在校學(xué)生商品消費(fèi)觀念問(wèn)題及轉(zhuǎn)變策略

任哲郯

摘要：青年興則國(guó)興，在校學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的基石，更是保持祖國(guó)繁榮昌盛的根本，國(guó)家對(duì)于在校學(xué)生的各個(gè)方面都十分關(guān)注。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)處于新的形勢(shì)和變革之中，不少家庭的物質(zhì)生活水平提升，使得在校學(xué)生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了一些變化。而一個(gè)人的消費(fèi)觀，能夠體現(xiàn)出其價(jià)值觀和人生觀。因此，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念十分重要，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的重要體現(xiàn)。本文將針對(duì)在校學(xué)生商品消費(fèi)觀念問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合筆者經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

關(guān)鍵詞：在校學(xué)生 商品消費(fèi)觀 轉(zhuǎn)變

自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，物質(zhì)條件的豐富使得學(xué)生在消費(fèi)中很容易受到物質(zhì)影響，摒棄了正確的消費(fèi)觀，轉(zhuǎn)而盲目追求潮流，在廣告、宣傳等影響下產(chǎn)生過(guò)度消費(fèi)。在校學(xué)生消費(fèi)過(guò)程中經(jīng)濟(jì)來(lái)源全部來(lái)自于父母，無(wú)節(jié)制的物質(zhì)消費(fèi)觀念使得精神消費(fèi)出現(xiàn)萎靡，陷入永遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足的惡性循環(huán)。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的消費(fèi)觀念問(wèn)題，優(yōu)化消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀，這對(duì)于他們未來(lái)發(fā)展有著重要意義。

一、消費(fèi)觀念概述

消費(fèi)觀念是人在物品購(gòu)買(mǎi)時(shí)，通過(guò)對(duì)個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力、商品價(jià)值和個(gè)人需求的評(píng)估，來(lái)判斷購(gòu)買(mǎi)行為是否恰當(dāng)，判斷是否正確。要想養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念并不簡(jiǎn)單，尤其是在校學(xué)生并沒(méi)有與社會(huì)有太多接觸，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)面貌還不了解，他們的文化水平也正在發(fā)展，因此很容易出現(xiàn)以自我為中心的消費(fèi)觀念。在消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)盲目追求物質(zhì)提升，忽視了消費(fèi)過(guò)程中的精神追求，使個(gè)人價(jià)值觀和人生觀受到影響，心理被利益蒙蔽。由此可見(jiàn)，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念對(duì)于消費(fèi)者，尤其是在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，變得十分重要，甚至?xí)绊憘€(gè)人的未來(lái)發(fā)展。基于此，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念的引導(dǎo)。

學(xué)生階段是一個(gè)人接受素質(zhì)道德教育的最佳時(shí)期，但是由于社會(huì)閱歷較少，他們收到外界不良因素的影響也是最為嚴(yán)重的。培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，對(duì)學(xué)生的各方面素質(zhì)提升有著重要意義。正確的消費(fèi)觀念，不僅僅能夠使學(xué)生獲得滿(mǎn)足感和幸福感，還能夠豐富學(xué)生的精神需求，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)資金的使用，正確認(rèn)識(shí)一件商品的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人消費(fèi)的管理和控制，更好的促進(jìn)發(fā)展。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給學(xué)生帶來(lái)了較大的影響。比如某些短視頻APP中存在的不良觀念，“網(wǎng)紅”及他們的消費(fèi)行為，給學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，使學(xué)生的消費(fèi)觀念出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤和扭曲。不少學(xué)生在消費(fèi)上不顧個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)能力，甚至不管是不是真正需求，一味追求物質(zhì)，導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值觀和人生觀受到歪曲，十分不利于學(xué)生發(fā)展。因此，正確引導(dǎo)學(xué)生消費(fèi)觀念在當(dāng)前有著重要意義。

二、在校學(xué)生消費(fèi)觀念中存在的問(wèn)題

（一）物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)不協(xié)調(diào)

學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，由于個(gè)人需求和商品價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)不協(xié)調(diào)情況十分嚴(yán)重。現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力不斷提升，物質(zhì)條件豐富，各種商品種類(lèi)十分豐富，學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，往往在個(gè)人資金放在物質(zhì)消費(fèi)商，忽視了精神消費(fèi)。比如說(shuō)，在日常穿著上，不少學(xué)生傾向于名牌服飾購(gòu)買(mǎi)。再加上學(xué)生之間的攀比之風(fēng)，那么在消費(fèi)過(guò)程中對(duì)價(jià)格則更加看重，將個(gè)人資金過(guò)度投入到高價(jià)名牌之中，完全沒(méi)有考慮當(dāng)前年齡下的經(jīng)濟(jì)能力。在放學(xué)后的社交中，學(xué)生之間也更加重視物質(zhì)，在休閑娛樂(lè)上也花費(fèi)了大量的資金。另外，學(xué)生在精神消費(fèi)上的意識(shí)淡薄，并且目前隨著手機(jī)游戲的出現(xiàn)，使得不少學(xué)生在游戲中浪費(fèi)大量的金錢(qián)。這些情況導(dǎo)致學(xué)生購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)設(shè)備等比重逐漸減少。學(xué)生的物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)比重失調(diào)，是導(dǎo)致學(xué)生精神匱乏而過(guò)分追求物質(zhì)的重要原因之一。

