基于微課教育分析初中英語學生核心素養的培養路徑

王志麗

摘? 要：初中階段是學生身體與心理發展的一個關鍵階段，影響著學生未來發展的道路。在初中階段的教育中，教師要注重對學生思維與能力的培養，以此為高中學習打下基礎，保證學生能夠有穩固的學習功底。根據調查我們初中階段的英語教育存在較多的問題，不利于學生核心素養的培養。本文主要從微課角度出發，探討微課的概念及其重要性，分析微課情境下培養學生核心素養的方法，指出在微課背景下培養學生核心素養的路徑，希望有助于我們初中階段的英語教學。

關鍵詞：微課教育? 初中英語? 核心素養? 培養路徑

中圖分類號：G633.41? ? ? ? ?文獻標識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）03-0077-01

微課是現代信息技術在教育上的產物，促進教育的高效發展，主要表現在教學效率與教學質量的提升上。通過微課的運用，可以幫助學生提高學習興趣，讓學生能夠在學習當中獲得更大的積極性，能夠認清楚英語學習的內涵，并且也能夠提高個人的核心素養，這對于學生的學習來說是很有幫助的，值得老師去借鑒和學習。

1? ?微課的概念及其意義

微課是通過運用信息技術手段，對學生所學習的內容，進行言簡意賅的表達，讓學生能夠明白英語學習當中的內涵和深意，使學生的學習變得更加高效便利。微課的出現在一定程度上彌補了老師講課的延時性，而是能夠具有時效地講清楚學生所學習的英語知識，這對于學生的學習來說很有幫助。

微課的引入的意義在于在教學中對學生進行幫助，也能夠獨立于教學之外，老師可以依據個人的喜好來科學合理地運用微課技術進行教學，這對于學生的學習來說幫助很大，可以通過這些趣味性的內容，來提高英語課程的趣味性，讓學生能夠在樂趣當中學習和收獲知識，這對于學生來說很有幫助，也能夠省去老師很多的教學麻煩，促進高效課堂教學的建立。

2? ?微課情境下學生核心素養的培養方法

微課在學生核心素養的培養上面起到了極大的推動作用，通過微課可以豐富課堂教學內容，也能夠緩解老師的課堂教學壓力，使整個課堂朝著高效的方向發展。

2.1 依托微課教學可以提高英語課堂教學的趣味性

現在素質教育已經越來越深入人心，為了能夠提高課堂教學的趣味性，微課的理念已經逐漸滲透到英語教學當中，初中英語的教學也不僅僅是為了滿足升學的需要，更主要的是能夠培養學生的綜合素質，促使學生的綜合素質得到提高和發展。通過信息技術的應用，可以使得英語課堂教學變得更加高效，且具有趣味性，這對于學生之后的發展很有幫助。例如，在學習“be form”的用法時，老師可以運用微課輔助視頻進行教學，讓學生能夠注意到語法的結構和用法，使學生的英語學習變得更加高效。這樣不僅可以促使學生學習到更多的英語知識，更重要的是能夠提高整個課堂教學的趣味性，讓學生在趣味當中學習英語知識。

2.2 實現微課和課堂內容的結合

在進行初中英語教學當中，語言是比較枯燥的，學生很多都不喜愛英語學習，為了能夠取得好的教學效果，作為老師來說需要注意運用微課技術，通過微課來更加言簡意賅地將所要學習的英語知識表達清楚，這樣就可以提高整個英語課堂教學效率。老師需要學會將微課技術和課堂內容做到有機的結合，豐富課堂所講述的英語知識，這對于學生的英語學習來說會起到很大的幫助作用。比如，在學習八年級英語上冊的教學中，老師可以下載“whats the best movie theater？”的微課視頻，讓學生對這些內容有足夠的認識，能夠把握住教學的重點和難點，以便于英語學習水平的提高。

2.3 借助科技硬件，提供教學資源

老師在教授初中英語課程的時候，可以借助于科技的硬件，給學生提供一些教學的資源，讓學生的學習資源能夠更加豐富，老師可以將自身的教學經驗錄制成小視頻的形式，讓學生能夠在這些視頻的播放中學習英語知識，這樣就可以讓學生對于一些英語知識有自己清楚的認識，這樣學生在預習和復習的時候，就能夠更加容易了解所學習知識的內涵，這對于學生的學習起到了幫助的作用。

3? ?微課背景下培養學生核心素養的幾點建議

要培養學生的英語核心素養，所講述的課程內容和實際生活之間就有著緊密的聯系，老師需要注意了解英語課程與生活的聯系，給學生正確的指引。

3.1 英語教學與生活緊密聯系

英語教學的目的在于使學生能夠將所學習的英語知識，與生活之間建立起緊密的聯系關系，以英語語言來指導自身的實際生活，這對于學生核心素養的提高很有幫助。因此，老師在進行英語教學的時候，要注意與實際生活之間的聯系，能夠在課堂之上給學生多講述一些實際生活當中的例子，以此來調動學生的學習積極性，讓學生能夠在學習英語的同時，實踐能力能夠得到提高和發展，這對于學生的英語學習來說幫助很大。

3.2 強化英語教學中的道德教育

在初中英語教學當中，老師需要注意培養學生的道德觀念教育，要讓學生在學習的過程中養成良好的道德觀念，在學習過程中樹立正確的觀念，以便于能夠獲得學習的高效。初中生在升學之初學習的第一課就是“Good morning！”的禮貌用語，這就有利于學生養成禮貌待人的優秀品質。比如，在七年級上冊的“Dont eat in class”有利于學生規則意識的培養。在英語中這種滲透道德教育的會對學生產生深遠的影響。另外，老師在教學的時候，可以給學生多講述一些有關英語文章當中的名人名言，讓學生在學習英語知識的同時，能夠提高個人修養，為之后的學習打好堅實的基礎，有助于學生的成長。

4? ?結語

微課是信息技術的發展和產物，對于初中英語教學來說起到了極為重要的作用，老師需要學會合理地運用微課技術，來提高英語課堂教學效率，讓學生能夠在學習英語知識的同時，提高個人英語學習的效率，為之后的學習打好基礎。

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