最好的教育藝術

陳亞妮

【摘 要】“有人說，一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師，首先應該是愛孩子。

【關鍵詞】教育教學；責任；師愛

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）08-0034-01

前沿

蘇霍姆林斯基說：“什么是我生活中最重要的東西呢？可以毫不猶豫的回答，就是熱愛兒童。”作為孩子們的班媽媽，我深深地愛著我們班的每一個孩子。我認為所有的孩子都是天使，可愛、天真。他們每天都應該充滿著快樂。作為教師，每天能夠讓每個孩子都開開心心，快快樂樂，那就是我最大的幸福。就算付出再多，再辛苦幾倍，那都是值得的。

要做到真正愛孩子，首先要做到用心關注每一個孩子。這學期開學初我們班來了個新同學王宇軒，第一天來時，王宇軒很安靜，緊緊抓著自己的褲子邊，不怎么說話，也不怎么和老師同學交流。后來聽他奶奶講，他的膽子很小，平時也不太愛說話，和同齡人接觸也少，因此把孩子放在新的環(huán)境，奶奶也是相當不放心的，經(jīng)常接送他，奶奶都要在窗口張望好久。

剛進班，王宇軒總是很安靜的坐在座位上，也不去和同學玩，也不會看書，只是靜靜地坐著，我走過去說：“王宇軒，不去玩嗎？你看同學們玩的多開心呀，老師帶你去玩，好嗎。”“不要，我就要坐著。”……幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)王宇軒好像無法融入這個集體，好像我們班里開展的任何活動都與他無關。很多對其他小孩來說感興趣的玩具，對于他那是一點誘惑力都沒有，他也不和旁邊的同學講話，只是靜靜地坐在那，好像在想奶奶什么時候來接她。我經(jīng)常走過去和他講話，我多么希望他能有一天能像其他孩子那樣開朗，充滿笑聲。

有一次在上語文課的時候我設計了一些比較好玩的游戲。整節(jié)課其他的同學都非常積極地舉手要來參與活動。可是王宇軒卻無動于衷。我很好奇他到底是怎么想的。下課后我把他叫到辦公室問他為什么不舉手參與課堂活動。他的回答很簡單就是兩個字：“不想”，之后就怎么也不說話了。我覺得這樣下去不行，于是我想了一個老辦法：“趕鴨子上架。”這次上課我又設計了一些有趣的課堂活動。還是老樣子他沒有舉手也沒有看我。我直接點了他的名字。先開始他不愿意上來參加活動。我讓全班的孩子拍手歡迎。他不得已參與了活動。結果發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)他很高興很自在，和之前的狀態(tài)完全不一樣。我知道他很喜歡了。那節(jié)課完了以后，他高興地跑過來主動地喊我并且問我需要他來幫忙嗎。我知道他受到了感染。我也相信他勇敢地踏出了他的第一步，我相信不久的將來我們會看到一個非常陽光的少年。

自從我擔任班主任以來，我深知肩上的擔子有多重，每個孩子都會有他的優(yōu)點與缺點。作為一名班主任我有責任用愛心來感染學生，用真心去打動他們，用自己的人格魅力去影響他們。當孩子們犯了錯時，我也是耐心地指出他們的問題所在。但是在教育孩子的過程中，我確遇到了一個倔強的淘氣包。記得上個月，淘氣的廖騏楓進入了我的視線。他上課總愛動來動去，有時還故意出洋相，惹得全班學生哄堂大笑。在我多次找他談話都沒有效果的情況下，我狠狠地在班級里把他批評了一頓，他覺得臉上沒有面子，就開始和我冷戰(zhàn)起來，我說什么他都歪著頭，不理我。我強壓心中的怒火，把他叫到了走廊，問他：“你剛才做的對嗎？是不是擾亂了課堂的秩序？”他沉默了一會兒，點點頭承認了錯誤。“但是，剛才老師當著同學的面批評我，我接受不了。”我這才恍然大悟，原來我傷了他的自尊心。批評教育學生要有恰當?shù)姆椒ǎ駝t就會適得其反。為了能使廖騏楓改掉壞習慣，我就開始尋找他的閃光點，我發(fā)現(xiàn)，他是一個比較愛勞動的孩子。所以，我讓他擔當勞動委員，這讓他高興極了。同時，我還安排學習組長專門監(jiān)督他的學習。漸漸的，他身上的毛病減少了，經(jīng)過這一個多月的努力，我們之間的關系也發(fā)生著變化。同學們以前嘴上總掛著的“小討厭廖騏楓”，現(xiàn)在也漸漸的聽不到了。對于他的每一點進步，每一處轉變，我都會珍惜。并及時的做出表揚和鼓勵。我相信，在我們師生的共同努力下，廖騏楓同學一定會重新的找回自我。

“教學相長”這句話值得我們好好去品味，在教育孩子的過程中，我們難免會有時用錯方法，但只要我們用心去了解每一個孩子的性格特點，因材施教，用心去對待他們，他們會感受到我，明白我，懂我。

結束語

孩子們是祖國美麗的花朵，有了陽光雨露的滋潤才能健康美麗地成長，需要老師用愛、用智慧去不斷灌溉。