（二）盲目跟風(fēng)消費(fèi)

學(xué)生在學(xué)校中的過(guò)的是集體生活，在消費(fèi)過(guò)程中很容易受到周?chē)蟓h(huán)境和同學(xué)的影響，于是產(chǎn)生盲目跟風(fēng)消費(fèi)，使不少學(xué)生面臨著一定的壓力，消費(fèi)觀念走向扭曲。其中比較明顯的是追星消費(fèi)，追星消費(fèi)是當(dāng)前盲目跟風(fēng)消費(fèi)的一種表現(xiàn)。學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中，對(duì)明星周邊和其代言產(chǎn)品產(chǎn)生盲目的偏愛(ài)，商家抓住這一心理，大張旗鼓為自家產(chǎn)品創(chuàng)造明星效應(yīng)，最終影響到學(xué)生的消費(fèi)選擇，給他們的消費(fèi)觀帶來(lái)了不良影響。學(xué)生因?yàn)槊つ肯M(fèi)導(dǎo)致資金浪費(fèi)，并且購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中沒(méi)有考慮到個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力和實(shí)際需求，商品購(gòu)買(mǎi)之后也沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。這樣一來(lái)，學(xué)生的消費(fèi)觀念收到了一定的影響，長(zhǎng)期以往學(xué)生的個(gè)人資金管理能力將大打折扣。

三、在校學(xué)生消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變對(duì)策分析

（一）社會(huì)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

要想正確引導(dǎo)中學(xué)生的消費(fèi)觀念，要注重對(duì)當(dāng)前社會(huì)上不正確的消費(fèi)風(fēng)氣進(jìn)行整頓，使整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)主張和環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，令中學(xué)生能夠在消費(fèi)過(guò)程中回歸理智，選擇適合自己的商品，并且更加重視精神消費(fèi)的價(jià)值。除此之外，還要對(duì)學(xué)校周邊的網(wǎng)吧和KTV等休閑娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行排查，避免學(xué)生在休閑娛樂(lè)中投入大量的資金，降低他們受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)上對(duì)消費(fèi)觀念的引導(dǎo)和糾正，使學(xué)生樹(shù)立起良好的消費(fèi)觀念。

（二）學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

當(dāng)前學(xué)生在接受教育過(guò)程中，學(xué)校普遍重視學(xué)生的文化課程和專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)于消費(fèi)理財(cái)?shù)确矫娴某ＷR(shí)和觀點(diǎn)教育出現(xiàn)明顯不足。因此，學(xué)校可以通過(guò)設(shè)立消費(fèi)觀念教育課程，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生參與到消費(fèi)實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)和理財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)。需要注意的是，這些活動(dòng)不能夠僅限于對(duì)物質(zhì)消費(fèi)的引導(dǎo)，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生精神消費(fèi)的引導(dǎo)，使他們體會(huì)到消費(fèi)真正的內(nèi)涵和意義，在未來(lái)的消費(fèi)活動(dòng)中更加理智。

（三）家庭對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)

家庭對(duì)學(xué)生的消費(fèi)觀念教育有著至關(guān)重要的因素。當(dāng)前獨(dú)生子女較多，很多家長(zhǎng)寵溺學(xué)生，還有不少隔代長(zhǎng)輩給零花錢(qián)，學(xué)生的個(gè)人可支配資金增加，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑于有著較大的誘惑。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家庭教育中重視對(duì)孩子的理財(cái)消費(fèi)觀念教育，使孩子能夠?qū)W會(huì)管理自己的資金，養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念。比如說(shuō)，教師可以給孩子創(chuàng)建一個(gè)賬本，讓孩子將自己的零花錢(qián)進(jìn)行記錄管理，并且對(duì)他們購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，如果商品并不是需求商品，或者對(duì)孩子成長(zhǎng)沒(méi)有幫助，那么家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行討論交流，對(duì)孩子消費(fèi)活動(dòng)中的一些心理進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，及時(shí)轉(zhuǎn)變他們的消費(fèi)觀念，讓孩子能夠理解消費(fèi)和資金管理對(duì)未來(lái)發(fā)展的重要意義。另外，家長(zhǎng)自己也應(yīng)當(dāng)做好榜樣，在生活中潛移默化影響孩子消費(fèi)觀念，使他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在校學(xué)生的消費(fèi)觀念問(wèn)題對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)十分重要，社會(huì)、家庭和學(xué)校都應(yīng)當(dāng)積極幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的消費(fèi)觀，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在未來(lái)的發(fā)展中更上一層樓。

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