視學生為友，做幸福教師

鄧雙婷

摘要：原諒孩子，讓所有的孩子分享你的笑臉。理解孩子，充分了解他們的學習需求。讓孩子們獲得成功感，喜歡任教的學科。做孩子們的表率，成為孩子們的偶像。

關鍵詞：視學生為友;幸福教師

小時候，我的夢想是繼承父輩的事業(yè)，做一個工廠廠長，但機緣巧合，我走入了教師隊伍，做了一名小學數(shù)學教師。三十年過去，我將自己融入了這個行業(yè)，深愛著這個職業(yè)，成為了很多孩子的朋友！

如何讓自己真正成為孩子們的好朋友？

1.學會原諒孩子，讓孩子們分享你的笑臉。

在歡笑中成長的孩子，樂觀進取！在誠實中成長的孩子，有正義感！在鼓勵中成長的孩子，滿懷信心！在贊美中成長的孩子，懂得感激！身為人師，我們應該讓所有的孩子分享你的笑臉，無論孩子是優(yōu)秀還是平凡，犯錯是有意還是無心。

在我小學時，有一次我們排練國慶表演節(jié)目，我因為過于興奮而弄壞了舞蹈道具，當時老師沒說什么，只是接過去將它修好。后來我又第二次將道具弄壞了，老師于是很生氣，大聲喝斥我：現(xiàn)在離演出只有兩天了，你做事就是毛手毛腳！怎么辦？你自己處理吧！

我雖不好意思，但很生氣，一個人悄悄地退出了老師的辦公室，再也不去參加舞蹈訓練了。回到家里還是一個勁地生氣，就用黃泥巴做了一個長方體的模型，在上面寫著“打倒ⅹⅹ”（ⅹⅹ是我老師的名字），并把這個模型放在老師的辦公桌上，自以為無人知曉這件事。老師見后，只是微笑著對我們說：“這是誰送給老師的禮物啊？老師不是很喜歡，以后與老師開玩笑要注意禮貌。”當時我嚇壞了，害怕被老師查到，天天提心吊膽，學習成績下降，回到家里像做了賊一樣，總認為在老師眼里我是世界上最壞的孩子了。終于有一天，在媽媽的鼓勵下，我說出了自己所做的“壞事”。媽媽對我進行了耐心的教育，并讓我向老師承認錯誤。其實老師早知道是我做的“壞事”，老師并沒有像我所想的那樣責怪我，反而向我承認錯誤說，她那天的態(tài)度不好，請我原諒她。我釋了一口大氣，又充滿了自信。就這樣，在愛的春風中，我愉快地度過了小學時代、中學時代，我學會了自我批評，學會了謙讓，學會了原諒他人。特別是對待我的學生，我總能以原諒他們的情感來對待他們，以陽光的笑臉去迎接他們。

記得有這么一個學生，身體不太好，經常缺課，沒有及時補習，到了高年級，學習成績很不理想，很自卑，有放棄學習的想法，大家都不喜歡他。我從其他學生那里了解到他的家庭情況后，與他的父母經常溝通，一方面幫助他樹立信心，另一方面利用業(yè)余時間給他義務補課，彌補所缺的課程，有了一點點進步就大力鼓勵他，激發(fā)他的求知欲。在我們的共同努力下，這位同學逐漸恢復了自信，學業(yè)成績不斷進步，成為了一名優(yōu)秀的學生。

在他畢業(yè)很多年以后，我收到了一張從大學里寄來的賀卡，賀卡上只有兩個字“感謝”。這就是愛的回報，簡單但內涵豐富的回報。一句簡單話語可以改變一個人的一生，一種真心呵護可以讓人感覺到溫馨，利用一些業(yè)余時間可以造就一個優(yōu)秀人才。何樂而不為呢？

2.理解孩子，充分了解他們的學習需求

上學期開學初，我剛接手三年級7班，課堂上，老師講的喉干口燥，而學生們在臺下講話、玩玩具、吃東西、自己畫畫、折紙的，比比皆是，課后作業(yè)有些孩子不做，有些孩子做得亂七八糟。這么一個班級，這樣一種學習狀況，這樣一群可怕的學生，真的讓人心煩！誰也不愿意接任這個班級。

