高中生口腔健康現狀、知識及行為的調查研究

邵一迪

【摘 要】 目的：主要是結合當前高中生口腔健康現狀、知識及行為習慣進行調查研究，以常見性口腔疾病防治工作為主來進行參考。方法：通過某醫院平均年齡在12-18歲來進行抽樣選擇，結合口腔健康現狀、知識及行為習慣的進行問卷調查。結果：以30名學生在進行刷牙過程中會有牙齦出血的現象，也有25名學生會出現牙疼的問題，還有10名高中生出現智齒的現象，因此不同性別、年級所出現的知曉率不同（P < 0. 05）；在此過程中也對很多高中生進行了提問，看是否出現過牙線、是否定期去醫院進行過牙齒潔治和口腔檢查，還調查了刷牙的時間。結論：普遍發現高中生口腔健康問題較差，狀況較差，對于自身的口腔健康知識了解的少，忽視口腔保健。

【關鍵詞】 高中生；口腔健康；現狀；認知行為

【中圖分類號】

R365 【文獻標志碼】

B 【文章編號】1005-0019（2019）07-013-01

前言

隨著經濟的發展，人們的生活條件不斷的提高，口腔健康已經成為當前主要問題，為了能夠保證能夠妥善處理好，避免問題和多種疾病的出現，就要從刷牙開始，高中生學習緊張，且在口腔衛生上不太注重，以齲病、牙齦炎、牙周病等，這些疾病一旦出現，學生為了緩解不舒服，會以消炎藥為主，來避免口腔健康帶來的多發病。高中生的年齡主要控制在12-18歲，可以說是建立口腔健康觀念的一個重要期，本文針對當前高中生的口腔健康認知行為現狀，

實現全面的開展和參考工作。

1 對象與方法

1. 1 對象 某醫院高中生200 名學生為主，通過就醫情況和治療結果來進行分析

1. 2 方法

第一，以調查方法為主來進行分析，各個學校的口腔問題需要以健康流行的調查為主，結合每個高中生的學生特點進行調查，堅持以合理的資料和口腔健康現狀，把口腔健康的認知及行為作為基本內容。第二，通過調查和問卷的形式，以口腔出血為主是最常見的問題之一，同時還有就是牙周炎或者智齒，分析這些疾病的主要原因，并且還要統計出各個疾病的緣由和治療效果，按照合理的治療效果來進行控制，并且給予最有效的預防方案。

1. 3 統計學方法

以問卷和調查形式為主，保證各個數據的記錄，將男女比例進行匹配，核對一致后，用 SPSS 17. 0 軟件進行統計分析。

2 結果

2.1 高中生口腔監控的現狀

本研究調查以某醫院的高中生看病情況分析，通過問卷調查來進行分析和審核，主要年齡控制在12-18歲的高中生，其中以男生58名，女36名。分析得出高中生口腔健康不完善，主要表現在大多數高中生都存在不同的口腔問題，其中最多的就是牙齦出血的現象，這種出現來源在刷牙期或者吃硬東西期，還有一種情況是牙疼和口腔異味，這種病情的原因比較多，很多高中生出現學習壓力大，作息不穩定，導致偶爾出現牙疼，也有一些問題是智齒出現齲洞、牙垢，導致刷牙出血和牙結石的現象，但是很多學生不知道自己有口腔問題而覺得這種現象屬于正常。

2.2 高中生口腔健康知識

首先，高中生口腔健康知識不可忽視，需要結合自身的具體情況進行分析，明確口腔健康知識的重要性，以齲齒為主，對于一些日常習慣和不刷牙的現象進行密切分析，要建立合理的刷牙習慣，避免長期這樣的情況下，導致出現齲齒和齲洞；告訴學生要勤刷牙和多漱口進行清除牙結石。同時還要將這些問題的嚴重性進行探索，積極主動的要求學生對口腔健康知識的興趣提升，以網絡形式來強化健康教育，同時學校還要不斷的進行宣講口腔知識，適當的聘請一些專業的口腔醫生到學校進行知識講解，對平時刷牙和生活習慣進行指導和教育，對一些有牙結石的學生要及時到醫院進行清除，避免因為這些問題導致惡化。

2.3 分析高中生口腔健康行為

高中生口腔健康行為也是比較關鍵的問題，據調查主要原因零食和刷牙次數及其刷牙方式上，具相關數據調查，吃零食的高中生占最多，刷牙次數少的占到百分之二十，這些行為都是自告訴學生口腔健康的關鍵性，在此過程中，需要控制行為，以每天刷牙兩到三次為主，同時還要控制以軟毛牙刷為主，而且把牙刷控制在三個月內，控制好刷牙的順序來保證刷牙時間，對于平時嚴重的同學可以提醒他們進食后漱口的習慣；同時還要警惕高中生使用牙線和牙膏的方法，對于牙線的使用過程中，保證正確的認知，在選擇牙膏上，要結合自身的問題選擇適合的含氟牙膏，保證個人口腔健康和衛生習慣。

3 總結

綜上所述，隨著當前經濟的發展，口腔問題和現象在不斷的侵蝕著人們的生活，特別是高中生，很多口腔健康知識和認知不容樂觀，高中生本身就是一個比較特殊的群體，學習壓力大，又處于生長期，一些不好的生活習慣和作息嚴重導致了口腔健康問題，甚至忽視了口腔帶來的困惑，因此，在此過程中需要我們積極開展口腔健康知識宣教工作，將口腔健康知識延伸到各個高校來，從宣講和海報上讓學生重視口腔健康問題，以常見的疾患發生、發展因素，來提醒和警告，明確口腔健康的重要意義，從而樹立積極的口腔保健觀念，為身心發展帶來保證。

參考文獻

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