民間游戲在幼兒園活動中的運用

摘要：民間游戲是民族文化的重要構成部分，內容形式多樣，幼兒容易理解與掌握，受到幼兒的廣泛喜愛。文中通過分析民間游戲教學特點的基礎上，提出了民間游戲在幼兒園活動當中的應用策略，希望可以符合新時代幼兒教育的要求，把民間游戲當作良好的教學資源，靈活創新的融入到幼兒園活動當中去。

關鍵詞：民間游戲;幼兒園活動;運用

民間游戲極具民間內涵，形式多種多樣，而且并不會受到時間與空間的限制，孩子也非常喜愛這種無憂無慮的活動。民間游戲是廣大勞動人民自行創造出來，民間所流行的孩子們所喜歡的活動，良好的反映出我國民族的相同習俗、行為、思維以及有關的情感溝通方法。

一、 民間游戲的教學特點

民間游戲在教學過程中不但具備益智類教學價值，而且還具備中國傳統文化的價值。把民間游戲積極應用到幼兒園教學過程中，啟發學生思維能力、鍛煉學生身心素質的同時可以讓學生深刻的意識到民間游戲的民族與地方性文化的特征。一方面，民間游戲經歷不斷發展變化，呈現出簡單易學、貼近生活實際的特點，對研究生活當中的現象引申出哲理性的結論具備重要的啟發作用。另外一方面，民間游戲融合了我國傳統文化以及多個地方的特點，在實際生活當中依賴許多人的共同努力獲得的，具備不同地方的特色。幼兒教學過程中不但要調動起學生的學習積極性，還要幫助學生體會到不同地域的文化特色以及風土民俗，為培養幼兒認知、思維、文化等多方面的能力具備特殊的教學作用。

二、 民間游戲在幼兒園活動中的運用

（一） 搜集游戲

1. 多途徑搜集游戲素材

為了讓民間游戲獲得良好的發展，單純依靠幼兒園的力量是不夠的，它需要家長的共同支持。家長要意識到這項工作的重要性，認識到讓孩子參與到民間游戲當中不僅可以節省金錢，還能激發學生興趣，另外還可以讓孩子多多運動，讓學生身心獲得良好發展。之后讓大家一起進行素材的收集，將流傳到民間的游戲詳細記錄匯總。

2. 精心篩選民間游戲

民間游戲流傳到民間，肯定會受到人們文化、社會環境、價值觀念等因素的影響。流傳當中具備了滲透游戲者的情感，有些已經面目全非，有些隨著時代的變化，內容進步上形式的發展。所以，教師要對所收集到的資料，針對內容、情節、規則等改變，部分賦予全新的內容，讓其與時代精神相吻合，適應幼兒身心健康發展目標。

（二） 創設富有民間特色的游戲環境

1. 創設富有民間特色的室內外環境

環境是一種對幼兒教育的重要資源，可以給幼兒帶來良好的活動條件。環境作為兒童的無聲教師，給幼兒帶來的影響非常大。教師一定要充分使用好自然資源，創設出適合幼兒發展的良好環境，讓幼兒能夠處于富有民間文化氣息的環境當中，與環境保持良性互動，在互動當中豐富課程內容。

2. 營造輕松和諧的心理環境

幼兒在玩游戲中，不能單純需要動作的參與，還需要心理方面的參與。例如幼兒的情感、認知、意志、個性傾向性等都會積極參與到幼兒的游戲活動當中，教師要為幼兒提供充分的鼓勵、支持，讓幼兒可以在民間游戲中自主探究、體驗、分享，幫助幼兒培養成熟的個性。

（三） 在語言教育中的運用

幼兒時期作為培養孩子語言能力的重要階段，孩子利用聽、看以及模仿等方式獲取語言信息，綜合實際生活環境，靈活應用。民間游戲當中蘊藏著豐富的語言信息。比如“推小車”的游戲中，教師可以把幼兒分為兩組，一組扮演“小車”另外一組扮演推車的人。游戲當中，還需要配合這個推小車的童謠，通過這種充滿童趣的童謠能夠良好有效的訓練孩子的語言節奏感，從而加強孩子的語言表達的清晰程度。

（四） 民間游戲的改編創新

1. 內容創新

教師改編游戲內容具體使用組合、拓展以及發散引導的方法。按照孩子的興趣愛好把猜拳、跳皮筋等游戲組合起來，為學生呈現出全新的游戲，由師生一同來制定游戲新規則。游戲的玩法：最少選擇四名同學，三個人繃著皮筋，在三角形里面繞著跳，而且要定好步數，例如六步，調完六步就必須回到以前的位置上。游戲的規則：分為兩組，通過猜拳，贏的可以先跳，有一個小朋友跳錯，同伴要包，不能全部跳錯。逐步升層，第一層是腳脖、第二層是膝蓋，第三層是屁股。重復進行單腳雙腳。經過改編后的游戲內容更加符合現代孩子的需求，受到孩子的廣泛喜愛。

2. 形式創新

幼兒教師可以改編游戲的組織形式與規則，將不同類型的游戲科學聯系。從游戲規則來講，教師要按照孩子生理與心理特點，與孩子們一同討論制定出新的規則，保證游戲具備趣味性，幫助不同水平的孩子感悟到成功快樂。

（五） 在體育教學中的運用

民間游戲中，孩子通過跑、跳、走等動作，加強運動強度，幫助身體發育。幼兒園體育教學中，綜合學生身體情況，設計出有趣的民間游戲。比如“老鷹捉小雞”的游戲，游戲中選擇一個幼兒扮演“老鷹”，其他幼兒站成一路縱隊，排頭由另外一個幼兒扮演“母雞”，后邊的幼兒扮演“小雞”，使用雙手依次拉好前邊幼兒的衣服。經過“老鷹”的捉捕“小雞”，“母雞”保護“小雞”的動作來靈活鍛煉學生躲閃的能力。

總之，幼兒園教育活動當中，教師要按照具體的民間游戲的內容，做好搜集游戲、創設富有民間特色的游戲環境、在語言教育中的運用、民間游戲的改編創新、在體育教學中的運用的措施，保證幼兒健康快樂的成長。

參考文獻：

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作者簡介：

肖夢婷，江西省南昌市，江西省南昌市西湖區保育院。