淺析政校企合作對電商小鎮長遠發展的重要意義

朱榮全 鞠威 文鈺琦 王長成 張磊

摘 要：政校企合作是一項，聯系學生與企業的政府民生工程。其對學校人才培養以及企業轉型發展都有著重要的推進作用。徐州沙集作為全國知名的淘寶電商小鎮，在如今的轉型發展中也遇到眾多問題。本文研究沙集政府校企合作項目下對于沙集電商轉型發展過程中的重要意義，并提出了一些建議。

關鍵詞：政校企；人才戰略；實踐教學；實踐基地

1 引言

根據全國高等學校城鄉規劃學科專業指導委員會相關統計，目前我國開設城鄉規劃專業的高等院校達259所（含高職院校）。[1]政校企合作一直以來都是政府推動地方經濟建設，加強地方企業與高校人才聯系的民生工程。各地實踐證明政校企合作對于加強高校人才培養，促進地方企業人才建設有著卓越的成效。通過政校企合作過程極大促進了企業與高校人才的聯系，既為高校人才建設提供可靠的平臺也為企業人才引進提供了便利。

徐州市沙集曾以中國淘寶第一村帶動全國淘寶電商小鎮發展。如今沙集電商發展也遇到了眾多問題，近年在沙集電商發展過程中人才匱乏問題遇見突出。沙集政府通過政校企合作項目來解決沙集電商小鎮人才問題尤為重要。

2 政校企合作下電商小鎮發展機遇

政校企合作即政府創建平臺，校企之間加強聯系與合作。這對于促進教育發展和推動區域經濟社會發展帶動地方經濟轉型發展有著一定作用。在如今地方高校轉型背景和我國經濟環境下，企業對應用實踐技能型人才需求愈發旺盛[2]。

隨著各地政校企的發展，沙集政府也在積極開展政校企合作項目，推進企業與高校人才之間的交流。進行政校企合作將對沙集企業發展和高校教育提供更多給予和支持。對于企業發展，高校平臺為學生提供了專業方面的理論知識，其中不乏涉及家具制造業的設備改造生產工藝，以及產品設計等方面的理論知識，再結合學生群體的思維創新能力將給沙集地方商戶帶來更多創新活力。對于高校學生教育來說，向學生進行專業理論知識的教育僅能提高學生專業知識的掌握以及運用能力。如鼓勵學生投入生產實踐，在實踐中不僅加深了學生專業知識方面的理解更提供了學生一個鍛煉創新能力的平臺。校企合作將促進企業發展與高校教育雙贏。

3 政校企合作下人才戰略的探究

3.1 共建實習基地

政校企合作中，政府的協調作用尤其重要。政府通過協調進行資源分配可以達到最大程度的資源利用率。高校實習基地，可規劃固定廠房由企業提供設備以及部分資金支持。穩定的實習基地有利于學生往返校區以及實習地點，必要的還可保障學生長期住宿的生活條件，對于學生實習期間的安全以及生活等都有很高的保障。基地不僅要保障學生的生產生活安全，更要注重學生的知識產權的保護。政府應為基地學生知識產權保護提供相應的便利并加大監管力度。

實習基地在條件上不僅滿足了學生短期實習認知所需的設備等物質條件。還可以為學生提供一個長期實習鍛煉的場所。學校學生資源豐富，實習基地等方面設施完善后將吸引豐富學生資源，因此基地可為企業提供源源不斷的產品設計成果以及設備改進方案。建設這樣的校企實習基地，對于像沙集的家具制造這樣迫切需求產品轉型升級以及設備改造的產業來說，是一個切實可行的方案。

3.2 企業實訓承包

對于高校教育來說技能實訓是每個學生畢業前必須完成的學習任務。學生通過在工廠生產中實踐加深對專業理論知識的理解能更加熟練掌握知識的運用，有助于提高學生的實踐創新能力。對于企業來說學生生產實踐雖有部分成本以及生產資料的投入，但可以得到更多低教育水平職工難以達到的專業水平設計成果。

共建實習基地，由政府牽頭進行合理資源分配并加以部分補貼，企業提供場所以及設備讓高校學生有機會將所學知識付諸實踐，讓學生實踐成果得以充分利用。這對于沙集居民普遍受教育水平低的情況下進行產業轉型升級有著重要意義。

3.3 高校企業引入

高校企業引入，即將企業廠房引入學校。企業將部分廠房建于學校里或學校附近，為學生實習提供場所與設備同時也為學生實習提供了便利。這樣處于學校內部或學校附近的實習廠房，解決了企業場地不足的問題同時也避免了學生在頻繁外出期間的安全隱患。學校引入企業廠房，也為高校學科建設以及科研等各方面提供了基礎條件。企業通過在學校建設廠房將享受更多學校的專業設計成果，并且在人才引進方面可以提前簽署合同培養公司需要人才。

4 總結

徐州沙集是全國電商小鎮發展的領頭羊，但在發展過程中各種問題逐漸浮現制約了發展。其中對于沙集電商主要從事的家具制造業來說，由于沙集居民普遍受教育水平較低，其生產工藝以及產品設計水平在行業競爭中創新不足，競爭力低下。本文分析了沙集企業具備條件以及高校的教育資源，結合政府部門的協調能力充分考慮了政校企合作的弊端，提出了共建實訓基地、企業實訓承包以及高校企業引入的三個方法。旨在通過政府的資源調配，利用學校的人才資源為沙集電商企業發展注入創新的活力，從而推動沙集產業轉型發展。

參考文獻

[1]趙建華，盧丹梅，趙曉銘.CDIO模式下農林院校城鄉規劃專業實踐教學體系改革[J].高等建筑教育，2017，26（5）：95-99.

[2]劉玉蘭，張秀峰，牛偉.應用型本科院校企合作模式創新的思考[J].當代畜牧，2017（7）：54-56.

[3]教育部《關于深入推進職業教育集團化辦學的意見》（2015）