如何利用"互聯(lián)網(wǎng)+"改進(jìn)學(xué)生教育管理

王子安

摘 要：世界的變化速度是驚人的，通常是一個(gè)新的科技產(chǎn)品甚至理念已經(jīng)公布，他的名字可能還未被大眾所熟知，但其已經(jīng)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“飛入尋常百姓家”悄悄地影響著我們的生活。而“互聯(lián)網(wǎng)+”就是這樣的，在未被大眾熟知的情況下，不僅改變著我們的生活，還改變了學(xué)生教育管理方面。筆者作為一名大學(xué)生認(rèn)為，把互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)運(yùn)用于高校學(xué)生的管理工作當(dāng)中，不僅能夠體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，更能使高校學(xué)生管理工作更具高效性。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”改進(jìn)高校學(xué)生教育管理工作展開(kāi)較為深入的探索及分析。

關(guān)鍵詞：高等教育；互聯(lián)網(wǎng)+；學(xué)生教育；管理

隨著科技的不斷進(jìn)步，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)運(yùn)用于教育領(lǐng)域的卓越成果已經(jīng)越來(lái)越明顯。就現(xiàn)階段而言，互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)技術(shù)在我國(guó)國(guó)內(nèi)高校的校園建設(shè)以及學(xué)生管理中已經(jīng)越來(lái)越重要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式甚至交流及學(xué)習(xí)方式，對(duì)每個(gè)人的思想意識(shí)形態(tài)、行為甚至價(jià)值觀都產(chǎn)生了極為深刻的影響。在當(dāng)下的教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)一步改進(jìn)我國(guó)國(guó)內(nèi)高校學(xué)生管理工作仍舊面臨著一些挑戰(zhàn)以及機(jī)遇。

一、通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”改進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生教育管理工作面臨的機(jī)遇及影響

（一）擴(kuò)大管理范圍

在我國(guó)傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式中，主要是把學(xué)生班級(jí)作為單位進(jìn)行管理，但是隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，這種管理模式很明顯已經(jīng)不能滿足當(dāng)下高校的發(fā)展所需。而利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)生的管理工作，能夠有效打破時(shí)間以及空間的限制。給學(xué)生管理工作開(kāi)辟了全新的發(fā)展道路，對(duì)于高校學(xué)生的思想以及日常管理甚至生活管理都做到了全方位的管理狀態(tài)，與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)生管理工作中的合理應(yīng)用還能有效的和家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)教育三個(gè)不同的方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而更好地為學(xué)生提供管理服務(wù)。這種新的學(xué)生管理模式能夠進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生管理工作的管理范圍，令學(xué)生管理更加的全面化以及信息化。

（二）促進(jìn)管理方式多元化

從實(shí)際而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以充分進(jìn)行聲音、文字、圖像甚至是動(dòng)畫(huà)等多元化媒體的調(diào)動(dòng)，能夠結(jié)合不同的方面進(jìn)行創(chuàng)新管理方式，從而進(jìn)一步有效提升管理水平。憑借著多元化的信息展示能夠充分對(duì)學(xué)生的多種感官進(jìn)行有效刺激，所以從這個(gè)角度而言，能讓管理的方法不再像以前那樣生硬，明顯增加親和力。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠構(gòu)建多層次的互動(dòng)新平臺(tái)，憑借校園論壇、學(xué)生的電子郵箱甚至虛擬社區(qū)都能夠?yàn)楦咝W(xué)生以及輔導(dǎo)員提供多元化的交流途徑。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理應(yīng)用還可以進(jìn)一步增多信息傳播的途徑，進(jìn)一步顯著提升信息傳播的速率，能夠有效實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生以及老師之間的平等交流。憑借著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠保證實(shí)效性的對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)、反饋、想法進(jìn)行反饋，從而更好地為學(xué)生管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確保高校學(xué)生管理工作的順利推行。

二、互聯(lián)網(wǎng)+改進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生教育管理方面的舉措

