芻議小學生音樂欣賞能力的培養方法

馬述俊 劉婷

摘要：當前，隨著社會的發展和進步，在教育教學工作當中，人們逐漸越來越重視學生的全面發展。小學生的年齡相對來說比較小，音樂的欣賞水平也就比較低，在欣賞音樂的過程中自身是很難獲得心靈方面的觸動的。這就需要小學音樂教師在音樂欣賞課堂中制定相應的教學目標，在小學音樂欣賞的教學當中要重視對欣賞音樂的選取，通過營造課堂氛圍和創新教學的方法，進而不斷地完善小學音樂教學，以此來提高小學生的音樂欣賞能力。文章對小學音樂欣賞課程所存在的問題進行了分析，探討了培養小學生的音樂欣賞能力的方式方法。

關鍵詞：小學;音樂欣賞;能力;培養;方法

音樂是一門藝術類的學科，小學音樂教學不僅僅是提高了小學生的音樂素養，而是在音樂教學的過程中對學生的性格、心理、道德和審美等都有著不同程度的提升。音樂欣賞在教學音樂教學中是一個重要的教學模塊，其教學的效果在很大程度上影響著音樂課的教學質量。音樂在我們的日常生活中是不可缺少的一部分，與我們的生活是息息相關的，音樂課程是一門藝術類的課程，小學音樂課的教學不是為了能夠培養專業優秀的音樂人才，而且為了使每個學生都能從音樂的學習中來激發興趣，挖掘每個學生的音樂潛能和培養小學生的欣賞能力。小學生學會了如何欣賞音樂，才能夠使其擁有更多生活的熱情，能夠從音樂當中感受到生活的美好。

一、 小學音樂欣賞教學的重要性

音樂教學是小學美育教育中的重要組成部分之一，對提高小學生的綜合素質、促進小學生全面發展都有著重要的意義。小學生在音樂教學課堂中通過欣賞音樂，可以有效的提高自身的音樂感知能力，通過在音樂欣賞中對節奏和音符產生的變化的感知，能夠從中獲得不同的感受，使學生能夠體會到音樂本身的美。音樂欣賞是小學音樂教學中的基礎性內容，教師可以通過不同的方式來將欣賞的內容展現給學生。比如說利用多媒體設備，讓學生通過視頻和動畫來感受到不同的欣賞氛圍，以此來激發小學生對音樂欣賞的興趣，深入挖掘小學生音樂方面的潛能，提高小學生的音樂欣賞能力和藝術鑒賞水平。與此同時，音樂欣賞還可以有效的提高學生的審美能力，還可以使小學生在緊張的學習壓力中得到緩解，這也可以有效的提高學生其他科目學習效率。因此，音樂欣賞教學對于學生來說具有重要的意義。

二、 當前小學音樂教學中存在的問題

小學生的思維比較單純，且欣賞能力是有限的，在音樂欣賞的過程中是需要教師對其進行引導的，進而使學生能夠在欣賞音樂的過程中有所思考，體會音樂帶給自己心靈的沖擊，以此來感受音樂。教師在音樂欣賞教學的過程中要設計不同的音樂欣賞相關的教學活動，以此來提高學生學習的積極性，進而培養小學生的音樂欣賞能力。就小學音樂欣賞教學的現狀來說，多數音樂課的欣賞教學目的還是不夠明確，教師并沒有意識到音樂教學是為了培養學生的興趣愛好和欣賞能力，就導致小學音樂教師在教學當中只是單純的將音樂欣賞作為一門課程，沒有對其教學的價值進行深入的研究，在欣賞課時隨意的選取一些歌曲播放，在歌曲播放結束后也沒有引導學生去深入的分析和欣賞。對學生來說，這樣的音樂欣賞教學是沒有意義的。

三、 培養小學生音樂欣賞能力的方法

（一） 選擇具有代表性的音樂，激發學生音樂欣賞的興趣

我們常說“興趣是最好的老師”，可見無論在什么教學當中，激發學生的學習興趣是非常重要的。小學音樂教學的目的就是為了能夠更好的培養學生的興趣愛好，同時提高學生的音樂欣賞能力。所以，在實際的教學當中，教師要積極培養學生對音樂欣賞學習的興趣，使學生能夠通過欣賞不同的音樂而產生不同的情感體驗。對于小學生來說，多數人都對音樂是不夠敏感的，教師在欣賞音樂的選取方面要結合學生的興趣和生活，進而選擇適合的音樂，在欣賞課程的設置方面要充分考慮實際教學情況，進而激發學生的學習興趣。例如教師在引導學生欣賞《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨奏曲時，可以讓學生結合實際來說說自己在生活中聽到的鳥叫聲，然后通過欣賞曲目，來感受歌曲中所表達出來的布谷鳥、燕子、黃雀、畫眉鳥等很多種鳥的叫聲，在欣賞結束后，教師引導學生深入了解歌曲所表達的內涵，進而使學生能夠學會欣賞。

（二） 豐富音樂欣賞教學的形式，營造良好的教學環境

教師在音樂欣賞教學中可以充分就用多媒體設備和實際教具來進行教學。進而充分調動學生的學習積極性。教師在帶領學生欣賞音樂的同時可以通過多媒體教學課件或者是相關的視頻來對所欣賞的音樂做出直觀的解釋，通過畫面和聲音的結合來讓學生進一步提高對音樂作品的理解，還可以使學生對不同類型的音樂進行比較，使學生能通過自己的角度去思考和理解音樂所表達的思想感情。例如教師可以充分結合小學生的愛好，利用一些學生喜歡的動畫片的主題曲來進行欣賞，比如《哪吒傳奇》《黑貓警長》《熊出沒》等，這類動畫片的主題曲是有一定的教育意義的，通過動畫片來吸引學生的注意力，充分調動學生的積極性，進而達到培養學生音樂欣賞能力的作用。

四、 結束語

總而言之，在小學音樂欣賞教學中，培養小學生的音樂欣賞能力是非常重要的，音樂欣賞教學對提高小學生的藝術審美水平有至關重要的作用。所以說，音樂教師在音樂欣賞教學中要從思想方面重視音樂欣賞教學，結合實際教學不斷探索新的教學方式，進而激發學生的學習興趣。通過結合學生自身不同的特點進行教學，進而提高學生的音樂欣賞能力，促進學生藝術審美能力的綜合發展和提高。

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作者簡介：

馬述俊，劉婷，甘肅省嘉峪關市，甘肅省嘉峪關市五一路小學。