文理導航
教學應用
學科教育
- 德育為先,完善數學學科的育人功能
- 數學故事在小學數學課堂教學中的應用研究
- 讓閱讀助力低年級數學教學
- 借問題驅動 還數學課堂豹尾本色
- 凸顯內容本質 體現教學價值
- 探尋小學數學課堂之本色
- 淺談留守兒童數學探究學習方式
- 重視數學語言培養,增強數學思維能力
- 基于數學核心素養,培養學生符號意識的教學策略
- 試論小學數學解決實際問題的教學
- 開掘情感路徑,構建魅力語文課堂
- 讓課堂“真學”真正發生
- 論提高小學語文課堂教學效率的策略
- 新課程理念下如何搞好小學作文教學
- 讓“下水文”伴生一路成長
- 低年段少數民族學生朗讀能力培養的優化策略探索
- 素質教育下小學語文教學中實施小班化教學的意義與實踐探索
- 基于多樣化閱讀的小學語文高效課堂的構建
- 核心素養下小學語文閱讀寫作教學探究
- 語文教學如何讓學生“動”起來
- 如何提升小學生語文學習的興趣和能力
- 雅智教育,從語文課堂教育開始
- 關注生成 保留課堂真實本色
- 立足單元主題,開展課前閱讀分享活動
- 基于學生核心素養的小學語文閱讀教學初探
- 單元整體教學
- 立足文本,教學合一
- 因材施教 在差異性教學中提升語文素養
- 談背景知識在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺談在農村小學中開展英語課前自主學習
- 小學英語教學中繪本選擇及應用
- 原汁原味更真實,趣味十足更精彩
- 江蘇省張家港市云盤小學
- 小學英語新手教師課堂提問現狀及優化策略
- 核心素養為導向,英語課堂顯不同
- 淺談口風琴在小學音樂課堂教學中的應用
- 美術教學中培養學生創新能力的策略
- 如何通過“智動體育”激發高中生的體育運動興趣
- 昆山市小學校園足球存在的突出問題與發展對策研究
- 小學武術社團創建與運作的研究
- 項目學習提升學生關鍵能力的實踐研究
- 體育活動對治理初中學生沉迷網絡的策略研究
- 在小學足球教學中構建比賽教學法的實踐研究
- 在美術教學中培養學生文化自信
- 核心素養下小學美術生本課堂的思考

