高中物理課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

陳開湛

【摘 要】學(xué)生在最初接觸物理時有很高的學(xué)習(xí)興趣，但是，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入和學(xué)習(xí)時間的增加，學(xué)生對物理的興趣逐漸消失，這與教學(xué)模式等因素有直接關(guān)系。因此，教師需要利用一切可能的措施，提高學(xué)生對物理知識的興趣，提高課堂教學(xué)活躍性和學(xué)生參與率，進而提高課堂教學(xué)效率。本文分析高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點策略，僅供參考。

【關(guān)鍵詞】高中物理 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

筆者在高中物理教學(xué)中，認為只有學(xué)生對物理知識有興趣，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。興趣可以促使學(xué)生積極主動的參與到課堂教學(xué)活動中，發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性，深入探索物理知識，努力攻克學(xué)習(xí)難點。因此，筆者在高中物理課堂教學(xué)中，積極運用不同的措施培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣。

一、運用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)

多媒體技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學(xué)的重要方式，在多媒體的幫助下，學(xué)生可以從聽覺和視覺等方面認識并體會物理知識，調(diào)動自己的不同感官獲取物理教學(xué)內(nèi)容，這樣有利于學(xué)生理解知識，促使學(xué)生快速對知識進行整合。尤其是在物理實驗教學(xué)中，通過多媒體技術(shù)的展示，學(xué)生可以清晰地觀察實驗現(xiàn)象，進而掌握知識的整體結(jié)構(gòu)，學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，能夠有效幫助教師突破教學(xué)重難點內(nèi)容；同時，能夠有效延伸教學(xué)內(nèi)容，增加課堂教學(xué)容量，幫助學(xué)生掌握整體的知識結(jié)構(gòu)。例如：教師將大量的圖片、視頻以及動畫等資料整合到一起，通過多媒體課件進行教學(xué)，將不同的知識形象直觀地展示出來，或是展示出不同的物理實驗過程等，將充滿理性的物理教學(xué)轉(zhuǎn)化為感性教學(xué)。在多媒體環(huán)境下，學(xué)生不僅注意力集中，并能夠借助多媒體的優(yōu)勢在短時間內(nèi)理解并吸收物理知識，取得事半功倍的效果。多媒體技術(shù)能夠?qū)⒙曇?、色彩等集中在同一畫面中，為學(xué)生呈現(xiàn)特定的學(xué)習(xí)情境，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

二、鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生自信心

高中物理教學(xué)中，能夠由學(xué)生自主觀察的知識，要盡量滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求，使其自主觀察物理現(xiàn)象；學(xué)生可以自己總結(jié)的知識點要讓學(xué)生自主總結(jié)；學(xué)生可以自主進行的實驗操作，要讓學(xué)生自主完成。教師要通過日常的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生，關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生的自信心，從而通過積極的情感活躍學(xué)生思維、強化學(xué)生記憶力、提高其觀察力的敏銳性，并培養(yǎng)學(xué)生的想象力。相反，若是學(xué)生缺少自信心，則會很難對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，且主動性差，甚至自暴自棄，不利于學(xué)生發(fā)展。在鼓勵學(xué)生，增加其信心方面，筆者有如下幾點建議：第一，關(guān)心愛護學(xué)生。教師需要在日常教學(xué)和交流中關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生和諧相處，使學(xué)生信任自己，產(chǎn)生安全感，進而通過自己的言行使學(xué)生感受到價值，幫助學(xué)生樹立自信心。第二，教師要大膽放手。高中物理教師增強學(xué)生自信心的重要表現(xiàn)是相信學(xué)生，給予學(xué)生肯定，為學(xué)生創(chuàng)造獨立實踐的機會，幫助并鼓勵學(xué)生嘗試不同的物理活動等。

三、授課語言要有藝術(shù)性

教師授課的語言是學(xué)生是否有學(xué)習(xí)興趣的影響因素之一。教師要在教學(xué)中盡量使用幽默有趣的語言講解物理專業(yè)知識，增強教學(xué)語言的藝術(shù)性，從而使學(xué)生熱愛物理。例如：《自由落體運動規(guī)律》的教學(xué)中，教師在展示自由落體運用時就可以運用幽默的方法，配合幽默的語言，可以使學(xué)生對自由落體產(chǎn)生深刻的印象，并有利于學(xué)生理解自由落體知識，進而掌握其運動規(guī)律。同時，教師授課的語言還應(yīng)充滿情感，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。情感語言藝術(shù)性的因素之一，也是教師教學(xué)的重要要求，教師在走進教室時應(yīng)面帶笑容，且在課堂中所說的每一字每一句都應(yīng)充滿對學(xué)生的期盼，從而使學(xué)生進步。富有情感的課堂教學(xué)，能夠相應(yīng)的增加學(xué)生情感體驗，提高學(xué)生的興趣，激發(fā)出學(xué)生的求知欲，達到學(xué)生理解和感悟教材的目的。

四、創(chuàng)新實驗教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

首先，教師可以通過實驗導(dǎo)入本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生對知識產(chǎn)生興趣和探索欲，有利于教師開展下一步的教學(xué)，解決教學(xué)難點。例如：講解與“動量”相關(guān)的知識時，教師可以選擇兩只粉筆從同一高度下落，分別下落到毛巾和桌面上，觀察兩只粉筆下落后的狀態(tài)，由此可以成功引起學(xué)生對動量的興趣，從而認真聽課，學(xué)習(xí)相關(guān)知識。其次，教師可以演示物理實驗，激發(fā)學(xué)生對物理現(xiàn)象的好奇心。好奇心與學(xué)生的興趣和探索欲都存在著直接關(guān)系，教師利用實驗激發(fā)學(xué)生的好奇心，則能夠促使學(xué)生探索物理知識，研究產(chǎn)生物理實驗現(xiàn)象的原因，進而在探索中掌握物理知識。同時，教師要在學(xué)生自主探索的過程中予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生解決探索中遇到的困難，進而掌握教學(xué)內(nèi)容。

五、創(chuàng)設(shè)平等、民主的課堂教學(xué)氛圍

平等、民主的課堂教學(xué)氛圍，是教師順利開展教學(xué)活動的關(guān)鍵，是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要素。在課堂教學(xué)中，教師要尊重、信任并鼓勵學(xué)生，使想成為課堂教學(xué)的主人；并將熱情和愉悅的心情傳遞給學(xué)生，通過自身的親和力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，使學(xué)生全情投入到物理教學(xué)中，進而提高高中物理課堂教學(xué)的活力。同時，開放性的課堂教學(xué)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識，探索物理奧秘，繼而激發(fā)學(xué)生靈感，提高其創(chuàng)造力。此外，高中物理教師要公平對待每一位學(xué)生，不能因?qū)W生之間的成績差異而區(qū)別對待，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生不平衡心理，進而對課堂教學(xué)產(chǎn)生不利影響。高中物理教學(xué)中，教師想要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可以通過創(chuàng)設(shè)平等、民主課堂教學(xué)氛圍的方式，有利于保證教學(xué)的有效性。

高中物理課堂教學(xué)中，筆者培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣常采用的方式有運用多媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)、鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生自信心、授課語言要有藝術(shù)性、創(chuàng)新實驗教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)平等、民主的課堂教學(xué)氛圍等，保證課堂教學(xué)方式的多樣化和豐富性，促使學(xué)生對課堂教學(xué)產(chǎn)生興趣，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。

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