初中生如何學(xué)好英語(yǔ)

◎ 李香玲

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“興趣和喜好是最好的老師。”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中精力，使人去深刻思考。教師要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是智慧的源泉。興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性就高，學(xué)習(xí)效果就越好。要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極思維，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。學(xué)生須知，興趣并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。為何不試著把你感興趣的東西與你無(wú)興致的英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)呢？不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成只了解單調(diào)的單詞、語(yǔ)法，不要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

二、要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.要勤學(xué)苦練

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可走，學(xué)英語(yǔ)亦是如此。要想學(xué)好英語(yǔ)，達(dá)到使用自如的程度，一定要下苦功夫。下苦功夫就是說(shuō)我們要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到很熟練的境地。如果不下些苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練上，僅靠死記硬背一點(diǎn)孤立的單詞、語(yǔ)法、句子等，是很難真正掌握英語(yǔ)的。就像學(xué)習(xí)游泳一樣，對(duì)其理論掌握再好，若不經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

2.要堅(jiān)持不懈

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)訓(xùn)練技能的過(guò)程，不可能那么輕松，要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要日積月累，需要付出長(zhǎng)時(shí)期的精力來(lái)學(xué)習(xí)。

三、養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，有效提高學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。初中英語(yǔ)的課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的重要保證。學(xué)生每天抽出10~20分鐘對(duì)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下，使其對(duì)教師要講到的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，能夠很快掌握本堂課的重難點(diǎn)，容易掌握本節(jié)課的知識(shí)體系。在預(yù)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，若自己解決不了，上課就會(huì)更加集中精力聽(tīng)教師講解，有利于及時(shí)解決學(xué)生不會(huì)的知識(shí)。預(yù)習(xí)還能使學(xué)生處于主動(dòng)的聽(tīng)課狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生思維活躍，充滿自信，從而更好地掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí)。

四、掌握正確的學(xué)習(xí)方法

1.過(guò)好語(yǔ)音關(guān)

語(yǔ)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一關(guān)。不掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和會(huì)話；句子若不上口，后續(xù)的訓(xùn)練也就很難進(jìn)行。因此，要仔細(xì)聽(tīng)教師的發(fā)音，大聲讀出，反反復(fù)復(fù)臨摹，反復(fù)矯正，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，一定不要怕出錯(cuò)。要明白，想要達(dá)到發(fā)音絕對(duì)準(zhǔn)確并非一日之功，要有信心和耐性，就一定能夠成功。

2.注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)的差別

英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同的語(yǔ)言系統(tǒng)，如英語(yǔ)語(yǔ)音中的短元音、子音綴合以及摩擦音、破摩擦音收尾節(jié)奏等在漢語(yǔ)中都沒(méi)有。英語(yǔ)有形態(tài)變動(dòng)，例如名詞的復(fù)數(shù)變動(dòng)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變動(dòng)等，而漢語(yǔ)基本上沒(méi)有。英語(yǔ)語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)同漢語(yǔ)也存在著許多差別。中學(xué)生的漢語(yǔ)習(xí)性已相當(dāng)堅(jiān)固，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的干擾效用，因?yàn)檫@本來(lái)就要養(yǎng)成令人滿意的習(xí)性，不要用中文注音，不要用漢語(yǔ)句子仿用英語(yǔ)句型。要經(jīng)過(guò)數(shù)量多的閱覽和訓(xùn)練養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，并萌生英語(yǔ)語(yǔ)感。

3.掌握規(guī)律，事半功倍

雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有近路可走，但掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，能起到事半功倍的效果。如記憶單詞，利用以下幾種方法就可達(dá)到事半功倍的效果。

(1)由音及形法。即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，依據(jù)拼音羅列出相應(yīng)的字母或字母組合。這既可以使我們正確發(fā)音，又能較容易地記憶單詞并且根據(jù)拼音書寫單詞。

(2)分類法。把學(xué)過(guò)的單詞按其屬性分門別類串在一起記。

(3)聯(lián)想法。利用詞與詞之間大致相似之處進(jìn)行比較，或利用詞與詞之間的差別施行剖析辨識(shí)。這樣不僅能加大對(duì)新詞的印象，同時(shí)還強(qiáng)化了對(duì)舊詞的記憶。

單詞，如同萬(wàn)丈大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中就能邁出一大步。規(guī)則固然眾多，各種規(guī)則也有例外，我們要靈活記憶，不可以死記規(guī)則，以偏概全。