（一）挖掘互聯(lián)網(wǎng)的教育、管理和娛樂(lè)的功能

就實(shí)際而言，互聯(lián)網(wǎng)+除了具備教育功能以外，還具有管理功能和娛樂(lè)功能，因此，在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+改進(jìn)我國(guó)高校學(xué)生教育管理工作的時(shí)候，一定要把這三種功能充分挖掘出來(lái)，并且把這三點(diǎn)功能有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合，只有這樣才能夠把高校學(xué)生的積極性最大程度的激發(fā)出來(lái)，用網(wǎng)絡(luò)把現(xiàn)實(shí)帶動(dòng)起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理和現(xiàn)實(shí)教學(xué)管理二者之間的有機(jī)結(jié)合。就比如，其一，最大程度的應(yīng)用高校內(nèi)部的校園網(wǎng)展開(kāi)學(xué)校、專(zhuān)業(yè)以及考試和課程等各個(gè)方面的大力宣傳，讓高校中的學(xué)生對(duì)此可以由更深刻的了解，在小學(xué)、專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)課程和老師的選擇方面為學(xué)生提供更大的便利。其二，在學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)里面大力推出新院校教學(xué)以及管理工作的監(jiān)督評(píng)價(jià)系統(tǒng)，就例如高校中科學(xué)研究項(xiàng)目的介紹、老師職稱(chēng)評(píng)定相關(guān)以及校園活動(dòng)管理的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)改善高校的管理方法，使學(xué)校服務(wù)的質(zhì)量進(jìn)一步提升。其三，應(yīng)用高校內(nèi)部的校園網(wǎng)對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想教育、政治教育、文化教育以及就業(yè)信息傳播，在加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)還有利于學(xué)生更好的就業(yè)；其四，在實(shí)際中高校內(nèi)部的校園網(wǎng)可以開(kāi)放課件庫(kù)和媒體庫(kù)，開(kāi)發(fā)、開(kāi)放更多的娛樂(lè)功能，讓學(xué)生們有一個(gè)健康、高雅的娛樂(lè)環(huán)境。通過(guò)這樣的方式一方面能夠有效減少外界不良信息以及不良思想對(duì)于學(xué)生的影響，另一方面還能把高校學(xué)生管理的工作朝著信息化和高效化的方向發(fā)展。

（二）建立健全高校師生交流平臺(tái)

對(duì)于高校中的學(xué)生而言，不僅僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能還要通過(guò)高校的教育樹(shù)立一個(gè)正確的“三觀”，全年提升自己的素質(zhì)。而“修身養(yǎng)性”這一過(guò)程主要依靠的便是高校中的輔導(dǎo)員，所以這就給輔導(dǎo)員帶來(lái)的沉重的工作壓力，因?yàn)槭茌o導(dǎo)員個(gè)人的能力、精力以及時(shí)間等多種因素的影響，導(dǎo)致輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中很難對(duì)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行全面了解，由此影響了學(xué)生管理工作的質(zhì)量。而通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持可以有效改善這個(gè)問(wèn)題，憑著運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建多個(gè)學(xué)生間、師生間、老師間的溝通平臺(tái)，可以讓老師及時(shí)的看到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法，甚至還能直接和老師一對(duì)一的進(jìn)行溝通。這種交流平臺(tái)的構(gòu)建能令學(xué)生們大膽的說(shuō)出自己內(nèi)心想法，給了學(xué)生話語(yǔ)權(quán)，從而方便了高校學(xué)生的管理工作。

（三）建立信息化學(xué)生管理系統(tǒng)

各個(gè)高校可以依據(jù)自身的情況，在本身校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)特征以及學(xué)習(xí)特征等等構(gòu)建一個(gè)教務(wù)管理系統(tǒng)。在這系統(tǒng)工作過(guò)程中，最重要的就是數(shù)據(jù)庫(kù)，這也是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。在整個(gè)系統(tǒng)之后，還可以對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化，最主要的就是進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，可以分為教學(xué)內(nèi)同板塊、授課教室板塊等等。在實(shí)際中，學(xué)生管理系統(tǒng)是整個(gè)教育現(xiàn)代化管理系統(tǒng)里面其中極其重要的組成部分，它的主要和高校中的校園絡(luò)進(jìn)行連接，以學(xué)生間不同的年級(jí)、性別甚至專(zhuān)業(yè)當(dāng)做一個(gè)運(yùn)行的基本根據(jù)，從而為學(xué)生管理這項(xiàng)工作提供相關(guān)重要的數(shù)據(jù)。

三、總結(jié)

總之，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)全面步入了信息時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中，互聯(lián)網(wǎng)+為我國(guó)高校學(xué)生教育管理方面提供了無(wú)限可能，因此，在高校學(xué)生教育管理工作當(dāng)中一定要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓思維，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)原工作進(jìn)行改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]岳志強(qiáng).“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生教育管理“易”平臺(tái)構(gòu)建[J].思想教育研究，2016，11（8）：117-120.

[2]馬紀(jì)，任建國(guó).高職院校利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展師生思想交流的實(shí)踐[J].時(shí)代教育，2015，7（17）：260-261.