淺談在小學語文教育中滲透德育的思考

冷麗蘋

【摘 要】隨著近年來我國教育水準的提高，越來越多人更加注重教育的重要意義，素質培養也成為當今的教育系統中重要的研究方向，德育教育不是形成一種知識體系而是要形成一種道德信念以及以此相適應的行為方式。本文主要通過對素質教育的分析并表述如何在小學語文教育中滲透德育教育。

【關鍵詞】小學語文教學；德育教育；素質培養

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）05-0071-01

新課程改革的一個重點就是對素質教育的強調，小學教育作為基礎教育階段，對于學生品格的培養具有重要意義，小學語文教學中如何滲透德育教育是需要深入研究的問題，必須積極發揮語文學科的教學意義，將語文的人文作用完全發揮出來，培養具有綜合素質的學生。

一、小學語文教學中滲透德育的重要性

1.語文學科的特殊性。

語文是我國傳統的學科，具有很長的歷史，是我國的獨特語言文化，強調人文精神，具有特殊的精神作用，當語言文明落實在具體的學習內容中就更強調知識以外的教化功能，語文對于每一個國人來說是帶有親切的文化，帶有絕對的民族認同感，在語文教學中滲透德育能將語文的人文作用最大發揮，實現教化作用，更重要的一方面是在這個過程中讓學生的思想道德素質得到培養和發展。

2.小學語文教學中如何滲透德育的初步探討。

在語文教學中滲透德育教學，關鍵在于解放思想，轉變觀念，要結合學校和學生的實際情況，在教學過程中充分發揮語文人文性質自身的優勢，大膽創新，只有不斷的探尋滲透的方法才能最大限度地發揮德育滲透的作用，創新教學方法，實現德育教育。

二、當前小學語文教學現狀

1.教學方法單一。

課堂中，選擇合理、科學的組織教法，教材的靈活應用是教師教學能力的體現，也是教師是否合格的檢驗標準之一，課堂是教師與學生接觸時間最多的部分，也是對學生進行思想教育的有效途徑。小學語文教學的主要目的是給學生奠定學習基礎，能夠產生語文學習的興趣，才能最大程度的發揮語文學科的教化意義。但是當前存在的教學狀況是傳統的教學方法單一而刻板，對于學生的語文學習以及興趣培養起到了阻礙作用。

2.學生學習興趣薄弱。

當前小學生學習語文的普遍難點在于作文部分，很多學生會認為寫作是一個難度很大的事，教室不加以引導學生久而久之就會對整個語文學科的學習產生抵觸情緒，失去興趣甚至抵觸對于小學生來說是一個很嚴重的問題，甚至影響以后的學習，這不利于小學語文教學的開展，更不利于語文興趣建立，語文學科的教化作用更得不到發揮。

三、小學語文教學中滲透德育教育的具體方法

1.教師自身引導作用的發揮。

教師和學生是整個課堂的主體，并且課堂之上學生提出問題是經常出現的事。而現在的應試教育限制了學生的思考，教師總是認為將所有的知識全盤傳授給學生是在正確的教學方法，但是這些教師殊不知這樣已經極大限制了學生的自主思考能力，這樣也就導致了能夠提出問題的學生也變得越來越少。這就需要教師要積極引導小學生提出問題，這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且對學生的思考能力和創新能力有很大的幫助。同時教師也應該正確看待“教與學”的關系，改變教學模式，加強教師自身的引導作用。

教師的引導作用在課堂上起著重要的作用，在教學過程中利用自身的語言行為和動作來引導學生的思考。語言的作用就是引導學去發展，使學生的思維方式發生潛移默化的影響，使學生的道德水平提升，加快學生道德水平的發展。

2.教師的儀表和語言。

小學生具有很強的學習模仿能力，如果在學習的過程中教師存在著一些不好的儀表和舉止被學生看到并學習和模仿，這樣會對小學生的道德教育過程中造成較大的阻礙。所以在小學生道德教育的過程中，教師本身應該營造一個良好的心理環境，時刻注意自己的言行舉止，來避免在教育過程中出現一些不良習慣被小學生學習模仿的現象發生。在小學生的道德教育的過程中，教師對待小學生的教學態度也應該格外注意，教學過程中使用和藹的語言和語調，讓學生能夠體會到教師的想法，提高學生的語文學習質量，只有小學生對教師不再陌生，通過教師來讓學生愛上語文這一科目，在學習中培養良好的道德意識。例如，在教學過程中，通過孔融讓梨這一則小故事來進行對學生的素質教育，通過教師的語言講述和舉止，來讓學生身臨其境，以此來達到教學目的。教師在幼兒教育過程中是榜樣同時也是學生的朋友，而且教師需要以自己嚴格的行為規范和文明的言語去潛移默化的影響學生，讓學生不知不覺的學習到良好的行為規范，實現道德教育的標準。

3.教師與教師，教師與學生之間的配合。

在語文的教學過程中教師處理好與學生的關系、與其他教師的關系對于教師來說尤為重要。與其他教師處理好關系可以很好的配合其他教師完成教學任務，通過交流，來互相借鑒教學方法，并將其應用在實際的教學中去，達到更好的教學效果；和學生之間相互配合，可以活躍課堂氣氛，加強學生和教師之間的默契度，在教學過程中能夠實現學生的道德教育，并讓教師的教育變得更加便于實行，達到語文教學過程中道德教育的要求。

總結

語文是學生從小就要學習的一門必學科目，它對人以后的發展起著至關重要的作用。第一，語文是所有學科之母，沒有漢字的敘述，其他科的教學也無法進行。第二，我們是中國人，語文教育可以幫助我們從小開始學習我們中國的漢字和我們中國的傳統文化，這都是其他學科所不能做到的。第三，在現如今注重素質教育的社會，一個人的素質是他在社會上立足的根本，也是人民群眾對其好壞評價的標準。而素質教育要從小抓起，這就需要語文學科的幫助，而小學是人們打好基礎的關鍵，所以小學語文的教育也格外的重要。

參考文獻

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