五、在課堂上要做到以下幾點(diǎn)

1.認(rèn)真聽(tīng)講

掌握好課堂40分鐘的時(shí)間是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。因此，聽(tīng)課務(wù)必認(rèn)真對(duì)待，不論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都要使自己內(nèi)心平靜而思維活躍。課堂上的聽(tīng)講至關(guān)重要，教師在講到重點(diǎn)時(shí)，通常有自己的語(yǔ)言和舉止獨(dú)特之處，要認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)查看和把握。

2.積極參加

英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生大膽地練習(xí)，敢說(shuō)、敢讀，積極回答教師提出的問(wèn)題，積極參加小組討論及合作學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)言有很大的好處，每一次的積極發(fā)言都是一次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，不僅可以使學(xué)生集中精力，而且對(duì)于較難且有疑惑的問(wèn)題也有一個(gè)明確的解答。常常舉手發(fā)言也可以加大教師對(duì)自己的印象。積極參與小組討論及合作學(xué)習(xí)能使自己取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，并且能夠激發(fā)自己的創(chuàng)新能力。

3.記好課堂筆記

做課堂筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的有效途徑。記筆記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法之一，它可以加深印象，歸類整理，收集儲(chǔ)存，也便于查閱復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。筆記可以讓學(xué)生記在書上，課后及時(shí)把它整理到課堂筆記本上，這也是一個(gè)主動(dòng)復(fù)習(xí)的過(guò)程，并不是單純的抄寫。所有筆記要準(zhǔn)確而全面，課后應(yīng)常復(fù)習(xí)，定期歸納同一類知識(shí)點(diǎn)。好的東西要常用，這樣才能體現(xiàn)它的價(jià)值，記好筆記也如此。

4.不懂就問(wèn)

對(duì)于自己課上不明白的地方，下課后要趁早問(wèn)詢教師，把問(wèn)題解決在當(dāng)下，不要顧忌顏面而不懂裝懂，否則漏洞會(huì)越來(lái)越多，最終導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不斷滑坡。

六、寫英語(yǔ)日記是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好辦法

俗話道：“拳不離手，曲不離口。”把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語(yǔ)日記中，久而久之，可大大增長(zhǎng)自己的英語(yǔ)水平。

誠(chéng)然，我們學(xué)的英語(yǔ)詞匯很有限，但只要我們將所學(xué)句型、詞匯串連起來(lái)，進(jìn)一步擴(kuò)張，表達(dá)我們的思想，我們?nèi)匀豢梢詫懞糜⒄Z(yǔ)日記。但要注意的以下幾點(diǎn)。

1.堅(jiān)持不懈

一兩天的寫作看不出進(jìn)步和提高，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持寫英文日記，才能有大的收獲。

2.忌造“Chinese English”

寫英語(yǔ)日志最忌“生、冷、繁、雜”，搞一點(diǎn)不倫不類的名堂，憑空制造一些不合英語(yǔ)習(xí)性的表現(xiàn)形式，通篇都是些“Chinese English”。我們應(yīng)當(dāng)用自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)來(lái)表現(xiàn)，切不可以用漢語(yǔ)來(lái)套譯英語(yǔ)。

七、學(xué)好英語(yǔ)還要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則

1.學(xué)習(xí)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，即使每天擠出至少20分鐘也可以，早上是很好的機(jī)會(huì)。

2.學(xué)厭了可以變換一下學(xué)習(xí)形式或方式。比如聽(tīng)英文歌曲，看英文電影或錄像等。既可以活躍氛圍，也可以從中學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)。

3.不要擺脫上下文去孤立地死記硬背，要結(jié)合語(yǔ)境記憶。

4.花時(shí)間和精力熟記常用的句型，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用它們。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用，教師每天要給學(xué)生設(shè)置一些綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力方面的任務(wù)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中完成相關(guān)任務(wù)。

5.給自己制定目標(biāo)，積極去為之奮斗，并且根據(jù)每次考試成績(jī)不斷修改目標(biāo)，相信自己一定能夠達(dá)到目標(biāo)，相信自己有毅力和學(xué)好英語(yǔ)的能力。

總而言之，只要你下定決心，注意學(xué)習(xí)方法，把課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)教師講課、獨(dú)立認(rèn)真的完成作業(yè)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)這幾個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。