小議中考數學復習過程中存在的問題及其對策

李小婷

【內容摘要】中考數學復習過程中涉及內容復雜、知識點多，系統性的總復習，能夠使學生掌握基本技能，提高解題能力，確保其掌握并能夠靈活應用初中數學知識，但是要想在短時間內將初中三年的知識內容進行全面復習，其難度非常大。論文對中考數學復習過程中存在的問題進行分析，并提出相應的對策，以便在日后能夠更好的實施教學。

【關鍵詞】中考? 數學復習? 問題? 解決對策

引言

隨著課程改革工作的不斷推進，中考數學試題越來越貼近生活，各類新型題目不斷涌現，而學生在進行數學復習的過程中，必須在充分掌握基本知識、技能、方法的條件下，通過不斷深化知識，培養創新、合作、歸納及探究的能力，在復習過程中深刻領會數學思想，才能更好的進行中考數學的復習，并最終取得優異的成績。

一、中考數學復習過程中存在的幾點問題

1.定位不準

中考數學復習過程中，需要教師根據學生實際掌握知識的情況進行相應指導，實際教學過程中不能進行過高或過低的定位。一旦出現定位不準的情況就會造成中考數學科目平均分較低。部分教師對于學生的學習能力、基礎知識體系估計過高，自身對于中考數學復習的教學工作定位較高，造成數學基礎知識掌握不牢，過分關注大題、壓軸題，部分學生無法接受;部分教師對于學生的學習能力、基礎知識體系估計過低，復習過程中重點關注基礎知識體系的教學，對于中考數學中的中檔題、壓軸題的訓練強度不足、時間周期較短，造成無法適應中考試卷環境①。

2.過度訓練

部分數學教師喜歡對學生進行大量的模擬和押題訓練，覺得學生做的多、教師講的多就會有更好的效果，但是往往適得其反，題海戰術最終會讓學生感到厭倦，對數學學習失去興趣。而大量的押題訓練，其功利化思想非常嚴重，造成數學復習變得枯燥，大大削弱學生的學習積極性，非常不利于學生在數學方面的發展。

3.忽視心理

初中生的思想非常活躍，在中考數學復習過程中，要想保證復習的順利進行，必須重視學生的心理，做好學生思想工作。但是實際教學過程中，由于中考數學復習任務重、時間緊，不少教師對于學生的焦慮、自卑、浮躁等癥狀不重視、不關注，造成一系列的問題的出現。部分學生學習努力但不注意休息，出現復習效率低下的問題;部分學生很刻苦，但方法不對，付出了很多努力，成績卻沒有明顯起色等等問題，這些都會給學生造成各種各樣的負面影響，進而影響中考數學的復習②。

二、中考數學復習問題的解決對策

1.根據學生狀況，合理制定復習計劃

結合學生實際情況制定完善的中考數學復習計劃，包括內容、時間、策略、方法等內容的安排。由于每個學生的基礎、能力、心理等都存在差異，而這些差異問題會直接影響中考數學復習效果，因此，必須制定具備針對性的復習計劃。在實際教學期間，針對綜合性的問題，要教會學生如何進行問題分解，通過合理定位以便更好的提升學生的學習興趣。

2.重視課本知識，切忌題海戰術復習

近年中考數學更多的關注基本技能、基礎知識、基本方法的應用。因此要在保證基礎知識梳理完善的基礎上，重視基本方法和基本技能的培養，避免搞題海戰術，減輕師生雙方的負擔，增強學生學習數學的激情。在掌握教材基礎知識點的基礎上與往年中考試題進行聯系、拓展，避免不必要的押題操作③。

3.重視通用方法，夯實數學復習基礎

重視學生心理，在實際的復習過程中處理好通法與技巧的關系，在不過分追求技巧的前提下開展數學復習，確保學生在掌握通法的基礎上，適度介紹一些特殊技巧，提升學生解題速度。同時給學生明確問題分析的方式方法，培養其分析、觀察、思考問題的能力。通過相應的嚴格要求，確保學生具有牢固的復習基礎，引導學生回歸基礎、回歸課本，使其能夠形成自身特色的知識體系，注重概念的鞏固和掌握，重視數學計算能力的提升和數學思想的培養。

三、教學過程中如何提高中考數學復習效率

首先，充分揭示各類數學概念的內涵及外延，概念的內涵反映了數學對象的本質，概念的外延是概念所反應對象的全體;其次，要重視數學知識的發生發展過程，如復習過程中帶領學生進行公式推導，充分了解知識的形成過程，達到理解記憶的境界;再者，要重視解題思想方法的教學，由于各類數學思想方法是知識轉化為能力的重要途徑，相應的數學思想方法同時也是每年中考必考內容，在教學過程中不應過分強調“巧解”，要采取有效措施從根本上解決問題，追求其通法;最后，在教學過程中創設良好的思維情境，通過設置思維障礙和思維階梯，通過學生自身的思維活動找到方法進行復習，通過以舊引新、步步釋疑、點撥誘導、類比啟發等，為學生進行數學思維鋪路搭橋，決不可超前指路，越俎代庖④。

【注釋】

① 向清菊. 試論如何提高中考數學復習的效率[J]. 吉首大學學報（社會科學版），2017，38（S2）：236-238.

② 茹秀蘭. 中考復習中不可忽略的數學思維與習慣培養[J]. 中國校外教育，2017（20）：127.

③ 黃錫練. 中考數學復習之策略探討[J]. 桂林師范高等專科學校學報，2015，29（01）：187-188.

④ 王成. 精心準備，細心澆灌，才能結出碩果——探析中考數學復習的原則與策略[J]. 讀與寫（教育教學刊），2014，11（04）：127+197.

（作者單位：安徽省蒙城縣第六中學）