為了扭轉這種現(xiàn)象，我苦思冥想。一個偶然的機會，我得到了啟發(fā)。姐姐退休后，全職帶著她的孫寶寶。孫寶寶三歲了，有一次拉了糞便在褲子里，姐姐因此很生氣，在孫寶寶的屁股上狠狠地打了幾巴掌，但事后心里又很傷心。問起孫寶寶為什么要拉糞在褲子里，孫寶寶奶聲奶氣地說：“我去廚房看了婆婆幾次，我想告訴婆婆，我要拉臭臭了，但婆婆一直地忙，我不敢說。”姐姐后悔莫及，從此以后再也不打孫寶寶了。她告誡我的是：一定要理解孩子，不要做讓自己后悔的事！

班里的學生與自己家的孩子一樣，首先必須理解他們。班級為什么會這樣呢？我通過家訪、電訪，召開學生座談會，從而了解到：龔ⅹⅹ同學有多動癥，還經常去攻擊其他同學;黎ⅹⅹ同學母親生下她以后，就不聞不管，離開了她與她的父親，所以她的學習習慣特別差;楊ⅹⅹ同學父親得癌癥，沒有人管，作業(yè)經常沒有做，也不說話;吳ⅹⅹ同學母親得抑郁癥，孩子有時候回家說學校的某一件事，他媽媽不滿意，就來攻擊老師;張ⅹⅹ同學有很嚴重的自閉癥，經常會打人……

針對孩子們的情況，我決定與他們做好朋友，拉近與他們的關系。課間與孩子們一起玩，與他們一起分享零食，與他們聊天，談論他們感興趣的事，與他們套近乎，充分了解每一個特別的孩子，給予他們更多的關心，讓他們慢慢地覺得我并不是一個可怕的老師，而是一個可以接受的朋友，讓他們覺得我像父母長輩一樣關心他們、幫助他們，這樣讓孩子們慢慢地接受了我。

然后對孩子們進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，狠抓落實。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的養(yǎng)成。朗讀時要求全班同學都拿起書，做到手到、眼到、口到、心到。做作業(yè)，就不停地提醒學生糾正不良姿勢。當學生發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，儀態(tài)自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。聽課時，則要求他們安靜傾聽老師說話，聽清楚講課的內容，記在心中，要說得出來。這些訓練對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了積極的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站、聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。

3.讓孩子們在學習中獲得成功感，喜歡我任教的學科。

由于孩子們的學習習慣不好，學習成績很糟糕！針對這一情況，我放慢教學進度，幫他們把前段拉下的功課，逐一地在教學中補習回來;并犧牲自己的休息時間，給幾個孩子單獨輔導，逐步糾正他們的懶散毛病;家長沒有時間管教的孩子，放學后我請他們留下來，規(guī)范他們的學習習慣，督促他們完成作業(yè)，完成預習后再回家，并承諾對他們的獎罰規(guī)則。只要他們有一點點進步，我就搞小獎品“轟炸”，大力表揚。表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應，讓孩子們在進步中獲得成功感。

一個學期結束時，孩子們無論是學習習慣還是學業(yè)成績都改善了很多，讓我深深地認識到：獲得成功感是激勵學生上進的重要法則！只要你用愛心，用真心去教育每一個孩子，孩子們一定會還你一個驚喜。

四.做孩子們的表率，成為孩子們的偶像。

老師在學生面前就是一面鏡子、一本書。因此，要提高自身的素質，真正做到為人師表，率先垂范。工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天下午和學生一塊打掃衛(wèi)生;教育學生搞好團結，我首先做到和各位教師和睦友愛;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真，批改作業(yè)，我從不馬虎，當天的作業(yè)、試卷，我一定在當天加班加點完成，并寫出評價意見。自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，讓自己成為學生心目中的榜樣，以此影響學生，做學生健康成長的指路人。

一分耕耘，一分收獲。我每天早晨來到校門口，碰到的都是甜甜的笑臉，聽到的都是學生禮貌的問好。上課前，我從三樓的電梯口出來，總有幾張可愛的小臉在等著我，搶著幫我拿書本和教具，簇擁著我去他們的教室上課;課堂上，孩子們的學習熱情感染我，我?guī)е麄冊谥R的海洋快樂地徜徉，每一堂課讓我和孩子們都忘乎所以，我們盡情地享受知識的甘露;課間孩子們圍繞著我，與我一起談論課外的話題，或鄰家同學有趣的故事，還有些孩子出題來考我，孩子們把我當成了他們最信任的朋友。更讓我開心的是，小朋友們的學習成績總是名列前茅！所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心間，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

從教三十年來，我深深地體會到：與孩子們做好朋友，是一個教師幸福的源泉！