資源，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育。比如開(kāi)展本土的革命歷史實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解革命過(guò)程及其意義，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。

2.創(chuàng)新歷史教學(xué)模式，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

為推動(dòng)新課程改革，歷史教師應(yīng)突破應(yīng)試教育體制的局限性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的歷史教學(xué)觀念，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的巨大作用，創(chuàng)新歷史教學(xué)模式。要想激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，不經(jīng)意間將愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)植入學(xué)生的內(nèi)心、化為學(xué)生的骨血，就必須把歷史事件、歷史人物清晰地刻畫出來(lái)，視頻具有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，加之它所具有的視覺(jué)沖擊力，更能讓學(xué)生身臨其境，體悟一腔愛(ài)國(guó)熱血，或因激憤引起更加強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感，比如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、南京大屠殺等。因?yàn)椋耙晲?ài)國(guó)主義教育更具有生動(dòng)性和直觀性。教師可以每周一節(jié)影視愛(ài)國(guó)主義教育課，觀看影片并寫出觀后感，教師的客觀的評(píng)價(jià)中有意識(shí)地滲入愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生真正地愛(ài)國(guó)，愛(ài)我們的民族。

3.開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)

歷史教師應(yīng)積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育主題活動(dòng)，比如開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題展覽會(huì)、宣講會(huì)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題演講比賽、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義征文比賽等等。在愛(ài)國(guó)主義教育化于學(xué)生內(nèi)心過(guò)程中，外行于實(shí)際行動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在點(diǎn)滴小事中繼承和弘揚(yáng)中華民族愛(ài)國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)。

結(jié)語(yǔ)

總之，歷史教學(xué)具有適應(yīng)愛(ài)國(guó)主義教育歷史性、人文關(guān)懷性的無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)突破應(yīng)試教育的禁錮，創(chuàng)新歷史教學(xué)模式，主動(dòng)挖掘本土歷史文化中愛(ài)國(guó)主義資源，以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]儲(chǔ)德生.新課改背景下中學(xué)歷史教學(xué)中愛(ài)國(guó)主義教育[D].南京師范大學(xué)，2005.

（作者單位：山東省臨沂市莒南縣石蓮子鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）