淺談環境藝術設計教學中慕課、微課的應用

【摘要】慕課、微課的應用是課堂教學手段多樣性的體現，教學之中大量的課程運用，突破了傳統教學的教學方法，帶給藝術設計教學的是內容結構的優化、內容流程的簡化、知識框架的重構。這極大地豐富了知識的傳播手段。

【關鍵詞】環境藝術設計 慕課 微課

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）09-0030-02

近年來，互聯網日新月異的發展讓人類教育發生了翻天覆地的變化，應用而生的慕課、微課教學方式已經在課堂上大方光芒。該種教學方式讓知識能夠廣泛普及，不限制地域和時間，實現了個性化教育的同時，也盡量做到了教育的公平性，并且課程內容的保存可以重復學習，慕課、微課已經成為了一種必不可少的教學法寶。

1.傳統教學手段在環境藝術教學中的局限性

環境藝術設計專業是一門涉及人文、歷史、建筑、經濟和藝術的交叉學科專業，他與傳統文理科有著很大不同。其教學受場地、課程內容、師資水平的制約，教學效果往往達不到預期效果。例如，環境藝術教學需要配備完整的實驗室，需包含教學所用的各種材料，這在現實中很難達到。即使配備了完整的材料，也有一定的滯后性。

環境藝術專業要培養學生的是對空間、形狀、尺寸等得認知，傳統教學手段帶給學生的往往是二維形態，很難體現三維甚至四維空間，這就給教學過程帶來很大的錯落感。傳統教學的普遍方式是PowerPoint，這種方式雖然能夠分享一些前言信息，但傳播的知識碎片化，不夠完整，學生是否實現了知識消化，能否將課本知識運用到實踐之中，很難知道成果。

傳統教學中，學生學習知識是通過課本，這在環境藝術設計專業中很難讓學生建立自己的設計思維，并把書本里面的知識應用到實際的設計中。

2.慕課、微課在環境藝術設計教學中的優勢

慕課、微課介入環境藝術設計教學中，讓學生不僅能夠聆聽高級教師的講授，而且可以和講授者進行交流。在學習過程中遇到困難，可以隨時隨地和其他人進行討論。這體現教育資源的公平。另外，傳統教學要求學生按時上下課，慕課、微課打破了這種死規矩，讓學生可以在任何時間、任何地方學習。這樣帶給學生的是自主性，只要條件允許，學生就可以無限制的學習。

慕課、微課擁有的是優質的教學資源共享平臺，多方式、多渠道的優質教學過程，讓學生接觸接觸更多的學習方式，其存留的教學資源可以全球共享，應用而生的是知識的全球化。此外，慕課、微課能夠在幾分鐘內闡述一個知識點，能夠讓學生在最短的時間里弄清楚知識點邏輯，并且快速學會。

3.與環境藝術設計教學相結合的慕課、微課的具體應用

慕課、微課的特色在于其線上課程，線下實驗。這是一種雙向互動的在線傳播方式。它可以讓學生建立適合自己的學習方式，學生可以先從最基礎的內容開始學習，學習過程應當循序漸進，除了課本上基礎的知識點以外，教師還可以進行創新。這種方式對于環境藝術設計這樣交叉學科，使其與慕課、微課相結合靈活穿插應用于教學，將有助提高教學效果。

課程展示方面，讓死板的知識體現在學習情境中，字面的條文概念可以轉變成動態的教學知識，比如在講解榫卯結構時，可以采用動畫或者PPT的形式，將榫卯結構詳細分解，讓學生直觀的看到其內在結構，而不是只靠想象來理解。在教學中，慕課、微課不應該過重的注視內容形式，例如斯坦福大學教授的Coursera慕課，享譽全世界，被多個大學作為講課的重要內容，形成完整的知識體系鏈，，短短時間就擁有了190多個國家學生的學習。除視頻講解外，還設置了補充學習內容。使得課程結束后，學生可以掌握知識的更大擴展面，鞏固學習效果。

這種應用網絡客戶端進行實踐教學的過程對于培養學生動手能力和幫助其培養學習意識具有重大作用。這種課程教育模式，共享課程知識，每一個知識體系都會有一個主題，從而導致學生可以分成不同小組進行問題的討論，這培養了學生的合作精神，讓學生明白了團隊的重要性，而不再是停留在過去的單純想象中。這不僅豐富了環境藝術專業的知識，更改變了傳統的教學方式。教師和學生都能在這種教學模式下，學到更多的知識，得到更多啟發，促進教學發展的同時，也促進學生自我能力的提升。

慕課、微課作為創新教學方式，更在意的是知識的呈現形式，創造了更多學生全面建立知識體系的模式。課程因為移動客戶端的呈現，課程的攝取具有靈活性的特點。這種教學方式，協調了學生的學習和課余時間，讓學生在課堂在外擁有更多的時間去進行實踐，并通過網絡溝通去全面認知知識。此外，慕課與課堂的結合，讓知識學習中產生的困難及時得以解決。

結論

慕課、微課僅僅是知識傳播的一種手段，顛覆了傳統教學模式的主導作用，在環境藝術設計專業中，慕課、微課在激發其設計探索與創造性上有著積極的促進作用。慕課、微課極大豐富了環境藝術設計教學的手段，讓知識呈現出立體、互動、情景化的、交流環境，表現出其專業的針對性。

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作者簡介：

周益（1970.5-），男，漢族，湖南益陽人，本科，湖南工藝美術職業學院 ，工藝美術師，研究方向：環境藝術，室內設計。