信息技術與小學數學的整合研究

宋丹丹

摘 要：當下互聯網時代，信息技術融入民眾的日常生活之中，便利了大眾生活，其中信息技術與現代小學數學教學的融合更加吸引了小學數學教育工作者以及家長的注意，信息技術在小學數學教學中的介入不僅提升了教師的教學效果，而且使學生對數學知識有了全新的認識。本文對信息技術與小學數學的融合進行了淺要講述，旨在為廣大小學數學教育工作者提供一定指導。

關鍵詞：信息技術;小學數學;教育工作者

一 信息技術介入數學教學的意義

（一）提升學習興趣

在以往的教學過程中，科學技術含量較低，學生的學習方法比較單一，加之傳統教學方式的局限性，使得教學工具不能提升學生的學習興趣，學生們對數學知識難以理解。而在信息技術介入之后，小學數學結合新的教學方法、新的教學工具進行教學，使學生們的學習興趣得到有效提高。在小學數學日常教學過程中，ppt、視頻等成了更好的教學工具，提高了學生的數學學習興趣，也可以使學生通過這種學習方式進行舉一反三的理解。

（二）嚴抓教學重點

在當今互聯網時代，教育中教學重點越來越得到重視，在信息技術的融合下新的數學教學方式應運而生，逐漸地代替了傳統的教學方法。以前的教學中板書是輔助學生學習的重要工具，但是這種輔助工具不能很好地體現學習中的教學重點，所以在信息技術的融合下，嚴抓教學重點的學習方式出……